INDICE

1.- PRESENTACIÓN

2.- COMPETENCIAS

3.- RECOMENDACIONES PREVIAS

4.- NORMAS DE RÉGIMEN INTERNO DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS

5.- ANEXOS

Guía Prácticas Clínicas 2

1.- PRESENTACIÓN

La práctica clínica, es un componente esencial del proceso enseñanza aprendizaje de la

enfermería, que brinda la oportunidad de desarrollar un conocimiento práctico (conocimiento en
acción) que debe aportar al alumnado las competencias necesarias para el desarrollo de una
práctica excelente. Esto exige la determinación explícita y rigurosa de objetivos de aprendizaje que
incluyan las competencias y el nivel que han de lograr al término del Grado.

Los créditos de las Prácticas Clínicas serán presenciales en su totalidad, a fin de poder dar
cobertura a la regulación del Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre, donde consta que el
alumnado del Grado de Enfermería debe realizar 2.300 horas de prácticas asistenciales. Así mismo
está establecido un itinerario práctico para que realicen sus periodos prácticos en escenarios
diferentes; atención especializada y atención primaria.

Módulo de prácticas tuteladas 90 créditos ECTS Título de Grado en Enfermería

PRÁCTICAS CLÍNICAS CRÉDITOS ECTS CURSO CUATRIMESTRE

Prácticas clínicas I 9 2º Segundo

Prácticas clínicas II 15 3º Primero

Prácticas clínicas III 18 3º Segundo

Prácticas clínicas IV 18 4º Primero

Prácticas clínicas V 18 4º Segundo

Trabajo fin de Grado 12 4º Durante el curso académico

La práctica clínica es una actividad, en forma de rotatorio clínico independiente y con una
evaluación final de competencias en las distintas Unidades, Centros asistenciales del Complejo y
Centros de Atención Primaria asociados a éste, que permite incorporar, a través de la atención
individualizada a la persona, competencias de comunicación, razonamiento clínico, juicio crítico,
gestión clínica, valores profesionales y actitudes necesarias para el ejercicio de la profesión. Dicha
actividad se basa en una práctica reflexiva y en la aplicación de una metodología científica, su
desarrollo se lleva a cabo mediante simulaciones y la integración del estudiante en el Equipo
multidisciplinar de enfermería en el Servicio, Centro o en la Unidad de prácticas correspondiente.

Guía Prácticas Clínicas 3

La competencia clínica supone la aplicación de conocimientos y habilidades para responder
adecuadamente a un entorno dinámico como es el cuidado de pacientes.
El aprendizaje clínico fomenta en el alumnado, a medida que va adquiriendo y reafirmando
conocimientos, el desarrollo de una serie de competencias integradas, las definidas para el Grado
en Enfermería. Competencias Específicas: conocimientos, habilidades (saber y saber hacer)
que se esperan de los graduados/as y Competencias transversales: trabajo en equipo,
comunicación, resolución de problemas, etc.
El desarrollo de dichas competencias determinará una buena praxis haciendo posible una atención
de enfermería integral e individualizada.
Los tres componentes del proceso de aprendizaje, alumnado, enfermera tutora y profesorado,
acuerdan conjuntamente los objetivos a desarrollar y las actividades a realizar en el periodo
específico de aprendizaje. Este proceso ayuda al alumnado y le permite mostrar sus logros a la vez
que le facilita el liderazgo de su autoaprendizaje.

Componentes del proceso de aprendizaje

La relación alumnado enfermera tutora es clave. Entre los dos debe existir un continuo feed-back
centrado en la atención de enfermería al paciente.
Corresponde al profesorado y a la enfermera tutora, estimular y evaluar el proceso de aprendizaje,
basado en las diferentes experiencias del alumnado.

Guía Prácticas Clínicas 4

2.- COMPETENCIAS

OBJETIVOS/COMPETENCIAS que el alumnado debe adquirir según Orden Ministerial CIN /2134/2008
DE 3 DE JULIO.

A. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: son competencias relacionadas fundamentalmente, con el saber y

el saber hacer, son los conocimientos y destrezas propias de la disciplina.
B. COMPETENCIAS TRANSVERSALES: son competencias relacionadas con el saber ser y el saber
estar. Son habilidades personales, sociales y/o metodológicas que en el Marco Europeo de
Calificaciones se describen en términos de responsabilidad y autonomía.
C. COMPETENCIAS NUCLEARES: son competencias definidas en el currículo de la Universidad de
Vigo, y que deben ser adquiridas por todos los egresados de cualquier titulación de dicha
Universidad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Mediante la realización de las prácticas clínicas se integrarán todos los conocimientos, habilidades
y actitudes que permiten adquirir las competencias del perfil enfermero, y se adquirirá la formación
clínica adecuada, bajo la tutoría de enfermeras cualificadas, en Centros de Atención Primaria,
Especializada y Centros Sociosanitarios:
1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional
adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de
desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y
seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados
a los resultados en salud, evaluando su impacto a través de guías de práctica clínica y asistencial,
que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios técnicos y metodológicos de la enfermería.
4. Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o
comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y
estableciendo las modificaciones oportunas.
6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y
sociales, cómo individuos autónomos e independientes. Asegurar el respeto a sus opiniones,
creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el
secreto profesional.

Guía Prácticas Clínicas 5

8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento
informado en la toma de decisiones de los pacientes, acorde con la forma en que viven su proceso
de salud-enfermedad.
9. Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas
preventivas y terapéuticas.
10. Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su
seguridad.
11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros
fomentando la formación e información para la salud.
12. Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
13. Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los
recursos disponibles.
14. Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de
calidad.
15. Trabajar con el Equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma
uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las Organizaciones
asistenciales.
16. Conocer los sistemas de información sanitaria.
17. Realizar cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la
cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial.
18. Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas,
dirigidas al paciente y familia en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar a los
pacientes en situaciones terminales.

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Mediante:
• Seminarios
• Talleres
• Cuaderno (portafolio)
• Prácticas de simulación: valoración por observación directa.
• Prácticas clínicas en las Unidades asistenciales: valoración de la actividad, realizada por la
supervisora con asesoramiento de las enfermeras que participaron en la enseñanza–
aprendizaje del alumnado, a través de la plantilla, entregada previamente, para emitir el
informe.

Guía Prácticas Clínicas 6

3.- RECOMENDACIONES PREVIAS

Familiarizarse con el Equipo asistencial: ubicación de la medicación, lencería, material fungible,

carro de parada, registros a cumplimentar, etc.

Mostrarse activo/a. Mostrar disponibilidad y colaboración con el Equipo en la realización de las

intervenciones para alcanzar las competencias establecidas. Preguntar todas las dudas.

No realizar ninguna actividad si previamente no ha recibido formación, si no se considera

preparado/a y si no se encuentra presente un personal de enfermería titulado.

En la Intranet del Complejo dentro del icono “Dirección de enfermería”, se encuentran disponibles
para consulta, los Procedimientos, según las necesidades de Virginia Henderson, los Manuales
de Gestión Interna de las distintas Unidades , los Planes de cuidados, la clasificación y
segregación correcta de los residuos sanitarios además de otras noticias de interés.

4.- NORMAS DE RÉGIMEN INTERNO DE LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS

1. Para superar las prácticas clínicas es obligatorio el cumplimiento de las siguientes

actividades:
a) Realizar la simulación de procedimientos u otras actividades, según la planificación de la
materia.
b) Llevar a cabo el número de horas de prácticas clínicas previstas en la planificación de la
materia.
c) Asistir a las tutorías presenciales, según la planificación de la materia.

2. La asistencia diaria a las prácticas es obligatoria. Si el alumno/a, por cualquier motivo, no

realizara alguna de las actividades anteriores, deberá recuperarlas de la siguiente forma
2.1 En el aula de Simulación: hasta demostrar que alcanza el nivel exigido para comenzar las
prácticas en las Unidades.
2.2 En las distintas Unidades: Deberá completar las horas señaladas en cada rotación, durante
el período lectivo del cuatrimestre en el que se desarrollen o al finalizar las rotaciones. Para
ello, la profesora responsable de la materia, con el alumno/a en cuestión y en dicho momento,
establecerá las condiciones de recuperación pertinentes a cada caso.
3. Es el caso que el/la estudiante no acuda a las prácticas clínicas deberá justificar su ausencia, sin
que esta circunstancia excluya la necesidad de recuperarlas. En el supuesto de que no se justifique
podría suponer una disminución de la nota final.
4. Puntualmente, después de estudiar caso por caso y siempre que las circunstancias lo permitan
(no coincidencia con el horario teórico y la Unidad lo permita), podrán realizarse en horario de tarde.

Guía Prácticas Clínicas 7

El horario y el tiempo de realización de las prácticas se encuentra en función del
número de créditos de la materia y de los recursos asistenciales disponibles.

5. El alumnado conocerá de antemano las competencias que debe alcanzar en las prácticas y los
criterios de evaluación establecidos.

6. Son de obligado cumplimiento fomentar la seguridad del paciente. Además de las

normas sobre higiene e indumentaria establecidas por la Escuela, descritas a continuación:
o El cabello deberá llevarse recogido en el lugar de realización de las prácticas y mientras
se esté de uniforme.
o Las uñas cortas, sin esmalte.
o Ausencia de elementos de joyería que interfieran en las condiciones higiénicas.
El incumplimiento reiterado, en más de una ocasión, se considera falta grave y supondrá la
disminución de 1punto en la nota de prácticas. Si esta actitud no se corrige puede dar lugar a
suspender las prácticas.
6.1 Comunicar inmediatamente los errores cometidos a la enfermera responsable, con el fin de
evitar daños al paciente.

7. El uniforme se encontrará en buenas condiciones de higiene y compuesto por pijama completo y

calzado, todo de color blanco.

8. El alumnado deberá estar perfectamente identificado, (Nombre y apellidos, alumno/a de la EUE-

Meixoeiro CHUVI). Se sugiere pegatina impresa o bordado en el bolsillo.

9. Cualquier incidencia que se presente en el desarrollo de la actividad práctica deberá ser puesta
en conocimiento del profesorado responsable de las prácticas, y del/a, supervisor/a o enfermero/a
responsable de la Unidad.

10. Es obligatorio la guarda del secreto profesional, incluso con los compañeros de grupo o de
Centro. También es imprescindible la guarda de la confidencialidad de cualquier información que
llegue al conocimiento del alumnado que se refiera a los usuarios o a sus familiares o allegados.

11. Deberán aplicarse de forma rigurosa las precauciones universales establecidas en la realización
de las distintas actividades de enfermería. Su incumplimiento es considerado falta grave.

12. El trato con los pacientes, Equipo sanitario y familiares deberá mantenerse dentro de las
normas de respeto y cortesía necesarias para la convivencia.

Guía Prácticas Clínicas 8

13. Material recomendado para la realización de las prácticas:
o Bloc para notas
o Tijeras
o Estetoscopio
o Bolígrafo de colores
o Reloj con segundero

La falta grave puede llevar consigo, dependiendo de las circunstancias, el suspenso de las
prácticas. La valoración en cada caso, de la gravedad de la misma, se llevará a cabo por una
Comisión compuesta al efecto por:
- Un miembro de la Dirección de la Escuela
- El/La profesor/a de la asignatura
- El alumno/a delegado del curso al que pertenezca el que haya incurrido en la falta.
Los miembros de la Comisión deberán oír al alumno/a antes de tomar la correspondiente decisión,
siendo válida la adoptada por la mayoría. En el caso de ser el alumno/a delegado el que haya
incurrido en la falta, será el alumno/a subdelegado el que forme parte de la comisión. La
resolución de la comisión será elevada a la Junta de Escuela

Guía Prácticas Clínicas 9

5.- ANEXOS

ANEXO 01: FLUJOGRAMA DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTE DE RIESGO BIOLÓGICO

ANEXO 02: DIRECTORIO CENTROS

ANEXO 01: FLUJOGRAMA DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTE DE RIESGO BIOLÓGICO

Guía Prácticas Clínicas 10
 NO
LEJIA

ANEXO 02: DIRECTORIOS

PLANTA HOSPITAL XERAL

Guía Prácticas Clínicas 11

 Formación/
16
Secciones Sindicales
Medicina Preventiva/ Biblioteca/ Docencia,
15
Investigación/ Informática
14 Habitaciones médicos de guardia

13 Neurología / Cardiología

12 Neumología
Medicina Interna
11
Hematología/ Nefrología/
10
Radiología Intervencionista

9 Medicina Interna/ Oncología

8 Cirugía General

7 Cirugía General / Otorrinolaringología

6 Cirugía General / Cirugía Vascular

5 Urología / Cirugía Torácica

4 Neurocirugía

3 Escolares/ Lactantes
Costura Neonatología Preescolares
/UCI Pediátrica
Sala de Juntas /
Paritorios Ginecología 2 Tocología Obstetricia
Salón de Actos
UCI Coronaria/
Reanimación / Diálisis Unidad del Traumatología/
1 Neurofisiología
Bloque Quirúrgico Dolor Digestivo

Hospital de Día / Esterilización Anatomía Dirección/

0 Análisis Clínicos Hematología
/ Bloque quirúrgico Patológica Farmacia
Anatomía
Patológica/
Otorrinolaringología/ Admisión/
Estafeta/ -1 Radiología Hostelería / Nutrición
Rehabilitación / C.C.E.E Cocina
Registro/
Reprografía
Consultas
Rehabilitación Mantenimiento -2 Seguridad Aulas
Externas

Urgencias Pediátricas Urgencias -3

Vestuarios Lencería -4

HOSPITAL MEIXOEIRO

Guía Prácticas Clínicas 12

 PLANTA ALA1 HOSPITALIZACIÓN ALA 2

7ª Psiquiatría Hematología/Oncología
Neurología Geriatría
6ª

5ª Medicina Interna
Traumatología
4ª Traumatología
Otorrinolaringología
Cirugía General
3ª Cirugía General
Cirugía Plástica
Urología y
2ª Cardiología
Cardiología
Consultas Externas Bloque Quirúrgico
1ª
Dirección y Gerencia
Urgencias Radiología Quiosco Oficina Resonancia Magnética, Personal
0
Bancaria Registro y Laboratorio

E.U.E. Rehabilitación Locales Sindicales Microbiología Anatomía Patológica

-1
Farmacia Neurofisiología Medicina Nuclear Inmunología Vestuarios Lencería

Almacén Reprografía -2 Radioterapia Hospital de día Oncológico

DISTRIBUCIÓN POR SERVICIOS HOSPITAL NICOLÁS PEÑA

6ª PLANTA Instalaciones

Hospitalización Psiquiatría Agudos 5ª PLANTA Hospitalización Medicina Interna

Hospitalización Medicina Interna Hospitalización Medicina Interna
4ª PLANTA
Médico de guardia Hospitalización Cuidados Paliativos
Supervisor General Unidad de desintoxicación
Biblioteca
Seguridad Admisión
Rehabilitación Radiología
3ª PLANTA
Unidad de Tuberculosis ECG/Espirometrías
Trabajadores Sociales Personal
Supervisión de Área
Vestuarios, Lencería, Costurero Farmacia
2ª PLANTA
Archivo Historias Clínicas Aula
Capilla Sala de Juntas
Almacenes, Cocina, Mantenimiento,
Sala de autopsias
1ª PLANTA Central de Comunicaciones,
Mortuorio
Grupo Electrógeno, Central Eléctrica

Guía Prácticas Clínicas 13

 CENTROS DE SALUD DE VIGO CENTROS DE SALUD PERIFÉRICOS

C.S A Doblada. Rúa Faisán s/n C.S Ponteareas. Lugar As Cachadas s/n

C.S Beiramar. Avenida Beiramar 51 C.S Porriño. Rúa Fernández Areal s/n

C.S Bembrive. Estrada Bembrive 259 C.S Chapela. Avenida Redondela 70

C.S Casco vello. Praza da Constitución 7 C.S Redondela. Avenida Mendiño s/n

C.S Coia. Rúa Ponteares C.S Tui. Praza de Galicia s/n

C.S Colmeiro. Rúa Pintor Colmeiro 11 C.S Cangas. Rúa Antonio Jalda s/n

C.S Coruxo. Rúa José Rivas Carrasqueira sn C.S Moaña. Avenida Concepción Arenal,29

C.S Lavadores. Travesía Barreiro, 136 C.S Val Miñor. Lugar Xunqueira-Ramallosa sn

C.S López Mora. Rúa López Mora,54

C.S Matamá. Camiño Babio-As Carneiras s/n

C.S Nicolás Peña. Camiño Regueiro s/n

C.S Rosalía de Castro. Rúa Rosalía de

Castro,21
C.S Rúa Cuba. Rúa cuba, 10

C.S Sárdoma. Rúa Canteira de Balín, 76

C.S Teis. Rúa Avenida Galicia, 75

Guía Prácticas Clínicas 14

 DISPOSITIVOS DE SALUD MENTAL

Unidad de Salud Mental Camelias Hospital Nicolás Peña

Unidad de Salud Mental Coia C.S Coia

Unidad de Salud Mental Lavadores C.S Lavadores

Unidad de Salud Mental A Doblada Centro de Especialidades A Doblada

Unidad de Salud Mental Cangas C.S Cangas. Rúa Antonio Jalda s/n

Unidad de Salud Mental Val Miñor C.S Val Miñor

Hospital de día Hospital Nicolás Peña

Equipo de Continuidad de Cuidados Hospital Nicolás Peña

Servicio de Rehabilitación Psiquiátrica Hospital del Rebullón. Puxeiros, Mos

Unidad de Hospitalización Hospital Meixoeiro

Unidad de Hospitalización Hospital Nicolás Peña

Guía Prácticas Clínicas 15