UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS

1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
2 14 12 DIC AL 16 DIC INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Realizar movimientos articulatorios complejos: movimientos de los labios juntos de
izquierda a derecha, hacia adelante, movimiento de las mandíbulas a los lados, inflar las
Situaciones cotidianas de comunicación oral con diferentes propósitos e interlocutores
mejillas y movimiento de lengua de mayor dificultad.
(narración)
 Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del
Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.)
paratexto.
 Seguir instrucciones sencillas que involucren la ejecución de tres o más actividades.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Dialogar sobre los cuentos que los padres les leen en casa Hojas de papel bond Diálogo Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Colores
 Narrar cuento “Pinocho” Computadora
 Pedir a los niños que relaten el cuento que la maestra narró animándolos a que recuerden Proyector
el orden en que sucedieron los eventos.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar hoja de trabajo, colorear siguiendo la secuencia
MOMENTO DE INICIO: Globos Observación Lista de cotejo
Entregar a los niños globos para que intenten inflar. Platos desechables Diálogo
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MOMENTO DE DESARROLLO: Sorbetes

 Realizar movimientos articulatorios: sacar la lengua y tratar de tocarse la nariz y quijada,
mover la lengua a la derecha e izquierda, mover la lengua alrededor de los labios, con los
labios juntos soplar, mover de izquierda a derecha, mover la mandíbula a los lados, inflar
las mejillas.
 Formar grupos y pasar sorbetes sujetándolos con los labios de un plato a otro.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar ejercicios de relajación y dialogar sobre la actividad realizada.
MOMENTO DE INICIO: Material concreto Observación Lista de cotejo
Dialogar sobre lo que los niños ayudan a los padres a realizar en la casa. Canastas Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Hojas de papel bond
 Formar grupos para realizar competencias Colores
 Dar indicaciones de realizar acciones según las especificaciones de la maestra. Computadora
 Dialogar sobre la importancia de ayudar y realizar las actividades siguiendo las indicaciones Proyector
de los padres y maestros.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar la evaluación de las destrezas desarrolladas en el segundo parcial.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA

Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 8 DIC 2016 Fecha: 8 DIC 2016 Fecha: 8 DIC 2016
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