Parceladores Quincena 1 y 2 Primer Periodo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN JOSE RONDON
SOATA - BOYACA
PREPARADOR DE CLASE AÑO 2019
DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Educación Religiosa y Moral FECHA: 28 de Enero - 8 de Febrero
GRADO: 601 - 602 Periodo I
Estándar: Conozco aspectos fundamentales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y promueven con respecto
a persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las
acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPETENCIAS:
 Intelectuales y culturales
 Comunicación, personales e interpersonales
 Éticas, axiológicas y espirituales
TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

CONDUCTOR GENERATIVO COMPRENSION COMPRENSION TRABAJO CONTINUA
La dignidad Individual Individual Sentido de Identifica y se Observación de Individual Individual y en
humana. Grupal Grupal pertenencia compromete a los diferentes Grupal grupo: el estudiante
Dimensiones Sentido de respetar las comportamientos hará un ensayo
ser humano diferentes clases cotidianos del ser sobre la dignidad,
autonomía
(taller salmo 8). de relaciones que humano. Sea singularidad,
El ser humano Toma de establece la crítico en lo que unicidad de la
único e consciencia persona humana: percibe a través persona humana. Y
irrepetible. que se es con Dios, con los de los medios de es portador de
sujeto de otros y con el información. buenas conductas.
derechos y medio ambiente. Resuelva sus
deberes. propios
problemas.
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SOATA - BOYACA
DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Educación Religiosa y Moral FECHA: 11de Febrero -23 de Febrero
Estándar: Conozco aspectos fundamentales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y promueven con respecto
a persona humana en su dignidad, derechos y deberes; y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las
acciones morales y las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPETENCIAS:

El ser humano Individual Individual Sentido de Identifica y se Observación de Individual Individual y en
como persona. Grupal Grupal pertenencia compromete a los diferentes Grupal grupo: el estudiante
La persona Sentido de respetar las comportamientos hará un ensayo
humana en la diferentes clases cotidianos del ser sobre la dignidad,
autonomía
cultura. de relaciones que humano. Sea singularidad,
Toma de establece la crítico en lo que unicidad de la
consciencia persona humana: percibe a través persona humana. Y
que se es con Dios, con los de los medios de es portador de
sujeto de otros y con el información. buenas conductas.
derechos y medio ambiente. Resuelva sus
deberes. propios
problemas.
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SOATA - BOYACA
GRADO: 701 – 702 – 703 Periodo I
ESTANDAR: Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen, practican y enseñan con
respecto al matrimonio y la familia y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, morales, éticas y axiológicas.
COMPETENCIAS:

La familia, célula Valoro el Conozco los Paternidad Conoce aspectos Asume actitudes Individual ¿Cómo veo las
primordial de la sentido de la criterios en la responsable centrales acerca de que enriquecen la Grupal relaciones entre los
sociedad. familia como conformación de Entre todos aquello que los vida familiar desde miembros de las
construimos cristianos, basados el estudio familias?
La importancia de núcleo de la la familia.
familia. en la Palabra de responsable. ¿Cómo conformar
la familia. sociedad. Reconozco el Dios, creen, Consulta el tema una verdadera
Manifiesto impacto de la practican y ampliamente en familia?
soluciones familia en la enseñan con internet y demás Participación en
frente a la sociedad. respecto al libros clase con buenos
realidad matrimonio y la especializados modales.
familiar. familia
Desarrollo cada una
Destaco la de las actividades
importancia que se me asignan
de las buenas
relaciones en
la familia.
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GRADO: 701 – 702 – 703 Periodo I
ESTANDAR: Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen, practican y enseñan con
respecto al matrimonio y la familia y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, morales, éticas y axiológicas.
COMPETENCIAS:

El hombre, ser Valoro el Conozco los Paternidad Conoce aspectos Asume actitudes Individual ¿Cómo veo las
social, llamado a sentido de la criterios en la responsable centrales acerca de que enriquecen la Grupal relaciones entre los
vivir en familia. familia como conformación de Entre todos aquello que los vida familiar desde miembros de las
construimos cristianos, basados el estudio familias?
La familia, red de núcleo de la la familia.
familia. en la Palabra de responsable. ¿Cómo conformar
relaciones sociedad. Reconozco el Dios, creen, Consulta el tema una verdadera
humanas. Manifiesto impacto de la practican y ampliamente en familia?
La familia, “escuela soluciones familia en la enseñan con internet y demás Participación en
del más rico frente a la sociedad. respecto al libros clase con buenos
humanismo”. realidad matrimonio y la especializados modales.
familiar. familia
Desarrollo cada una
Destaco la de las actividades
importancia que se me asignan
de las buenas
relaciones en
la familia.
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SOATA - BOYACA
GRADO: 801 – 802 - 803 Periodo I
ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto a la naturaleza
social del hombre, en sus formas de relaciones humanas como ser espiritual, ético y axiológico.
COMPETENCIAS:

Somos seres Establezco El hombre un ser Tolerancia Manifiesto sentido Soy crítico en lo que Individual Individual y en grupo:
sociales. semejanzas y social en relación Cooperación de pertenencia a percibe a través de Grupal el estudiante hará un
La Biblia. diferencias con el otro. persona sujeto distintas instancias los medios de ensayo sobre la
entre las comunidad de información y persona como ser
comunitarias, con
comunidades derechos y construyo mis social, la
apertura y respeto a propios conceptos responsabilidad
familiar, escolar, deberes.
local y religiosa. la pluralidad. para ser asertivo. social, el hombre
constructor de
Conozco el progreso integral.
puesto que lo
religioso tiene
en la biblia.
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GRADO: 801 – 802 - 803 Periodo I
ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto a la naturaleza
social del hombre, en sus formas de relaciones humanas como ser espiritual, ético y axiológico.
COMPETENCIAS:

Naturaleza Establezco El hombre un ser Tolerancia Manifiesto sentido Soy crítico en lo que Individual Individual y en grupo:
social del semejanzas y social en relación Cooperación de pertenencia a percibe a través de Grupal el estudiante hará un
hombre. diferencias con el otro. Persona sujeto distintas instancias los medios de ensayo sobre la
entre las de derechos y información y persona como ser
El hombre un comunitarias, con
comunidades deberes. construyo mis social, la
ser en relación. apertura y respeto a propios conceptos responsabilidad
familiar, escolar,
local y religiosa. la pluralidad. para ser asertivo. social, el hombre
Conozco el constructor de
puesto que lo progreso integral.
religioso tiene
en la
constitución
colombiana
como factor de
participación y
construcción del
bien común.
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ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto al ser y a la
estructura moral de la persona humana.
COMPETENCIAS:
 Saber dar razón de la fe y la moral
Éticas, axiológicas y espirituales
TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO TIPO DE VALORACION

CONDUCTOR GENERATIVO COMPRENSION DE TRABAJO CONTINUA
COMPRENSION
Ética y moral en Realizo Manifiesto una Soy autónomo Me identifico como Valoro los Individual Individual y en grupo:
la religión valoraciones de conducta Constituyo mi ser ético y me comportamientos y Grupal el estudiante hará un
actos y intachable en los propia escala de comprometo a disciplina del otro y Magistral ensayo sobre: ¿Por
comportamientos diversos respetar las procuro hacer el
valores. qué se afirma que en
humanos, contextos y diferencias bien a todo
distinguiendo el situaciones de la individuales y momento. el mundo de hoy hay
bien y el mal moral. vida familiar y colectivas en el una crisis de valores?
escolar. convivir diario. ¿Cuáles son los
principales retos
éticos en el joven de
hoy?
¿Por qué hay gente
que sostiene la unión
entre ética y religión y
gente que promueve
la separación entre
ética y religión?
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ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto al ser y a la
estructura moral de la persona humana.
COMPETENCIAS:
 Saber dar razón de la fe y la moral
Éticas, axiológicas y espirituales

COMPRENSION
Dimensión ética Realizo Manifiesto una Soy autónomo Me identifico como Valoro los Individual Individual y en grupo:
de la persona valoraciones de conducta Constituyo mi ser ético y me comportamientos y Grupal el estudiante hará un
humana. actos y intachable en los propia escala de comprometo a disciplina del otro y Magistral ensayo sobre: ¿Por
comportamientos diversos respetar las procuro hacer el
Principios éticos valores. qué se afirma que en
humanos, contextos y diferencias bien a todo
sobre la persona. distinguiendo el situaciones de la individuales y momento. el mundo de hoy hay
bien y el mal moral. vida familiar y colectivas en el una crisis de valores?
escolar. convivir diario. ¿Cuáles son los
principales retos
éticos en el joven de
hoy?
¿Por qué hay gente
que sostiene la unión
entre ética y religión y
gente que promueve
la separación entre
ética y religión?
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SOATA - BOYACA
GRADO: 1001 -1002 -1003 Periodo I
ESTÁNDARES:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que el cristianismo aporta para la construcción y realización de un proyecto personal de vida,
basado en la enseñanza de Cristo; y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y
las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPETENCIAS:

Alma cuerpo y Reconocer al Reconozco Identifico el Respeto las Buscar el sentido a Individual Individual y en grupo:
espíritu ser humano aportes de aporte de la diferentes clases de la vida. Grupal el estudiante hará un
Exposición como ser diversas ciencias experiencia relaciones que Soy responsable de ensayo sobre:
personal con humanas y religiosa en la establece la
mis actos. ¿Cómo desarrollar la
dimensión sociales y promoción del persona humana:
material y utilizarlos en la valor de la vida y con Dios, con los Cuido la vida como autoestima y el
espiritual. construcción de la construcción otros y con el medio el don más talento personal al
Identificar la mi personalidad. de sentido ambiente. preciado. servicio del propio
corporeidad proyecto de vida?
de la
persona.
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SOATA - BOYACA
GRADO: 1001 -1002 -1003 Periodo I
ESTÁNDARES:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que el cristianismo aporta para la construcción y realización de un proyecto personal de vida,
basado en la enseñanza de Cristo; y los relaciono con las narraciones bíblicas, con los signos y acciones litúrgicas, con las acciones morales y
las fórmulas que expresan esas convicciones.
COMPETENCIAS:

El hombre se Comprendo Reconozco Identifico el Respeto las Buscar el sentido a Individual Individual y en grupo:
interroga sobre el la incidencia aportes de aporte de la diferentes clases de la vida. Grupal el estudiante hará un
valor y el sentido de la falta de diversas ciencias experiencia relaciones que Soy responsable de ensayo sobre:
sentido y de humanas y religiosa en la establece la
de su vida. mis actos. ¿Cómo desarrollar la
ideales en la sociales y promoción del persona humana:
orientación, utilizarlos en la valor de la vida y con Dios, con los Cuido la vida como autoestima y el
equilibrio y construcción de la construcción otros y con el medio el don más talento personal al
salud mi personalidad. de sentido ambiente. preciado. servicio del propio
espiritual de proyecto de vida?
la persona. ¿Cómo promover una
cultura de la
autoestima, la
exigencia, la
creatividad y el
liderazgo entre los
jóvenes?
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SOATA - BOYACA
GRADO: 1101 -1102 Periodo I
ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento
de la sociedad según el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo desde la Doctrina Social de la Iglesia.
COMPETENCIAS:

Hecho religioso Comprendo El hombre ser Ser desprendido, Soy consciente de Exploración de Individual Individual y en grupo: el
los principios social por La caridad la responsabilidad conocimientos Grupal estudiante hará un ensayo
generales de naturaleza Ejercer derechos que tengo hacia la previos con lluvia de sobre: ¿Qué características
El hombre y su de libertad de familia y la ideas.
orden tiene la sociedad actual, a
naturaleza conciencia y de sociedad y vivo esa Observación de los
antropológico política y ética religión. convicción en mi diferentes nivel local, regional,
y moral que El sentido del dar proceso de comportamientos nacional y mundial?
se derivan de y recibir formación y en mi cotidianos del ser ¿Cómo vivir e interactuar en
la naturaleza condición de humano. una sociedad plural
social del ser estudiante de grado Lecturas conservando la propia
humano. undécimo. comentadas. identidad?
¿De qué manera los
intereses individuales y
privados se ponen en
función de los públicos?
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GRADO: 1101 -1102 Periodo I
ESTANDAR:
– Conozco aspectos centrales acerca de aquello que los cristianos, basados en la Palabra de Dios, creen y practican con respecto al ordenamiento
de la sociedad según el designio de Dios manifestado en la persona de Cristo desde la Doctrina Social de la Iglesia.
COMPETENCIAS:

Dimensión social Comprendo El hombre ser Ser desprendido, Soy consciente de Exploración de Individual Individual y en grupo: el
de la persona los principios social por La caridad la responsabilidad conocimientos Grupal estudiante hará un ensayo
desde la Doctrina generales de naturaleza Ejercer derechos que tengo hacia la previos con lluvia de sobre: ¿Qué características
El hombre y su de libertad de familia y la ideas.
Social de la orden tiene la sociedad actual, a
naturaleza conciencia y de sociedad y vivo esa Observación de los
Iglesia. antropológico política y ética religión. convicción en mi diferentes nivel local, regional,
y moral que El sentido del dar proceso de comportamientos nacional y mundial?
se derivan de y recibir formación y en mi cotidianos del ser ¿Cómo vivir e interactuar en
la naturaleza condición de humano. una sociedad plural
social del ser estudiante de grado Lecturas conservando la propia
humano. undécimo. comentadas. identidad?
¿De qué manera los
intereses individuales y
privados se ponen en
función de los públicos?
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DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Ética FECHA: 28 de Enero - 8 de Febrero GRADO: 701 - 702 Periodo I
ESTANDAR: Reconozco que el ser humano tiene una consciencia y que a partir de su formación construye valores que favorezcan la convivencia ciudadana.
COMPETENCIAS:
 Personales e interpersonales
Convivencia ciudadana - Éticas, axiológicas, morales y espirituales
TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

CONDUCTOR GENERATIVO COMPRENSION TRABAJO CONTINUA
Clases de ética Construye un ¿Qué es Genera en los Los estudiantes desarrollarán Mediante un Individual Se evaluará
concepto de Comunicación? estudiantes mucho comprensión acerca del manejo cuestionario los Grupal comportamiento
Prueba dignidad humana ¿Cómo escucho y interés porque adecuado de la comunicación, para estudiantes Magistral participación, creatividad,
diagnostica como base del respeto las hace referencia a expresar sus conocimientos de manera manifestaran la respeto y sinceridad.
respeto inherente opiniones de los su desarrollo constructiva y racional con el fin de no importancia de Se tendrá en cuenta la
a las personas. demás? individual, hacer daño a los demás mantener diálogo comprensión y análisis de
¿Por qué es buscando Los estudiantes desarrollarán permanente con toda dicha lectura según las
necesario analizar, identificar comprensión acerca de la importancia de la comunidad en situaciones dadas en esta.
comprender y cualidades, escuchar y respetar las opiniones y general. Se evaluará la redacción
virtudes, fortalezas sentimientos que expresa cada persona Se tendrá en cuenta la ortografía, rima y
apoyar la
para vivenciarlas como ser único e irrepetible. concentración y creatividad.
comunicación en los diferentes Los estudiantes desarrollarán Se tendrá en cuenta
análisis según las
constructiva en la contextos en los comprensión acerca de la importancia de creatividad, aseo,
situaciones plasmadas
familia? ¿Para qué cuales actúa. la comunicación en la familia. responsabilidad, orden y
Reflexionaran en esta actividad. comportamiento.
crear una buena
comunicación en sobre las Se tendrá en cuenta el
Los estudiantes desarrollarán Se tendrá encueta la
la familia? consecuencias de interés, la creatividad y
sus actos para comprensión acerca de una sana atención, sinceridad en el desarrollo
poder llevar una comunicación y que esta es fundamental comportamiento, de la actividad.
sana convivencia en la formación de la familia. disponibilidad y Se evaluara redacción,
en el medio orden, ortografía, aseo y
participación en la
escolar, familiar y creatividad en la actividad.
social realización de dicha Se evaluara la
actividad. Se tendrá responsabilidad,
en cuenta la comportamiento y
puntualidad, creatividad
creatividad el aseo y
responsabilidad con su
trabajo. Se evaluara el
grado de compromiso
y sinceridad en el
desarrollo del mismo.
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SOATA - BOYACA
DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Ética FECHA: 11de Febrero -23 de Febrero GRADO: 701 - 702 Periodo I
COMPETENCIAS:

Ética y moral. Construye un ¿Qué es Genera en los Los estudiantes Mediante un cuestionario los Individual Se evaluara
Principios concepto de Comunicación? estudiantes mucho desarrollarán comprensión estudiantes manifestaran la Grupal comportamiento
básicos para dignidad humana ¿Cómo escucho y interés porque acerca del manejo adecuado importancia de mantener diálogo Magistral participación, creatividad,
conservar la como base del respeto las hace referencia a de la comunicación, para permanente con toda la comunidad respeto y sinceridad.
moral. respeto inherente opiniones de los su desarrollo expresar sus conocimientos en general. Se tendrá en cuenta la
a las personas. demás? individual, de manera constructiva y Se tendrá en cuenta la comprensión y análisis de
¿Por qué es buscando racional con el fin de no concentración y análisis según las dicha lectura según las
necesario analizar, identificar hacer daño a los demás situaciones plasmadas en esta situaciones dadas en
comprender y cualidades, Los estudiantes esta.
actividad.
virtudes, fortalezas desarrollarán comprensión Se evaluara la redacción
apoyar la
para vivenciarlas acerca de la importancia de ortografía, rima y
comunicación en los diferentes escuchar y respetar las Se tendrá encueta la atención, creatividad.
constructiva en la contextos en los opiniones y sentimientos que comportamiento, disponibilidad y Se tendrá en cuenta
familia? ¿Para qué cuales actúa. expresa cada persona como participación en la realización de creatividad, aseo,
crear una buena Reflexionaran ser único e irrepetible. dicha actividad. Se tendrá en responsabilidad, orden y
comunicación en sobre las Los estudiantes cuenta la puntualidad, creatividad comportamiento.
la familia? consecuencias de desarrollarán comprensión Se tendrá en cuenta el
el aseo y responsabilidad con su
sus actos para acerca de la importancia de interés, la creatividad y
poder llevar una trabajo. Se evaluara el grado de sinceridad en el desarrollo
la comunicación en la familia. compromiso y sinceridad en el
sana convivencia de la actividad.
en el medio desarrollo del mismo. Se evaluara redacción,
escolar, familiar y Los estudiantes orden, ortografía, aseo y
social desarrollarán comprensión creatividad en la actividad.
acerca de una sana Se evaluara la
comunicación y que esta es responsabilidad,
fundamental en la formación comportamiento y
creatividad
de la familia.
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DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Ética FECHA: 28 de Enero - 8 de Febrero GRADO: 901 - 902 Periodo I
COMPETENCIAS:
TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE COMPRENSION DESEMPEÑO TIPO DE VALORACION

CONDUCTOR GENERATIVO DE TRABAJO CONTINUA
COMPRENSION
Dilemas Reconoce y Respeto por la La crisis de Identifica las diferentes Reconoce el Individual Programas
éticos desarrolla una vida valores, la posturas de las éticas sobre la desarrollo de la Grupal especializados de
actitud de sociedad de felicidad, el bien sumo, la libre personalidad Magistral TV: Actitud Positiva,
respeto por el Asimilar las consumo y la virtud, los valores perennes,
y la capacidad de Jorge Duque
individuo, por la diferentes falta de el placer, la deidad y
vida y por las autoestima en especialmente sobre la visión asumir con Linares entre otros.
responsabilidades responsabilidad y Lecturas de Miguel
diferencias de el ser humano. antropológica del ser
grupos en cuanto con actitud humano. autonomía sus Ángel Cornejo,
a positiva. derechos y Jorge Duque
comportamientos correspondientes Linares, Gonzalo
y creencias; Construyo y
deberes. Gallo, Jaime
como resultado vivencio nuevas
Jaramillo, Walter
de lo aprendido actitudes de
en los diferentes Riso, Carlos
felicidad.
tipos de éticas Guatemoch entre
griegas y otros
vivencia valores
morales.
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DOCENTE: Xiomara Johanna Arias Lozano ÁREA: Ética FECHA: 11de Febrero -23 de Febrero GRADO: 901 - 902 Periodo I
COMPETENCIAS:

COMPRENSION
Conceptos Reconoce y Respeto por la La crisis de Identifica las Reconoce el Individual Programas
básicos de la desarrolla una vida valores, la diferentes posturas desarrollo de la Grupal especializados
ética. actitud de sociedad de de las éticas sobre la libre Magistral de TV: Actitud
Estructura respeto por el Asimilar las consumo y la felicidad, el bien
personalidad y la Positiva, Jorge
antropológica individuo, por la diferentes falta de sumo, la virtud, los
de la vida y por las capacidad de Duque Linares
responsabilidades autoestima en valores perennes, el
asumir con entre otros.
moralidad. diferencias de el ser humano. placer, la deidad y
con actitud responsabilidad Lecturas de
grupos en cuanto especialmente sobre
a positiva. la visión y autonomía sus Miguel Ángel
comportamientos antropológica del ser derechos y Cornejo, Jorge
y creencias; Construyo y humano.
vivencio nuevas correspondientes Duque Linares,
como resultado
actitudes de deberes. Gonzalo Gallo,
de lo aprendido
en los diferentes felicidad. Jaime Jaramillo,
tipos de éticas Walter Riso,
griegas y Carlos
vivencia valores Guatemoch
morales. entre otros
_________________
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SOATA - BOYACA
Lic. Xiomara Johanna Arias Lozano

Parceladores Quincena 1 y 2 Primer Periodo

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GRADO: 601 - 602 Periodo I

TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

GRADO: 601 - 602 Periodo I

TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

GRADO: 701 – 702 – 703 Periodo I

TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

GRADO: 701 – 702 – 703 Periodo I

TEMA LOGRO HILO TOPICO METAS DE DESEMPEÑO DE TIPO DE VALORACION

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