PROYECTO: ARTICULACIÓN ENTRE

NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO

ESCUELA PRIMARIA N° 309

1° GRADO TURNO TARDE
CICLO LECTIVO 2017
DOCENTES EPUÑAN MIRIAN
CURETTI NADIA
DESTINATARIOS : Alumnos de Sala de 5 y alumnos de 1º grado
TIEMPO ESTIMADO: tres encuentros entre niños
DOCENTES: Mirian Epuñan – Nadia Curetti

FUNDAMENTACIÓN

La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes
previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.
Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán
vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y
comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos
niveles.
Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación
entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero
trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños, que favorezca la
puesta en común de los aprendizajes básicos en las áreas y la continuidad metodológica y de mayor
integración.
Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles de escolaridad, que
transita y va modificándose interna, gradual y progresivamente en la medida de sus propias
construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.

OBJETIVOS

Que los niños:

-Puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sin fracturas.
-Conozcan las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
-Vivan este proceso de cambio como un indicio de crecimiento.

EXPECTATIVAS DE LOGRO :
Lograr la articulación de contenidos entre el Nivel Inicial y el 1º Grado
Fomentar actitudes de tolerancia y respeto.
Descubrir en la interacción actitudes de aprendizaje.
Lograr intercambios de información entre los docentes de cada nivel
Criterios comunes en cuanto a temas pedagógicos, normas, horarios,
Establecer semejanzas y diferencias.

CONTENIDOS
-Semejanzas y diferencias entre los dos niveles (variables de tiempo,espacio, personas).
-Comunicación oral y escrita: Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura.
-Mediciones - Numeración y operaciones – Situaciones problemáticas.
-Construcción de la realidad social
-El juego cooperativo.
 ACTIVIDADES
*Realizar un intercambio entre docentes de Nivel Inicial y de Primer Grado para conocer saberes previos,
intereses del grupo, cantidad de alumnos, etc.
*Confeccionar con los alumnos de 1º tarjetitas de invitación para cada niño de Inicial.

Primer encuentro: Visita de los alumnos de Jardín a las aulas de primer grado, donde compartirán
e intercambiarán vivencias en forma espontánea. Los docentes de Inicial mostrarán a sus alumnos las
distintas dependencias de la escuela.

Paseo por la escuela.

La seños de 1 no dramatizan una obra de teatro.

Terminamos merendando

Segundo encuentro: a criterio del jardín. (juego dinamico con baile)

Tercer encuentro:
Compartimos una clase de educación física y cerramos con un picnic

Otras Actividades Para El Momento De La Articulación:

 Participar de una clase de música.
 Contar lo que los niños llevan en su mochila lo que llevan en su mochila, compararla con la nuestra.
 Visitar a la gente que trabaja en ella y no son docentes (personal administrativo, auxiliares, etc)
 Comparar los uniformes o guardapolvos.
 Compartir un acto con los niños de egb.

RECURSOS:
Materiales didácticos.
Libro de cuento.
Útiles escolares.
Cámara fotográfica.
CAÑÓN.
Video.
 EVALUACIÓN

Se llevará a cabo en forma de reflexión grupal entre los responsables del proyecto, señalando si se ha
logrado lo previsto o no se ha logrado totalmente. No obstante, el proyecto será flexible y abierto
durante su concreción a cualquier modificación que mejore las acciones previstas, las que surjan como
emergentes o centro de interés del momento.
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BIBLIOGRAFIA
•Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) 1er. Ciclo Nivel Primario.
•Diseño Curricular para Escuela Primaria 1er. Ciclo.
•NAP—1º ciclo EGB--APORTES para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza
•Revista Maestra 1º Ciclo Ed Ediba