Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Dibujo de ingeniería
Código del curso 212060
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 14 de febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
 El estudiante comprende los conceptos del dibujo de ingeniería y
los aplica representando y/o interpretando espacios y/o formas a
través documentos técnicos gráficos.
 El estudiante utiliza herramientas para dibujo de ingeniería, tanto
análogas como digitales, para elaborar documentos técnicos
gráficos que atienden las normativas.

Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Dibujo Normalizado.
Parte 1. Generalidades del dibujo de ingeniería.
1.1. Historia del dibujo de ingeniería.
1.2. Terminología del dibujo de ingeniería.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar:
Pre-tarea: Generalidades del dibujo de ingeniería. Explorar los
contenidos del curso, y plasmarlos en un mapa mental.
Actividades a desarrollar
Pre tarea:

1. Actualizar información de: perfil UNAD con fotografía y datos de

contacto básicos, crear usuario en Skype y perfil en los sitios en la red de
GoConqr, Dassault, Autodesk y del programa OnShape, (ver enlaces en
entorno de conocimientos de la unidad 1).
2. Revisar presentación, agenda y aceptar los acuerdos del curso.
3. Presenta una Tabla indicando los siguientes datos: Nombre, cedula,
carrera que estudia, usuario de skype (No es válido el número de celular),
cead al que pertenece, ciudad, correo institucional, presentación en foro
general y colaborativo, intereses y expectativas frente al curso (no más
de 6 reglones).
4. Revisión general de los contenidos del curso y comprensiva del
contenido documental obligatorio de la Unidad 1: Dibujo Normalizado.
Parte 1 (Generalidades del dibujo de ingeniería.). (Ver syllabus-entorno de
conocimiento).

Ciclo de la tarea:
5. Realizar un mapa mental en un aplicativo onlinei se sugiere GoConqr,
sintetizando los contenidos generales de todo el curso compilados en los
entornos de conocimientos y de aprendizaje práctico.
6. Realizar de forma individual una propuesta de cronograma de actividades
de la tarea y la presenta como imagen en el foro colaborativo.

Post tarea:
7. Cada participante elabora un informe recopilando sus aportes, el cual debe
de publicar en el entorno de evaluación de la unidad en la fecha estipulada
en la agenda.

 Especificación del informe: Formato: PDF / Denominación: de

acuerdo a la siguiente estructura:
Curso_Periodo_Nombre_Apellido_Tarea XX
 Contenido: Portada / Objetivos / Introducción / Cronograma / Mapa
mental / Tabla de datos del estudiante (curso, periodo académico,
nombre y apellidos completos, edad, carrera que cursa, ciudad donde
vive, cead, código, grupo, evidencia de actualización de perfil UNAD,
evidencias de creación de perfiles indicados (enlaces y captura de
pantalla/ Conclusiones/Referencias en normas APA.
 Entorno de aprendizaje colaborativo: se entregan en el
foro evidencias de las diferentes actividades y participación en
Entornos el desarrollo del curso dentro del plazo establecido en la
para su agenda en un cronograma establecido por el estudiante
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje:
entrega en la fecha establecida en la agenda un informe
realizado para el desarrollo de la fase.
Productos individuales en foro colaborativo:

A. Actualización de datos.
Aportar imagen directamente en el foro evidenciando la
aceptación de condiciones, la actualización de usuario en
campus virtual y la creación del perfil en la plataforma
Academy, Autodesk y Onshape. (5 pts.)

B. Control de lectura de contenidos generales del

curso.
Aporta directamente en el foro el enlace funcional que genera
el aplicativo, junto con una imagen legible del mapa mental. El
Productos mapa debe de llevar la foto del autor y debe de estar marcado
a entregar con nombre, curso, grupo y periodo.
por el (10 pts.)
estudiante
Productos individuales en entorno de evaluación:

C. Informe compilatorio de la actividad de

reconocimiento.
Presentar un informe en formato PDF según especificaciones
dadas en esta guía en el numeral 7 de la sección actividades a
desarrollar.
(10 pts.)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
Uso de
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
referencias presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe
plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier
porción del trabajo de otra persona, debe documentar su
fuente. Es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las propias, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Cuando hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
Políticas de claramente nuestra fuente, no sólo para dar
plagio reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el
trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio
 4. Formato de Rubrica de evaluación.

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
1) El estudiante
actualiza sus datos,
en los siguientes
espacios o sitios
académicos de la red:
GoConqr, Dassault El estudiante
systemes y Autodesk, actualiza sus
Onshape 2) Actualiza datos, pero lo hace
No actualiza su
su perfil UNAD, con de forma parcial, o
A. perfil UNAD, ni
fotografía, y datos de no lo hace
Actualización crea sus perfiles
contacto. 3) Presenta cumpliendo con las 5
de datos imágenes como en las redes
condiciones
evidencia de la indicadas.
establecidas para
actualización de los tener una
perfiles en los foros.
valoración alta.
4) Presenta las
evidencias de forma
oportuna (mínimo 72
horas antes del cierre
de la actividad).
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante, El estudiante,
asimila los asimila los
contenidos del contenidos del
El estudiante, no
B. Control de entorno de entorno de
asimila los
lectura de conocimientos y los conocimientos y
contenidos y/o no
contenidos recopila en un mapa los recopila en un 10
elabora ni
generales del mental en el mapa mental en el
presenta el mapa
curso. aplicativo indicado, aplicativo indicado
mental.
cumpliendo con las presenta y los
siguientes publica en el foro
condiciones: 1) colaborativo, pero
 Compila todos los no cumple con una
contenidos o varias de las
especificados en la condiciones
guía de la pre tarea, establecidas para
2) Se identifica la obtener una
subordinación de valoración alta.
ideas, 3) Está
marcado con todos
los datos solicitados
en la guía de la pre
tarea, 4) publica en
el foro colaborativo
de forma oportuna
una imagen del
mapa mental, la
cual es legible, y un
enlace (publico)al
aplicativo, el cual
funciona.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante
presenta un informe
en el entorno de
evaluación
cumpliendo con las
El estudiante
siguientes
presenta el El participante no
condiciones: 1) Lo
informe en el presenta el
hace dentro de los
C. Informe entorno de informe en el
plazos establecidos
compilatorio evaluación, pero entorno de
en la agenda del
de la actividad no cumple con una evaluación dentro 10
curso, 2) contiene
de o varias de las de los plazos
todos los elementos
reconocimiento condiciones establecidos o no
solicitados en la
establecidas para cumple con los
guía de la pre tarea
obtener una lineamientos.
3) la ortografía y la
valoración alta.
redacción son
apropiadas para el
nivel de formación
4) se encuentra
adecuadamente
 referenciados todos
los contenidos con
normas APA. 5) El
archivo presentado
esta en formato pdf
y ha sido llamado
con la estructura
indicada en la guía
de la pre tarea.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos)
Calificación final 25