Presentación

Nombre:

Elisandra Victoriano Marte

Matricula:

15-0675

Materia:

La morfosintaxis

Tema:

Tarea 2

Facilitador/a:
MARIA ALT. MERCEDES

Fecha:

10 /11/17
Estimado participante:
Selecciona un texto de tres o más párrafos y analiza las palabras que
lo conforman. Toma diez palabra e identifica la raíz y las desinencias
de cada una. Luego extrae 10 verbos y clasifícalos en regulares e
irregulares.
Adelante!

PARRAFO:

TODAS LAS NOCHES, ANTES DE IR A DORMIR, WENDY CONTABA A SUS DOS

HERMANOS MENORES SU CUENTO FAVORITO.

ERA EL DE PETER PAN, UN NIÑO QUE VIVÍA CON LAS HADAS Y QUE NO
QUERÍA CRECER. LOS NIÑOS AMABAN ESE CUENTO Y A WENDY TAMBEN.

UNA NOCHE, PETER PAN Y EL HADA CAMPANILLA APARECIERON EN LA

VENTANA DE LA HABITACIÓN E INVITARON A LOS NIÑOS A VIAJAR AL PAÍS DE
NUCAJAMÁS.

LOS NIÑOS ACEPTARON Y, CONTAGIADOS POR LA MAGIA DEL HADA,

VOLARON HASTA LLEGAR A UNA BELLA ISLA, DONDE DECIDIERON
CONSTRUIR UNA CASA PARA VIVIR TODOS JUNTOS.SE SENTIA COMO UNA
GRAN FAMILIA.WENDY POR LAS NOCHES, SEGUÍA CONTANDO EL CUENTO A
SUS HERMANOS Y TODOS ERAN MUY FELICES.

ELLO ESBABAN FELICE DE TENER A ALGUIEN QUE LE CONTARA CUENTO, SUS

HERMANOS ESTABAN FELICES DE TENER UNA HERMANA TAN AGRADABLE LE
GUSTABAN LA ISLA Y NO SE QUERIAN IR DE NUCAJAMÁS.JUGAMBAN MUCHO
SALTAVAN DE ALEGRIA COMIAN Y TRABAJANBA TODOS UNIDO COMO UN
EQUIPO Y CUANDO LLEGABA LA NOCHE SU HERNANA ANTES DE DORMI LE
DECIA HISTORIA DE UN NIÑO AVENTURERO EN UN LUGAR DONDE LOS NIÑOS
NO CRECEN .

Los verbos irregulares son aquellos en lo que en una o más

formas verbales cambia la raíz, la declinación o ambas cosas:
Ejemplos:
Infinitivo “Volar”: yo vuelo (cambia la raíz)
Infinitivo “Caber”: yo quepo (cambia la raíz)
Infinitivo “Sentir”: yo siento (cambia la raíz)
Infinitivo “Estar”: yo estoy / yo estuve (cambia la declinación)
Infinitivo “Tener”: yo tengo / yo tuve (cambia la raíz y la
declinación)
Infinitivo “Ir”: yo voy / yo fui (cambia la raíz y la declinación)

VERVO REGULAR :

Verbo Amar. La Raíz es am-, algunas de sus desinencias:

Am-é (Persona: primera; Número: Singular; Tiempo: Pasado)

Am-o (Persona: primera; Número: Singular; Tiempo: Presente)
Am-aré (Persona: primera; Número: Singular; Tiempo: Futuro)
Am-aría (Persona: primera; Número: Singular; Tiempo: Pospretérito)
Am-arías (Persona: segunda; Número: Singular; Tiempo: Pospretérito)
Am-aríamos (Persona: primera; Número: Plural; Tiempo: Pospretérito)
Am-areis (Persona: seguda; Número: plural; Tiempo: futuro)

La raíz es jug- y su variante es jueg-

Jueg-o
Jueg-a
Jueg-an
Jug-amos
Jug-aríamos
Jug-arías
Jug-áis

Verbo saltar: La raíz es salt-:

Salt-o
Salt-ó
Salt-a
Salt-an
Salt ábamos
Salt-arías

Verbo dormir. Su raíz es dorm-, sus variantes son durm y duerm:

Duerm-o
Duerm-es
Dorm-í
Dorm-ía
Duerm-en
Duerm-e
Duérm-ete
Durm-ío
Durm-iendo

verbo comer: tiene como raíz com-:

Com-o
Com-í
Com-emos
Com-ías
Com-eremos
Com-eríamos
Com-ételo

Ejemplo 6, verbo trabajar, raíz trabaj:

Trabaj-o
Trabaj-ó
Trabaj-ar
Trabaj-arán
Trabaj-arás
Trabaj-arías
Trabaj-aron
Trabaj-as

DESCRICION:

Teoría:

¿Qué es el verbo?

 Definición.

Es una palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado.

Viajar, estar.

Lexemas y morfemas. Las desinencias.

 Lexema o raíz.

Es la parte del verbo que contiene el significado.

Pase ar, sal ir, vend er

 Morfemas o desinencias.

Dan la información gramatical del verbo: persona, número, tiempo, modo,

voz.
Pase amos, sal e, vend erán

La persona y el número.

 Formas personales.

Nos dice quién realiza la acción del verbo y si se trata de uno o más. Son tres:
1ª, 2ª y 3ª del singular o plural.

Número/Persona 1ª 2ª 3ª
Singular Amo Amas Ama
Yo Tú Él/Ella
Plural Amamos Amáis Aman
Nosotros/as Vosotros/as Ellos/Ellas

 Formas no personales.

No expresan ni número ni persona.

· Infinitivo  Andar, temer, salir.

· Gerundio  Andando, temiendo, saliendo.

· Participio  Andado, temido, salido.

El tiempo.

 Los tres tiempos

Nos dice en qué momento ocurre la acción.

· Presente: Cuando la acción es simultánea al momento en el que hablamos.

Como.

· Pasado: Si nos referimos a algo anterior al tiempo en que hablamos.

Comí.

· Futuro: Si hablamos de algo posterior al tiempo en que estamos.

Comeré.

 Tiempos simples y compuestos.

· Los simples constan de una palabra. Llueve.

· Los compuestos tienen más de una palabra. Ha llovido.

El modo.

Refleja la actitud del hablante ante la acción verbal.

· Subjuntivo: Sirve para expresar duda, deseo o temor.

Ojalá venga PETER

· Imperativo: Sirve para indicar ruego o mandato.

Ven, PETER

· Indicativo: Sirve para expresar hechos reales y objetivos.

Raúl llegó.

Las conjugaciones.

Son un listado de todas las formas que puede tener un verbo.

· 1ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ar".

Cantar, amar, saltar.

· 2ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-er".

Comer, saber, temer.

· 3ª Conjugación: Formada por los verbos terminados en "-ir".

Salir, partir, dormir.

Modelos: Amar, temer, partir.

Clasificación.

 Verbos regulares.

Son los que se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.

Cantar, deber, vivir.

 Verbos irregulares.

Son los que sufren modificaciones en el lexema o morfemas y, por lo tanto, no

se conjugan igual que los modelos amar, temer, partir.

Volar, caber, morir.

 Verbos auxiliares.

Son los que ayudan a conjugar otros verbos y casi no tienen significado
propio. Los más importantes son haber y ser.

Modelos: Haber, ser.

Las perífrasis verbales.

 Rodeos.

Consisten en decir con un verbo compuesto por varias formas verbales algo
que se podría decir sólo con una.

Hemos de visitar a los tíos. Tenemos que visitar a los tíos.

  Construcción.

Se forman con un verbo auxiliar y una forma no personal de otro verbo

(infinitivo, gerundio o participio).

Verbo
Enlace Forma no personal
auxiliar
Hemos de visitar A las familias.
Lleva visitadas Tres familias.

 Significado.

Las perífrasis verbales añaden al verbo un significado especial que solo no

tiene.

Hemos de visitar  Obligación