Tema 7

FUERZAS

1.- CONCEPTO DE FUERZA. UNIDAD, ORIGEN, TIPOS, MEDIDA Y COMPOSICIÓN

1.1. FUERZA. Es toda causa capaz de deformar un cuerpo o de modificar su estado de reposo
o de movimiento.

Ejemplo. Aplicando una fuerza con la mano podemos deformar una trozo de plastilina o estirar
un muelle. Golpeando con el pié, podemos aplicar fuerzas capaces de poner en movimiento un
balón que está en reposo o de modificar la trayectoria y la velocidad de una pelota que se
dirige hacia nosotros.

1.1.1. Clasificación de los cuerpos atendiendo a la deformación que producen las fuerzas
sobre ellos. Hay tres tipos de cuerpos:

● Cuerpos plásticos. Son los cuerpos que se deforman de forma

permanente por efecto de las fuerzas. Por ejemplo, la plastilina o el chicle.

En realidad, si la fuerza es suficientemente grande, al final, todos los cuerpos

terminan comportándose como cuerpos plásticos, ya que se acaban
deformando.

● Cuerpos elásticos. Son los cuerpos que se deforman por efecto de las
fuerzas pero que recuperan su forma inicial cuando éstas dejan de actuar.
Por ejemplo, un muelle o una goma.

Todos los cuerpos elásticos tienen un límite de elasticidad, pasado el cual

se comportan como plásticos. Si estiramos un muelle en exceso adquiere
una deformación permanente igual que un cuerpo plástico.

● Cuerpos rígidos. Son los cuerpos que no se deforman por efecto de las fuerzas.
Por ejemplo, una bola de billar o una bola de acero.

Esto en realidad solo es estrictamente cierto dentro del intervalo de fuerzas habitual al que son
sometidos. Ya que todos los cuerpos rígidos tienen un límite de rigidez, si se supera este
punto, aplicándoles una fuerza suficientemente grande, acabarán deformándose.

1.2. REPRESENTACIÓN DE LAS FUERZAS.

La fuerza es una magnitud vectorial que se

representa mediante una flecha (vector). Para
que quede bien definida necesitamos conocer
además de su valor o módulo, también su
dirección, sentido y punto de aplicación.

El módulo es la intensidad o valor de la fuerza

(se representa mediante la longitud del vector).
La dirección o línea de acción es la corres-
pondiente a la línea recta en la que se halla el vector. El sentido es el que indica la punta de la
flecha. Y, por último, el punto de aplicación es el origen del vector.
135
1.3. UNIDAD DE FUERZA.

La unidad de fuerza en el Sistema Internacional se llama newton y se representa con la letra N.

1.4. ORIGEN DE LAS FUERZAS.

En la naturaleza los cuerpos se encuentran ejerciendo fuerzas unos sobre otros en virtud de
alguna de las propiedades físicas que poseen, como tener masa, carga eléctrica, etc... Las
interacciones entre los cuerpos pueden ser básicamente de tres tipos:

● FUERZAS GRAVITATORIAS. De forma resumida diremos que son debidas a que los
cuerpos tienen masa. Estas fuerzas son de largo alcance, de hecho su alcance es infinito,
aunque se debilitan mucho con la distancia. Su valor se determina mediante la ley siguiente.
𝑀·𝑚
Ley de Newton de la Gravitación Universal. "Dos cuerpos 𝐹=𝐺·
cualesquiera se atraen con una fuerza mutua que es directamente 𝑑2
proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional
al cuadrado de la distancia que los separa".

La fuerza gravitatoria es la responsable de que todos los cuerpos

que se abandonan libremente en el aire caigan verticalmente hacia
el suelo al ser atraídos por la Tierra, también es la responsable de
que la Luna se mantenga en órbita girando alrededor de la Tierra y
de que los planetas se mantengan en órbita girando alrededor del Sol.

● FUERZAS ELECTROMAGNÉTICAS. Engloban las fuerzas eléctricas y las magnéticas que

están directamente relacionadas. Son debidas a que los cuerpos tienen cargas eléctricas
estáticas o en movimiento. Son de largo alcance, de hecho su alcance es infinito, pero se
debilitan mucho con la distancia. El valor de la fuerza eléctrica entre dos cuerpos con carga
eléctrica se determina mediante la ley siguiente. 𝑄·𝑞
𝐹=𝐾·
𝑑2
Ley de Coulomb. "Dos cuerpos cargados eléctricamente se atraen o se
repelen con una fuerza mutua que es directamente proporcional al
producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que los separa". Se repelen los cuerpos que poseen cargas del
mismo signo y se atraen los cuerpos con cargas de distinto signo.

● FUERZAS NUCLEARES. Son las responsables de que los protones y los

neutrones se mantengan unidos en el núcleo de los átomos, evitando que estallen
por efecto de las fuerzas de repulsión electromagnéticas. Son las más intensas de
todas pero de muy corto alcance, 10-15 m, no sobrepasan más allá de la distancia
de los núcleos de los átomos.

1.5. TIPOS DE FUERZAS.

Hay dos grandes tipos de fuerzas:

● Fuerzas de contacto. Son aquellas que actúan mediante el contacto físico entre los
cuerpos que interaccionan. Ejemplo: cuando se golpea una pelota con una raqueta.

● Fuerzas a distancia. Se producen sin necesidad de contacto físico entre los cuerpos que
interaccionan. Ejemplo: la fuerza que ejerce la Tierra sobre un cuerpo que hace que tienda a
caer sobre ella si se encuentra en el aire, la fuerza magnética entre dos imanes, etc...

136
1.6. ALGUNAS FUERZAS DE INTERÉS QUE PUEDEN ACTUAR SOBRE LOS CUERPOS

● FUERZA PESO

Es la fuerza con que la Tierra (u otro planeta) atrae a un cuerpo. Se la

denomina simplemente "Peso" y se representa mediante la letra "P".
Se determina mediante la siguiente expresión:
OP = m·gO

Donde m, es la masa del cuerpo considerado que debe expresarse en kilogramos (kg) para
obtener el peso P en newtons (N). Y g representa el valor de la gravedad en el planeta
considerado, por ejemplo: vale 9,8 N/kg en la superficie terrestre y 1,6 N/kg en la Luna.

● FUERZA NORMAL

Es la fuerza perpendicular que ejercen las superficies de soporte o

sostén sobre los cuerpos que están apoyados en ellas. Normalmente
se la llama simplemente "Normal" y se representa con la letra "N".

Ejemplo. Al sostener un libro con la mano percibimos la fuerza que el

libro ejerce sobre la mano debido a su peso. Si queremos impedir que
se caiga debemos realizar con la mano una fuerza igual y hacia arriba
sobre el libro. Si en vez de estar colocado sobre nuestra mano, lo colocamos sobre una mesa,
la fuerza para sostenerlo la realiza ahora la mesa. Esta fuerza es la llamada fuerza normal
porque actúa de forma normal o perpendicular a la superficie de apoyo.

● FUERZA DE TENSIÓN

Es la fuerza con que una cuerda tensa tira del cuerpo del que está unida o
atada. Normalmente se la denomina simplemente "Tensión" y se representa
con la letra "T". Lógicamente, si la cuerda no está tensa no transmite ninguna
fuerza al cuerpo, ya que no tira de él.

● FUERZA DE ROZAMIENTO

Es la fuerza que se opone al movimiento de un cuerpo

sobre otro o la que se opone al movimiento de un
cuerpo en el seno de un fluido (normalmente aire o
agua). Se representa con la abreviatura "Froz".

La fuerza de rozamiento por deslizamiento de un

cuerpo sobre otro se debe a la rugosidad de las
superficies de los cuerpos en contacto.

● FUERZA ELÁSTICA

Es la fuerza que ejercen los cuerpos elásticos para contrarestar

la fuerza que sobre ellos ha sido aplicada produciéndoles una
deformación temporal. Se determina de la siguiente forma:

Ley de Hooke. "La deformación producida en un cuerpo elástico

es directamente proporcional al valor de la fuerza aplicada sobre
él". La fuerza deformadora que hay que aplicar para estirar o
comprimir un cuerpo elástico es igual y de sentido contrario a la
fuerza elástica que ejerce el cuerpo tratando de recuperar su
forma inicial".
137
La expresión matemática de la ley de Hooke para determinar la fuerza elástica o recuperadora
es la siguiente:
OFelástica = - K · Δl siendo OΔl = l - l0

O
donde "K" recibe el nombre O
de constante elástica y su valor es propio para cada cuerpo
elástico. Δl es la variación de longitud que experimenta el cuerpo y debe expresarse en metros
para que la fuerza elástica se obtenga en newtons (N). El signo negativo significa que la fuerza
elástica o recuperadora que ejerce el cuerpo elástico, se opone a que se produzca la
deformación, es decir, su sentido es contrario al de la deformación.

La fuerza deformadora que hay que aplicar para estirar o comprimir un cuerpo elástico es igual
y de sentido contrario a la fuerza elástica, por tanto:
OFdeformadora = K · Δl

Hay una fuerza límite, a partir de la cual los cuerposOelásticos dejan de comportarse como
tales. Por encima de esta fuerza se encuentra el límite de deformación permanente.

EJERCICIO RESUELTO
Un muelle de constante elástica de 200 N/m tiene una longitud de 50 cm cuando no se aplica
ninguna fuerza. Calcular:
a) El alargamiento que sufre al aplicarle una fuerza de 50 N.
b) La fuerza que debe aplicarse para que el muelle mida 60 cm.
SOLUCIÓN:
a) En la fórmula matemática de la ley de Hooke despejamos el alargamiento, luego sustituímos
los datos conocidos y realizamos las operaciones: (llamamos F a la fuerza deformadora)
F 50
F = K· Δl → l    0,25 m → Δl = 25 cm se alarga
K 200

b) Calculamos primero el alargamiento producido (expresado en metros):

Δl = 60 cm – 50 cm = 10 cm = 0,10 m

Después, sustituímos los datos conocidos en la fórmula matemática de la ley de

Hooke y realizamos las operaciones:

F = K· Δl = 200 · 0,10 = 20 N es el valor de la fuerza que hay que aplicar

Actividad 1. Se ejerce una fuerza sobre un muelle y se observa que se alarga 2 cm. ¿Cuánto
se alargará si se le somete a una fuerza cinco veces mayor?

Actividad 2. Un muelle se alarga 4 cm cuando se le aplica una fuerza de 10 N. Determinar:

a) ¿Cuánto vale su constante elástica?
b) ¿Cuánto se alargará si le aplicamos una fuerza de 25 N?

Actividad 3. Calcular el peso de un cuerpo de 50 kg de masa que se halla en la superficie

terrestre.

138
1.7. LA MEDIDA DE LAS FUERZAS. EL DINAMÓMETRO.

El aparato que se utiliza para medir las fuerzas se llama dinamómetro. Se basa en la ley de
Hooke, según la cual al estirar un muelle, la deformación producida sobre él es proporcional a
la fuerza aplicada.

Este instrumento consta esencialmente

de un resorte elástico colocado dentro
de un tubo que tiene una escala
exterior. Cuando no se ejerce ninguna
fuerza el dinamómetro marca cero, pero
si se aplica una fuerza en el extremo del
resorte, éste se alarga señalando una
medida, mediante un índice, en una
escala graduada a tal efecto, de manera
que se pueda leer directamente el valor
de la fuerza responsable del estira-
miento del muelle.

1.7.1. Diferencia entre dinamómetro y balanza. Diferencia entre peso y masa.

Es importante distinguir entre el dinamómetro, que mide fuerzas, y la balanza, que mide masas.
El dinamómetro mide el peso de un cuerpo, es decir, la fuerza con la que el objeto es atraído
gravitatoriamente por la Tierra, mientras que la balanza mide la masa, es decir la cantidad de
materia que contiene dicho cuerpo.

Ejemplo aclarador. Si midiéramos, primero en la

Tierra y luego en la Luna, la masa de un cuerpo de
10 Kg con una balanza y, también, su peso con un
dinamómetro, la medida obtenida con la balanza
sería la misma en ambos sitios (masa = cantidad
de materia del cuerpo = 10 kg). Sin embargo, el
valor del peso obtenido por el dinamómetro sería
diferente en uno y otro sitio (debido a que la
gravedad en la Luna vale g=1,6 N/kg, seis veces
menos que en la Tierra, donde g=9,8 N/kg). Podemos predecir los valores que se van a obtener
para el peso en un sitio y en otro:

Pen la Tierra = m·gT = 10·9,8 = 98 N Pen la Luna = m·gL = 10·1,6 = 16 N

Observación importante. Algunos objetos que se denominan como balanzas en la vida

cotidiana son, en realidad, dinamómetros, ya que funcionan mediante muelles que se estiran o
se comprimen. Ese es el caso de la típica balanza de cocina que se usa para pesar alimentos.

EJERCICIO RESUELTO

Calcular la fuerza que hay que aplicar a un muelle de constante elástica K = 300 N/m, para
alargarlo 5 cm.

Solución: Fdeformadora = K · Δl = 300 · 0,05 = 15 N

Observar que todas las unidades deben expresarse en el Sistema Internacional, por eso el
alargamiento se ha expresado en metros.

139
1.8. COMPOSICIÓN DE FUERZAS.

Cuando dos o más fuerzas actúan sobre un cuerpo, a la suma vectorial de todas ellas se la
denomina resultante.

Fuerza resultante de varias fuerzas. Es una única fuerza que produce el mismo efecto que
todas ellas juntas actuando sobre un cuerpo.

1.8.1. CALCULO DE LA FUERZA RESULTANTE. Estudiaremos varios casos diferentes:

■ Varias fuerzas concurrentes con la misma dirección y sentido.

La suma de varias fuerzas con la misma dirección y sentido es otra fuerza FR con la misma
dirección y sentido y cuya intensidad o módulo es la suma de los módulos de las componentes.

OFR = F1 + F2 + F3 + ···O

■ Dos fuerzas concurrentes con la misma dirección y sentido contrario.

La suma de dos fuerzas con la misma dirección y sentido contrario es otra fuerza FR con la
misma dirección, el sentido de la mayor y cuya intensidad o módulo es la resta de los módulos
de las fuerzas componentes (el módulo de la mayor menos el de la menor).

OFR = Fmayor - FmenorO

■ Dos fuerzas concurrentes con direcciones perpendiculares.

La suma de dos fuerzas perpendiculares es otra fuerza FR cuya dirección es la de la diagonal

del rectángulo formado por las dos fuerzas y cuya intensidad o módulo se obtiene aplicando el
teorema de Pitágoras.

O𝐅𝐑 = √𝐅𝟏𝟐 + 𝐅𝟐𝟐

Ejemplo. Calcular el valor de la fuerza resultante de sumar dos fuerzas perpendiculares cuyos
valores son: F1 = 3 N y F2 = 4 N.

FR = √32 + 42 = √9 + 16 = √25 = 5 N

140
■ Dos fuerzas concurrentes con direcciones cualesquiera.

Regla del paralelogramo. La suma de dos fuerzas concurrentes con direcciones cualesquiera
es otra fuerza FR cuya dirección es la de la diagonal del paralelogramo formado por las dos
fuerzas y cuya intensidad o módulo se obtiene gráficamente utilizando una regla. Para ello
necesitamos conocer cuántos newtons representa cada centímetro de longitud .

■ Varias fuerzas concurrentes con direcciones cualesquiera.

Regla del polígono. La suma de varias fuerzas concurrentes con direcciones cualesquiera es
otra fuerza FR que se obtiene gráficamente dibujando cada fuerza a continuación del extremo
de la anterior de modo que conserven su dirección y sentido. La fuerza resultante se obtiene
uniendo el origen de la primera con el extremo de la última.

EJERCICIOS RESUELTOS

Calcular la fuerza resultante de las fuerzas F1, F2 y F3 de los dibujos siguientes:

a)

b)

141
EJERCICIOS RESUELTOS

a) Calcular la fuerza resultante de dos fuerzas perpendiculares de valores: F1 = 5 N y F2 = 7 N.

b) Obtener gráficamente la fuerza resultante de los dos sistemas de fuerzas, dibujadas en color
negro. Dibujar la resultante en color rojo y calcular su valor teniendo en cuenta que 1 cm de
longitud en el dibujo corresponde con 1 N.

c) Dibujar en color rojo la fuerza resultante de los siguientes sistemas de fuerzas dibujadas en
color negro. Después, calcular su módulo.

d) Un caballo tira de una argolla, hacia el Norte con una fuerza de 2000 N, y otro hacia el Este
con una fuerza de 3000 N. Dibuja en color amarillo y determina el valor de la fuerza con la
que debe tirar un tercer caballo para que la argolla quede en equilibrio.

142
Actividad 4. Halla la fuerza resultante, numérica y gráficamente, de dos fuerzas de 9 N y 12 N
cuando:
a) Se ejercen en la misma dirección y sentido.

b) Se ejercen en la misma dirección, pero sentidos opuestos.

c) Se ejercen formando un ángulo de 90°.

Actividad 5. Halla gráficamente la resultante de cada uno de estos grupos de fuerzas. Hay que
tener en cuenta que la longitud de cada recuadro representa 1 N.

Actividad 6. Dadas dos fuerzas, una de 6 N en dirección Oeste y otra de 8 N en dirección Sur,
aplicadas sobre el punto (0, 0) de los ejes cartesianos, dibujar y calcular el valor
de la fuerza necesaria para equilibrar ambas.

143
2. EFECTO DINÁMICO PRODUCIDO POR UNA FUERZA

Las fuerzas pueden producir deformaciones (recuerda los efectos en muelles y gomas) y
también cambios de velocidad (efecto dinámico). Una fuerza actuando, ya sea durante un
tiempo pequeño ("golpe seco") o durante mucho tiempo, produce una aceleración que cambia
el valor de la velocidad de un cuerpo y/o su sentido de movimiento.

LOS PRINCIPIOS DE LA DINAMICA

● 1ª Ley de Newton (Principio de inercia)

"Los cuerpos en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme

permanecen en esa situación mientras sobre ellos no actúe
ninguna fuerza externa (o actúen varias que se anulan)".

La inercia expresa la tendencia de un cuerpo a mantenerse en el

estado en que está. Cuanto mayor es la masa de un cuerpo
mayor es su inercia. Es decir, cuanto mayor es la masa de un
cuerpo más cuesta ponerlo en movimiento si está parado y más
cuesta pararlo si se está moviendo.

Ejemplo. Empujando cuesta poco mover un triciclo, pero cuesta

mucho mover un camión porque tiene mucha más inercia
(masa).

● 2ª Ley de Newton (Principio fundamental)

"La fuerza neta aplicada sobre un cuerpo le comunica una aceleración que es directamente
proporcional a dicha fuerza, siendo la masa del cuerpo la constante de proporcionalidad".

OFR = m · aO
Esta es la fórmula principal de la Dinámica, rama de la física que relaciona el movimiento con
las causas que lo producen.

Definición de la unidad de fuerza en el Sistema Internacional.

Hemos dicho anteriormente que la unidad de fuerza en el S.I. es el Newton. Esta unidad se
define, a partir del 2º Principio de la Dinámica, de la siguiente forma:

"Un newton es el valor de la fuerza que aplicada de forma constante sobre una masa de 1 kg le
produce una aceleración de 1 m/s2 (es decir, produce un incremento en el valor de su velocidad
de 1 m/s cada segundo que pasa)". Por tanto: 1 N = 1 kg .1 m/s2.

144
● 3ª Ley de Newton (Principio de acción y reacción)

"Al interaccionar dos cuerpos, la fuerza F12 que el primero ejerce sobre
el segundo es igual y opuesta a la fuerza F21 que el segundo ejerce
sobre el primero, estando ambas fuerzas situadas sobre la recta que
une ambos cuerpos. Estas fuerzas son iguales y opuestas pero no se
anulan porque actúan sobre cuerpos diferentes".

De este principio se deduce que todas las fuerzas actúan por

parejas, por ser el resultado de la interacción entre dos cuerpos.

Ejemplo. Si dos patinadores sobre ruedas, o sobre hielo, están

uno junto al otro de pié y en reposo y uno de ellos le da un
empujón al otro, los dos se mueven en sentido contrario.

EJERCICIOS RESUELTOS

a) Hallar la aceleración que adquiere un bloque de 2 Kg de masa al aplicarle una fuerza de 9 N,

sabiendo que está apoyado en una superficie horizontal que lo frena con una fuerza de 3 N.

Solución:
Calculamos la fuerza resultante: FR= 9 - 3 = 6 N. Luego aplicamos la fórmula de la 2ª ley de
Newton y despejamos la aceleración.
FR 6
FR = m·a y despejando obtenemos: a   3 m·s 2
m 2

b) Al caer verticalmente sobre una mesa una pelota la golpea. ¿Qué dirección y sentido tiene la
fuerza con que la pelota golpea la mesa? ¿Porqué rebota la pelota, quién la impulsa?

Solución:
En la interacción del choque surgen dos fuerzas iguales y opuestas una aplicada sobre la
mesa y otra, igual y opuesta, aplicada en la pelota (Principio de acción y reacción). Ésta
última es la causante de que rebote hacia arriba. La mesa aparentemente no se mueve
porque está apoyada sobre la Tierra y como la masa total (del conjunto mesa+Tierra) es tan
grande la aceleración que adquiere es totalmente inapreciable.

Actividad 7. Una persona arrastra horizontalmente una caja de 25 kg de masa, sobre una
superficie de hormigón, tirando horizontalmente mediante una cuerda que transmite una fuerza
de tensión a la caja de 150 N. Sabiendo que la fuerza de rozamiento de la caja con el suelo es
de 50 N. Se pide lo siguiente:
a) Representar sobre el dibujo las cuatro
fuerzas que intervienen: fuerza de ten-
sión, fuerza de rozamiento, fuerza peso
y fuerza normal.

a) Determinar el valor de la fuerza resultante.

b) Calcular la aceleración que adquiere la caja.

145
3. MÁQUINAS SIMPLES.

La función de las máquinas simples es facilitarnos la forma de realizar un trabajo, aumentando

el valor de la fuerza que aplicamos o haciendo que sea más cómoda la forma de aplicarla. En
este apartalado, vamos a estudiar las más importantes y las leyes que rigen su funcionamiento.

a) PALANCA.

La palanca es una máquina simple capaz de multiplicar la fuerza que aplicamos, con solo dos
elementos: una barra rígida y un punto de apoyo.

Ley de la Palanca. “El producto de la fuerza aplicada por su brazo (distancia entre el punto de
aplicación de la fuerza y el punto de apoyo) es igual al producto de la resistencia por su brazo”.

En las palancas se llama Potencia a la fuerza aplicada y Resistencia a la fuerza que hay que
vencer. Ambas deben expresarse en newtons, unidad de fuerza del Sistema Internacional.

F · BF = R · BR

La ventaja mecánica indica cuánto se amplifica la fuerza aplicada (F) usando una máquina
simple cualquiera para vencer una fuerza de resistencia (R).

R
Ventajam ecánica
F

Existen tres tipos de palancas:

● Palanca de primer grado. El punto de apoyo está entre la Potencia y la Resistencia.

Ej. Balanza, tijeras...

● Palanca de segundo grado. La Resistencia está entre el punto de apoyo y la Potencia.

Ej. Carretilla, cascanueces...

● Palanca de tercer grado. La Potencia está entre el punto de apoyo y la Resistencia.

Ej. Caña de pescar, pinza
de cocina...

146
Actividad 8.
a) Calcula el valor de la fuerza (F) que será necesario aplicar para vencer la resistencia (R).

b) ¿Cuál es la ventaja mecánica obtenida?

c) ¿Qué tipo de palanca es?

Actividad 9.
a) Calcula el valor de la fuerza (F) que será necesario aplicar para vencer la resistencia (R).

b) ¿Cuál es la ventaja mecánica obtenida?

c) ¿Qué tipo de palanca es?

b) POLEAS Y POLIPASTOS.

Podemos levantar una carga tirando directamente de ella hacia

arriba, pero esto suele ser incómodo, sobre todo si hay que
repetirlo muchas veces como ocurre en una obra. Para solucionar
este problema se usa la polea, que es una rueda con una
hendidura en su perímetro, por donde se pasa una cuerda.

En una polea simple se cumple que: F=R

No hay ventaja mecánica ya que la fuerza no se amplifica, sin

embargo hay una ventaja práctica, ya que es mucho más cómodo
tirar de la cuerda hacia abajo para vencer la resistencia que
supone levantar el cuerpo grácias a la polea, que tirar hacia arriba
sin la polea. De esta forma se evitan las lesiones lumbares y,
además, podemos ayudarnos del peso de nuestro propio cuerpo.
147
Las poleas cambian la dirección de aplicación de la
fuerza, pero no modifican su valor. Sin embargo, se
pueden combinar varias poleas para formar un
polipasto. Un polipasto está formado por al menos
una polea fija y una móvil. En un polipasto la fuerza
a aplicar es igual a la resistencia dividida por el
número de poleas, de la siguiente forma:

R
F
n
Ejemplo: En el polipasto de la figura, determina la
fuerza con que hay que tirar de la cuerda para
levantar el cuerpo que ofrece una resistencia (R) de
120 N debido a su peso.

c) TORNO.

Un torno es un cilindro que consta de una manivela para

hacerlo girar, de forma que permite levantar pesos con
menos esfuerzo. La Ley con la que se puede expresar el
funcionamiento del torno es la siguiente:

F · BF = R · BR
donde:
F = Fuerza a aplicar.
BF = Brazo de la fuerza a aplicar (es el radio de la
manivela).
R = Resistencia o peso del cuerpo a levantar
BR = Brazo de la resistencia (es el radio del tambor
o cilindro donde se enrolla la cuerda).

Como la longitud de la manivela es mayor que el radio del cilindro, la fuerza que tenemos que
hacer con la manivela es menor que la resistencia (peso del cuerpo) que levantamos.

d) PLANO INCLINADO.

El plano inclinado es una rampa que sirve para elevar cargas realizando menos esfuerzo.
Cuanto menos inclinada esté la rampa, menor será la fuerza que habrá que hacer para elevar
la carga, pero por contra se recorrerá más espacio para subirla a la misma altura.

Al elevar a una cierta altura “h” una carga “R” (que suele ser el peso P de un cuerpo), pero no
de forma vertical sino subiendo por un plano inclinado, sobre el que se recorre una distancia
“L”, aplicando una fuerza “F” sobre el cuerpo, se
cumple que:
F·L=R·h

Cuanto más larga sea la rampa menor es la fuerza "F"

que hay que aplicar para subir el cuerpo.

Ejemplo: Queremos elevar una carga de 100 N de peso por un plano inclinado. La altura a la
que queremos elevar dicha carga es de 1 m. Si la distancia que se recorre por la rampa es de
5 m, ¿qué fuerza tenemos que emplear? Solución:
h 1
F·L =R·h → F=R· = 100 · = 20 N
L 5
148
e) CUÑA.

La cuña es un plano inclinado doble, donde la fuerza que se aplica perpendicular a la base de
la cuña se transmite multiplicada a sus caras (ver dibujo). La fuerza transmitida es más grande
cuanto mayor longitud tienen las caras de la cuña y menor longitud tiene su base.

Sirve para partir o dividir cuerpos

sólidos, para ajustar o apretar un
cuerpo contra otro, para calzar
objetos mal asentados, etc. El
funcionamiento de las cuñas
responde al mismo principio del
plano inclinado.

Ejemplos muy claros de cuña

son: hachas, cinceles y clavos
aunque, en general, cualquier herramienta afilada, como el cuchillo o el filo de las tijeras, puede
actuar como una cuña.

f) TORNILLO.

El tornillo es un plano inclinado pero enrollado

sobre un cilindro. Cuando se aplica presión y se
enrosca, se multiplica la fuerza aplicada. Cada
filete de rosca hace de cuña, introduciéndose en
el material con poco esfuerzo.

CURIOSIDADES

IMPORTANCIA HISTÓRICA DE LAS MÁQUINAS

Las máquinas simples dieron paso a las compuestas. El uso de máquinas simples y
compuestas ha permitido al hombre hacer trabajos que no podía hacer anteriormente. Sin las
máquinas el hombre aún estaría en un estado primitivo y el progreso que conocemos
actualmente nunca podría haber surgido.

LAS ÓRBITAS PLANETARIAS Y EL GIRO DE UN CUERPO ATADO CON UNA CUERDA

La fuerza a distancia de atracción gravitatoria entre el Sol y la Tierra es la causa de la órbita

que describe nuestro planeta alrededor del Sol. Es una situación similar al giro de un cuerpo
atado por una cuerda, en este caso es la tensión, fuerza de contacto, transmitida por la cuerda
la que modifica de forma continua la trayectoria de la bola que gira obligándola a dar vueltas.

149
 EXPERIENCIA DE LABORATORIO

TÍTULO: COMPROBACIÓN DE LA LEY DE HOOKE

OBJETIVO. Estudiar la variacion de longitud que experimenta un muelle sometido a una fuerza
de traccion, comprobar el cumplimiento de la ley de Hooke y calcular la constante de
elasticidad del muelle empleado.

MATERIAL. • Muelle.
• Soporte, nueces y pinzas.
• Conjunto de pesas y portapesas
• Regla y dinamómetro.

PROCEDIMIENTO. Se siguen los siguientes pasos:

- Se realiza un montaje similar al de la figura.
- Se coloca el muelle colgado de la barra o pinza superior.
- Se coloca la regla detras del muelle o en su lateral.
- Se cuelga el portapesas en la parte inferior del muelle.
- Se van colgando sucesivamente pesas (50 g, 100 g, 150 g, 200 g, 250 g,
300 g). Se determinan y anotan los pesos suspendidos a partir de su
masa (P=m·g) o por medicion directa con un dinamometro.
- Se determinan y anotan las posiciones alcanzadas en cada caso,
evitando el error de paralaje y cualquier rozamiento con la regla.

RESULTADOS. Anotar en la tabla siguiente los valores obtenidos y realizar la representación

gráfica indicada.
Masa (kg)
Alargamiento (l)
Fuerza aplicada (N)

CONCLUSIONES: Relativas a si la gráfica F = f(l) tienen la forma esperada y se corresponde

con la ley de Hooke.

Obtener el valor de la constante de elasticidad del muelle a partir de la pendiente de la recta

(expresarlo en unidades del Sistema Internacional).

150
 EXPERIENCIA DE LABORATORIO

TÍTULO: CÁLCULO Y MEDIDA DEL PESO DE VARIOS CUERPOS

OBJETIVO. Determinar experimentalmente el valor del peso de varios cuerpos de dos formas
distintas. Primero de forma directa con un dinamómetro. Segundo de forma indirecta, a partir
de la medida de sus masas, realizando posteriormente el cálculo corrrespondiente (P = m·g).

MATERIAL. • Dinamómetro.
• Balanza.
• Varios cuerpos de distinta masa

PROCEDIMIENTO. Se mide primero el peso de cada cuerpo colgándolo del dinamómetro.

Después se determina su masa mediante una balanza electrónica. Se anotan los valores
obtenidos.

RESULTADOS. Anotar los valores obtenidos para el peso y la masa de cada cuerpo en la tabla
siguiente. Determinar el valor del peso calculado de forma indirecta mediante la fórmula:

P = m·g

Cuerpo Masa (kg) Peso medido (N) Peso calculado (N)

1º
2º
3º
4º
5º
6º

CONCLUSIONES: (Comentar el grado de coincidenca de los valores obtenidos para el peso

de cada cuerpo por ambos métodos)

151
 EXPERIENCIA DE LABORATORIO

TÍTULO: EQUILIBRIO DE FUERZAS

OBJETIVO. Obtener, de forma experimental y gráfica, la fuerza equilibrante de otras dos y

comprobar que el valor de su módulo coincide con el previsto por la fórmula que permite
calcularla.

MATERIAL • Tres dinamometros..

• Semicirculo graduado.
• Cuatro clavos.
• Anilla.
• Regla.

PROCEDIMIENTO.

Se dibujan unos ejes cartesianos sobre un

panel de corcho colocado horizontalmente
sobre una mesa. En el eje de coordenadas se
coloca un clavo vertical. Se introduce en dicho
clavo una anilla y en ella se enganchan dos
dinamómetros formando un angulo de 90º y
colocados horizontalmente sobre el panel de
corcho, el primero en dirección Este y el segundo en dirección Norte.
Se engancha un tercer dinamometro a la anilla en oposicion a los otros dos, en dirección Sur-
Oeste, tal y como indica la figura.
Se estira el primer dinamómetro mediante la aplicación de una fuerza F1, se hace lo propio con
el segundo aplicando una fuerza F2, de forma que sigan manteniendo la dirección inicial. Se
aplica una fuerza sobre el tercero hasta conseguir que la anilla central deje de estar sujetada
por el clavo (pierda el contacto con él). En ese momento la tercera fuerza aplicada está
equilibrando a las dos primeras. Se sujetan los tres dinamómetros mediantes sendos clavos al
panel de corcho. Se toma nota del valor de las fuerzas F 1, F2 y Fequilibrante, así como de su
dirección.

RESULTADOS.
Hacer una representación gráfica de
las tres fuerzas, sobre la cuadricúla
adjunta, teniendo en cuenta la
dirección de cada una y su valor.

CONCLUSIONES:
(Aplicar el teorema de Pitágoras para
determinar el valor teórico esperado
de la fuerza equilibrante y compa-
rarlo con el valor experimental obte-
nido realmente).

152
 EXPERIENCIA PRÁCTICA CASERA

TÍTULO: COMPROBACIÓN DE LA LEY DE LA PALANCA

OBJETIVO. Comprobar de forma experimental el cumplimiento de la ley de la palanca cuyo

enunciado dice que: "Potencia por su brazo es igual a resistencia por el suyo".

F · BF = R · B R

MATERIAL. • Regla graduada.

• Pesas o monedas
• Rotulador redondo.
• Cinta adhesiva.

PROCEDIMIENTO. Colocamos sobre

una mesa un lápiz o un rotulador
redondo, sujeto con dos trozos de cinta
adhesiva para que no ruede. Sobre el
rotulador se coloca la regla centrada y
encima de la regla, al lado derecho, ponemos, a cinco centímetros del punto de apoyo, cuatro
monedas iguales apiladas verticalmente unas sobre otras, su peso representará la fuerza de
resistencia (R), su brazo en este caso será Br = 5 cm. A continuación ponemos dos monedas
en el lado izquierdo, deslizándolas sobre la regla hasta conseguir el equilibrio, anotamos su
posición que será el valor de BF. Observaremos cómo la distancia de las dos monedas de la
izquierda al punto de apoyo será el doble de la que tienen las cuatro monedas de la derecha a
dicho punto de apoyo.
Repetiremos el experimento colocando diferente número de monedas en distintas posiciones,
determinaremos la posición de equilibrio y anotaremos los datos correspondientes en la tabla
del apartado siguiente.

RESULTADOS. Anotar los valores obtenidos para el número de monedas y su distancia al

punto de apoyo en la tabla siguiente. Teniendo en cuenta que la resistencia y la potencia son
directamente proporcionales al número de monedas, llamando PM al peso de cada moneda,
NMF al nº de monedas que hacen de potencia y NMR al nº de monedas que hacen de
resistencia se cumplirá que:

F · BF = R · BR → (NMF·PM) · BF = (NMR·PM) · BR → NMF · BF = NMR · BR

Calcularemos los dos productos anteriores: por un lado, el número de monedas que hacen de
potencia por su brazo y, por otro, el número de monedas que hacen de resistencia por el suyo.
Comprobaremos el nivel de coincidencia de ambos productos.

Nº monedas Brazo de la Nº monedas Brazo de la

Prueba de resistencia resistencia de potencia potencia NMR · BR NMF · BF
(NMR) BR (cm) (NMP) BP (cm)
1ª 4 5 2
2ª 3 4 1
3ª 5 2,5 1
4ª 4 3 1

CONCLUSIONES: (Comentar el grado de coincidenca de los valores obtenidos y explicar si se

cumple la ley de la palanca dentro del margen de error experimental que se haya podido
cometer)

153
 EJERCICIOS

1. Realizar un esquema y un resumen del tema.

2. Clasifica los siguientes cuerpos en rígidos, elásticos o plásticos en relación con la fuerza que
eres capaz de ejercer con tus propias manos:
a) llave b) muelle
c) azulejo d) jersey de lana
e) plastilina

3. Halla la fuerza necesaria para alargar 2 cm la longitud inicial de un muelle de constante

elástica k= 400 N/m.

4. Una fuerza de tracción paralela al suelo de 60 N debe vencer un rozamiento de 10 N cuando

arrastra un bloque de 50 kg sobre una superficie horizontal ¿Qué aceleración le comunica?

5. Un conductor empuja con una fuerza de 400 N su coche averiado de 1000 kg por una
carretera horizontal. ¿Qué aceleración adquiere el coche?

6. Indicar el tipo de fuerza que actúa, por contacto o a distancia, cuando:

a) Cae un coco de una palmera.
b) Golpeas el balon con el pie.
c) Coges un libro.
d) El viento mueve las hojas de un arbol.
e) Un imán atrae a un clavo.
f) Un bolígrafo frotado previamente con un jersey de lana y situado cerca de un pequeño
chorro de agua lo desvía de la vertical.

7. Cuando se le aplica a un muelle una fuerza de 10 N se observa que se alarga 4 cm. Calcular
la constante elástica del muelle.

8. Se aplican en dirección horizontal fuerzas de 5 N, 6 N y 8 N sobre un cuerpo. Calcular con

qué fuerza y hacia dónde se moverá éste si las dos primeras van hacia la derecha y la
tercera hacia la izquierda.

9. Una barca atraviesa un río empujada por el remero que la impulsa con una fuerza
perpendicular a la orilla de 800 N y por la corriente que la arrastra río abajo con otra fuerza
de 600 N. ¿Cuál es la fuerza que hace avanzar la barca? Hacer una representación gráfica
de la fuerza resultante.

10. ¿Cuál será la fuerza necesaria que se debe aplicar para conseguir deslizar por el suelo un
armario con velocidad constante, si la fuerza de rozamiento con el pavimento debido a la
rugosidad vale 300 N?

11. Calcula el peso de un cuerpo de 60 Kg de masa cuando se encuentra situado:

a) en la superficie de la Tierra donde g = 9,8 N/kg.
b) en la superficie de Marte donde g = 3,7 N/kg.

154
12. Calcula gráficamente y numéricamente la resultante de las siguientes fuerzas:

13. Calcular gráfica y analíticamente la resultante de los siguientes sistemas de fuerzas.

14. ¿Por qué se dice que los cuerpos pesan menos en la Luna? ¿Significa eso que nuestra
masa disminuiría allí?
Datos: en la superficie terrestre g = 9,8 N/kg y en la lunar g = 1,6 N/kg.

15. Un caballo tira de un carromato con una fuerza de 1900 N y le ayuda el carretero con una
fuerza de 250 N. Si el suelo opone una fuerza de rozamiento de 150 N, calcula la fuerza
que realmente impulsa al carromato.

16. Vas empujando una caja con una fuerza de 20 N por un suelo de baldosas de gres. ¿Qué
fuerza de rozamiento hará éste si la caja se desplaza con velocidad constante?

17. Sobre el bloque, de 40 kg de masa, se ejercen las fuerzas que aparecen en la figura. Dos
hacia la derecha, una de 300 N y otra de 10 N, y, además, la fuerza de rozamiento entre el
bloque y el suelo que es de 30 N. Dibujar la resultante de las tres fuerzas y calcular la
aceleración que adquiere el bloque.

155
18. Calcular la fuerza total que se debe aplicar en el extremo de una palanca de 2,5 m de larga
para mover una enorme roca de 2000 N de peso, sabiendo que el punto de apoyo se halla
situado a 0,5 m de la roca.

19. Se tiene un muelle de 15 cm de longitud cuya constante de elasticidad vale 100 N/m.
Calcula la longitud que tendrá el muelle cuando se cuelgue de él un objeto que pesa 40 N.
Si el máximo estiramiento que soporta es de 80 cm, ¿se romperá el muelle al colgar este
peso?

20. Se aplican las siguientes fuerzas sobre un objeto: 21 N en dirección Oeste, 28 N en

dirección Norte. Calcula la fuerza resultante que actúa sobre el objeto y dibuja su vector a
escala.

21. La suma de dos fuerzas perpendiculares, mostradas en el dibujo, F1 de valor desconocido

y F2 de 18 N, da como resultante una fuerza de 30 N. Calcular utilizando el teorema de
Pitágoras el valor de la fuerza F1.

22. Dos fuerzas perpendiculares de 5 N y 12 N se aplican sobre un cuerpo tal y como se

observa en el dibujo. Calcular la fuerza resultante. ¿Qué fuerza debe aplicarse al cuerpo
para que permanezca en reposo?

23. Halla gráfica y analíticamente la resultante de dos fuerzas de 12 N y 16 N:

a. Si tienen la misma dirección y sentido
b. Si tiene la misma dirección y sentidos contrarios.
c. Si sus direcciones son perpendiculares.

156
24. ¿Se puede asegurar que cuando se aplican dos fuerzas de 5 N y 6 N a un mismo cuerpo la
resultante es 11 N?

25.Dibuja las componentes sobre los ejes de coordenadas x e y de las fuerzas siguientes:

26. Aplicamos una fuerza de 20 N, tirando horizontalmente con una cuerda, sobre un bloque
de 6 kg de masa que está situado sobre una superficie horizontal, con lo que adquiere una
aceleración de 3 m/s2.
a) Determinar el valor de la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo.
b) Determinar el valor de la fuerza de rozamiento.
c) Hacer un dibujo que incluya todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo: fuerza de
tensión de la cuerda, fuerza de rozamiento, fuerza peso y fuerza normal.

27. ¿Qué dirección y sentido tiene la fuerza de rozamiento cuando un cuerpo asciende por una
rampa?¿Y cuando baja por la misma rampa?

28. Se ejercen dos fuerzas de tracción F1 y F2, sobre un cuerpo de 5 kg de masa que
descansa sobre una superficie horizontal. Calcular la aceleración que adquiere el cuerpo
en los dos casos siguientes, teniendo en cuenta que la fuerza de rozamiento, que no está
dibujada, es de 15 N en ambos casos.

29. ¿Qué principio de la Dinámica se representa en el siguiente dibujo?

157
30. Averigua la longitud de los brazos de una palanca de 36 cm de longitud total si permanece
en equilibrio cuando cuelgan de sus extremos dos pesos de 100 N y 200 N.

31. ¿Cómo es la fuerza neta que actúa sobre un cuerpo que se desplaza sobre una superficie
horizontal con velocidad constante?¿En qué principio de la Dinámica se basa la
respuesta?

32. Si la fuerza de acción tiene el mismo módulo y la misma dirección que la fuerza de
reacción, pero sentidos opuestos, ¿por qué no se anulan?

33. Calcular la fuerza que hay que hacer para levantar el peso de 1000 N con la palanca
siguiente:

34. Calcular la fuerza que hay que hacer para levantar el peso de 1000 N con la palanca
siguiente:

35. Calcular la fuerza que hay que hacer para levantar el peso de 1000 N con el polipasto
siguiente:

.
36. Calcular la fuerza que hay que hacer para levantar el peso de 1000 N con el torno
siguiente, sabiendo que el radio de la manivela es de 40 cm y el del tambor o cilindro
donde se enrolla la cuerda es de 10 cm.

158
37. Identificar el tipo de palanca que corresponde a cada dibujo.

38. Calcular la fuerza que hay que hacer para levantar el peso de 120 N con el polipasto
siguiente:

39. Disponemos de un torno cuyo tambor tiene un radio "b" de 10 cm, y el de la manivela "a"
es de 1 m. Queremos levantar una carga de 1000 N. ¿Qué fuerza F tendremos que
aplicar en el extremo de la manivela?

40. Para el siguiente polipasto de la figura. Si podemos ejercer una fuerza máxima tirando de
la cuerda para subir objetos de 500 N. ¿Cuál es la máxima carga que podemos elevar con
este polipasto?

159
41. Para salvar la altura de un escalón de 30 cm utilizamos una tablero de 1,5 m de largo a
modo de rampa. ¿Qué fuerza habrá que hacer para subir con una carretilla una carga total
R de 400 N?

42. Clasificar los siguientes objetos en palancas de primera, de segunda o de tercera clase.
Sitúar en cada uno F, R y el punto de apoyo (también llamado fulcro).

43. Un cortaúñas es una ingeniosa herramienta que resulta de combinar dos tipos de palancas.
Identificar su clase, marcarlas en el dibujo y situar en cada palanca F, R y el fulcro.

44. Identificar el tipo de palanca que coresponde a cada dibujo.

160
45. Identificar el tipo de palanca que coresponde a cada dibujo.

46. Identificar el tipo de palanca que coresponde a cada dibujo.

161