Instituto Nacional de Educación Básica

“César Julio Mérida Vásquez”

Hoja de trabajo Ciencias Naturales I

Alumno:________________________________________________________________ Clave: ___________

Instrucción: despeja las siguientes fórmulas.

No. Fórmula Interpretación
1 CaO
2 HMnO4
3 Ag2CrO4

Instrucciones: realiza las siguientes actividades; describe los periodos en el lugar correspondiente, identifica a los
lantánidos y actínidos, pinta color celeste los gases nobles y de color verde los metaloides. (3 puntos cada actividad
correctamente realizada)
INEB “CEJUMEVA”
Hoja de trabajo final de la unidad III
0.69 cada respuesta correcta.

Alumno:___________________________________________________ clave;_____________ Sec:______________

____________________ _________________ _____________________ _________________

Actividad II: Escribe en el respectivo cuadro los factores de cada ecosistema

Biótico Abiótico

Actividad III: responde correctamente a cada numeral

1. Sistema que se dedica al transporte de la sangre en el cuerpo-------------- _______________________________

2. Sistema que se dedica a la absorción de los nutrientes------------------------_______________________________
3. Sistema que permite el movimiento y traslado del cuerpo-------------------________________________________
4. Sistema que está atento a los estímulos externos------------------------------________________________________
5. Nombre del personaje que descubrió la célula-----------------------------------_______________________________
6. Año en que se descubrió la célula---------------------------------------------------________________________________
7. Matthias Schleiden llegó a la conclusión que todos los seres vivos---------________________________________

ACTIVIDAD IV: responde correctamente los siguientes cuestionamientos

1. Por la composición del núcleo las células pueden ser:

a. _____________________________ b. __________________________________
2. Diferencias que existen entre la celula animal y vegetal en sus partes
a. ______________________________ b. __________________________________
3. Formas de la naturaleza:
a. ______________________________ b. __________________________________
4. Dominios de la naturaleza
a. ______________________________ b. ___________________________________
5. Reinos de la naturaleza
a. ______________________________ b. ___________________________________
6. Según los alimentos que consumen los animales pueden ser:
a. ______________________________ b. ____________________________________
7. Según su relación en el ecosistema los seres vivos pueden clasificarse de la siguiente manera:
a. __________________ b. ____________________ c. _______________________

d. ___________________ e._____________________ f.________________________

Nombre: _____________________________________________________ clave:______________ sec:_________

Actividad I: Ecosistema Terrestre: medio físico donde vive.

Hormiga-Hormiguero
__________________ ___________________ ___________________ _________________

Nombre del ecosistema.

________________________ __________________________ ___________________________

Actividad II: ecosistema Acuaticos: laguna - - - Mar/océona}o - - - Río

Actividad III: clasificar bajo cada ecosistema pato, ballena, mojarra delfín, sapo, trucha.

____________________ _____________________ _________________________

Instituto Nacional de Educación Básica
“César Julio Mérida Vásquez”
Primero Básico Sec: A B C D E

Ciencias Naturales

Alumn@:
responde correctamente cada numeral. Utiliza lapicero negro o azul. No taches o se anulará tu respuesta.
Valor 10 puntos. 0.5 puntos cada buena.
Serie I.

Instrucción: relaciona las definiciones con la columna de la derecha, coloca la letra que corresponda en el centro del
cuadro.
O Los seres vivos tienen una estructura compleja y organizada Homeostasis
que está constituida en buena parte de materia orgánica.
A Capacidad de los seres vivos de reaccionar a estímulos del Organización
ambiente que pueden afectar el desarrollo.
C Es la capacidad de mantener activa la estructura compleja y Nutrición
las condiciones internas estables.
L Extraer los nutrientes necesarios para mantenerse con vida. Irritabilidad
S Es la capacidad de alcanzar cierta estatura o tamaño Crecimiento

Serie II.
Instrucción: ordena adecuadamente los niveles de organización de la vida.
Tejidos, átomos, moléculas, sistema, organelos

1 2 3
4 5 6

Serie III.
Instrucción: identifica correctamente cada sistema.

1 S 2 S 3 S
4 S 5 S 6 S

SERIE IV.
Instrucción: identifica que tipo de organismo son

__________________________________ ______________________________
LA MAQUINA COMPUESTA
7 Relaciona las fotografías con la máquina a que corresponden.

Reloj licuadora computadora

Descubra las partes y el todo de estas dos máquinas

Tornillo sillón

Aguja timón

Cadena

Mina frenos

llantas

brazos pedal

Las máquinas compuestas están formadas por numerosos componentes y funcionan siguiendo
pasos.

8. En grupos, elaboren un mural sobre máquinas simples y máquinas compuestas.

Busquen fotografías y escriban el nombre de cada una.
 PALANCA. RUEDA Y PLANO INCLINADO

Las maquinas facilitan tareas diarias, en casa, en el trabajo y en la escuela. Funcionan gracias a los
operadores, que son muy variados.

Relaciona las imagines con el operador que representan. Después escribe el nombre de la máquina a
que corresponde.

Plano Inclinado Rueda Palanca

A.P B.R C.R

Las maquinas son objetos formados por una o mas piezas que se utilizan para De papeles. Subir o bajar objetos de un auto
realizar tarea de forma fácil y menor esfuerzo. 4. ¿Qué operador se observa en cada una de estas fotografías?

La rueda,la palanca y el plano inclinado son algunos de los operadores

comunes a distints máquinas y siempre tienen la misma función: unir,
conectar.
Lavadora para triturar alimentos

Refrigeradora para desplazarse en cortas distancias

Bicicleta para limpiar la ropa

Licuadora para conservar los alimentos

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
“CESAR JULIO MERIDA VÁSQUEZ”
PRIMER PRUEBGA BIMESTRAL
CIENCIAS NATURALES
PROFESORA: MICHELL CASTILLO

Apellidos y nombre: ____________________________________________________ clave:__________ sec:__________

Instrucción: responde correctametne en el espacio correspondiente. No taches o se tomará comoo} nula tu respuesta.
Cada respuesta tiene valor de 1 punto.

I serie:
Instrucción: en el espacio correspondiente completa las definiciones con las palabras correctas

 Ciencia formales: son las que trabajan con ___________________ y que _____________ derivan de las
experiencias sensoriales.
 Acústica: estudia las ondas y fenómenos_________________________________________________
 Química Inórganica: estudia los elementos y compuestos que _____________ contienen
_________________________
 Ciencias Fácticas: son las que investigan los hechos de la realidad y se basan en
______________________________________ cias sen____________________________
 Ciencia: descripción ____________________________________________________de los fenómenos
 Taxonomía: tiene como fución la :_________________________ de los seres __________________
 Química:________________________: precisa la cantidad o proporción de los elementos que forman un
compuesto.
 Estática: se encarga de las condiciones de ______________________________ en los cuerpos
 _____________________________: se encarga del estudio de los animales

II serie
Instrucción: relaciona con una línea la ciencia y su definición.

TERMODINÁMICA Estudia la constitución del núcleo del átomo

BOTÁNICA Estudia el movimiento de los cuerpos

ECOLOGÍA Estudia las variaciones de la energía que producen

intercambiar de calor

CINEMÁTICA Estudia las relaciones entre los seres vivos y su medio

ambiente

FÍSICA NUCLEAR Estudia las plantas

 Copia y competa en tu cuaderno el resumen de la unidad

Las maquinas son simples que están formadas por una sola o por
pocas piezas. Son la polea, el plano y la
La sirve elevar objetos con ayuda del propio peso.
El plano inclinado permite objetos empujándolos.
La palanca sirve para aumentar la que ejercemos.
Tiene un punto de y dos brazos de distinta longitud.
Las máquinas están formadas por muchas piezas diferentes.
Entre estas piezas están el los mecánicos, la cubierta, la
los elementos de control y las pantallas e indicadores.
Los principales operadores son el , la rueda, las correas y
cadenas y las .
Varios operadores se pueden unir para formar un como los
engranajes.

Copia en tu cuaderno y completa el esquema.

LAS MÁQUINAS

Pueden ser

simples

son Están formadas por

Palanca

motor estructura
 APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO EN LA VIDA DIARIA

1. OBSERVACIÓN.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. CONSTRUCCION DE HIPOTESIS
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. EXPERIMENTACIÓN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. CONCLUSIONES

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
“CESAR JULIO MERIDA VÁSQUEZ”
Hoja de trabajo 2
Ciencias Naturales I

Alumn@:________________________________________________________________________________________

Relaciona cada imagen con la ciencia que le corresponde, recorta y pega.

Óptica Herpertología

Oncología Electromagnetismo

Ictiología Entomología

Citología

Ornitología Fitopatología

Acústica Aracnología

Morfología Ficología

Micología Termodinámica
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION BASICA
“CESAR JULIO MERIDA VÁSQUEZ”
Primer Básico
Ciencias naturales I
Primero Básico Sec: A B C D E

alumn@___________________________________________________________________________________________
Instrucciones Generales: lee con atención, utiliza lapicero naegro o azul. No taches os etomará como nula la respuesta.
1. Resuelve los siguientes laberintos llegando al dibujo que identifica a cada cienica.
2. Selecciona 3 ciencia biológicas distintas a las de los laberintos, y en el reverso de la hoja, escribe el nombre de la
ciencia con su estudio.
GENETICA
ANATOMIA