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COMPARACIÓN MODELOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Sin duda la evaluación institucional es un factor determinante para adecuar y mejorar


los procesos, para asegurar la calidad, sobre todo en un sector tan transcendental como
es la educación.

Frente a esta situación, se plantean diversidad de métodos de evaluación siendo los dos
más destacables el aplicado por el Consejo de Evaluación Acreditación y
Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior emprendido en el 2013 para
acreditar y recategorizar a las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador y el
Modelo Multi Criterio en donde se conjugan variables cualitativas y cuantitativas, los
dos modelos son funcionales y miden emiten información valiosa que al ser
adecuadamente interpretada, ayudara a dar un gran salto hacia la excelencia.

Modelo CEACCES

En cuanto la Modelo del CEACCES mide a la entidad en 6 criterios estratégicos, dando


un peso importante a la Académia, seguida de los Recursos e Infraestructura. Por otro
lado puntua menos a la Organización y Vinculación con la sociedad.

Otra particularidad es que este modelo contempla tanto criterios y subcriterios,


agrupando de una manera más específica a los indicadores.

Organización 8,0%
Planificación Institucional 2,0%
Etica Institucional 2,0%
Gestión de la Calidad 4,0%
Academia 36,0%
Posgrado 16,1%
Dedicación 7,3%
Carrera Docente 12,6%
Investigación 21,0%
Institucionalización 4,0%
Resultados de la Investigación 17,0%
Vinculación con la Sociedad 3,0%
Institucionalización 2,0%
Resultados de vinculación 1,0%
Recursos e infraestructura 20,0%
Infraestructura 10,2%
Tecnologías de la Información y la Comunicación 3,8%
Biblioteca 6,0%
Estudiantes (eficiencia académica) 12,0%
Condiciones 5,0%
Eficiencia académica 7,0%

MEILE 4
Escobar Ramos Viviana Cristina
Modelo Multicriterio

Dentro de los ámbitos de evaluación contamos también con otro modelo, denominado
Multicriterio, este, es mucho más simplificado y de fácil comprensión, agrupa las
características a ser evaluadas en 4 criterios, estos no tienen subcriterios y pesa con más
fuerza al Talento Humano seguido de los recursos e infraestructura.

Criterio Pesos
Organización y gestión 20,00
Talento Humano 35,00
Recursos e infraestructura 25,00
Estudiantes 20,00

Al carecer de subcriterios, la valoración de cada indicador debe ser mejor evidenciada,


ya que puede ser subvalorada o tergiversada.

En definitiva, los dos modelos plantean una solución eficiente al problema de la


evaluación, sin embargo el que más se aproxima a una valoración real y objetiva es el
del CEACCES, ya que desglosa adecuadamente los indicadores, cumpliendo de manera
oportuna los elementos para una evaluación exitosa.

MEILE 4
Escobar Ramos Viviana Cristina