TRABAJO PRÁCTICO Nº 6

NO METALES II: GRUPOS DEL BORO Y DEL CARBONO

GRUPO DEL BORO

PARTE EXPERIMENTAL

BORO
BÓRAX
1) Bórax + Acido Sulfúrico---

2) Bórax + Acido Clorhídrico ---

3) Bórax + Nitrato de Plata ---

4) Bórax + Cloruro de Bario ---

5) Caliente Bórax pulverizado en un tubo o sobre un alambre de Platino, observe.

6) Coloque aproximadamente 0,3 g de ácido bórico en una cápsula de porcelana,

humedezca con 1 ml de H2 SO4 concentrado y agregue con mucho cuidado 30 gotas
de metanol. Mezcle bien con una varilla, y caliente suavemente sobre tela metálica
en la campana de gases. Encienda –siempre bajo campana- los gases que se
desprenden.

ALUMINIO
1) Aluminio + Hidróxido de Sodio + Agua ---

2) Sulfato de Aluminio + Hidróxido de Sodio ---

Al precipitado obtenido, trátelo con Hidróxido de Sodio en exceso

3) Sulfato de Aluminio + Hidróxido de amonio ---

4) FORMACIÓN DE AMALGAMA DE ALUMINIO

Utilizando guantes y pinzas de plástico, sumerja un pedazo de Aluminio pasivo, en una
solución de hidróxido de sodio o hidróxido de potasio (se elimina la capa de oxido).
Frote con una sal de mercurio dispuesta en un recipiente para este propósito al
aluminio activo (ya tratado con álcali, superficie brillante). Quite el exceso de sal con
una espátula. ¿Se formó la amalgama?
 El Aluminio adquirirá propiedades diferentes y para comprobarlos realice lo siguiente:
en una microplaca o 2 tubos de ensayo ponga en ambas 1 ml de agua destilada,
coloque una tira de aluminio y en el otro, el pedazo de Aluminio amalgamado. Espere
media hora y observe ¿Qué elemento metal líquido plateado se desprende en el
recipiente con la amalgama? Escriba la ecuación de la reacción.

PARTE TEÓRICA

1) Compare las características químicas más importantes de los elementos de este grupo.
Establezca analogías entre B y Si y diferencias entre B y Al.
2) Describa la obtención del Boro. Describa en forma concisa los usos del elemento.
3) Mencione la forma en que el boro participa en sistemas biológicos.
4) ¿Por qué el Al es un metal resistente a la corrosión? ¿Qué entiende por el proceso de
anodización que conduce a su pasividad y cuáles de los ácidos inorgánicos comunes
también presentan el mismo efecto pasivante?
5) Cuál es el origen de la toxicidad del aluminio? ¿Cuál es la característica química en la que
se fundamenta dicho efecto? ¿Qué sistemas pueden utilizarse para su bloqueo o
eliminación?

GRUPO DEL CARBONO

PARTE EXPERIMENTAL

CARBONO

CARBONATO y BICARBONATO
1) Carbonato de Sodio + Acido Clorhídrico ---
Reconozca el producto formado con agua de cal

2) Carbonato de Sodio + Cloruro de Bario ---

3) Carbonato de Sodio + Nitrato de Plata ---

4) Carbonato de Sodio + fenolftaleína ---

5) Bicarbonato de Sodio + fenolftaleína ---

6) Trate muestras de solución diluida de Na2CO3

a) con CaCl2

b) con Pb (NO3)2

7) Coloque en un tubo de ensayo una pequeña cantidad de Na2CO3 y agregue gotas de H2SO4.
Mediante un tubo de desprendimiento reciba el gas formado en agua y compruebe la acidez
de la solución. Interprete.
SILICIO

SILICATO

1) Na₂SiO₃ + H₂O ---

2) Na₂SiO₃ + HCl dil---

3) Na₂SiO₃ + NH₄Cl + H₂O ---

4) Na₂SiO₃ + AgNO₃ ---

5) Na₂SiO₃ + BaCl₂ ---

ESTAÑO

1) Sn + HCl (dil o conc)---

2) Sn + H₂SO₄ (dil) ---

3) Sn + H₂SO₄ (conc, caliente) ---

4) Sn + HNO₃ (dil) ---

5) SnCl₂ + NaOH ---

6) SnCl₂ + HgCl2 ---

7) SnCl₂ + Hg₂Cl₂ ---

PLOMO

a) Trate una solución de acetato de plomo con agua de bromo.

b) Caliente el dióxido de plomo con: 1) HNO3 2) HCl 3) H2O2

PARTE TEÓRICA

1) Describa las tres formas alotrópicas del carbono. En base a estas diferencias describa las
propiedades físicas y químicas más salientes.
2) Refiérase a métodos de obtención: industrial y de laboratorio de los óxidos más conocidos
del carbono: CO y CO2. Detalle de manera sintética los aspectos relacionados al uso, toxicidad
e implicancia de los mismos en los seres vivos. ¿Qué entiende por efecto invernadero?

3) ¿Por qué es indispensable el silicio para la vida de ciertos animales? ¿Por qué por el
contrario el Pb es tóxico?

4) ¿Qué es la sílice? ¿Para qué se utiliza?

5) ¿Qué son las zeolitas? ¿Cuáles son las propiedades y/o usos más importantes en relación
con su estructura?

6) ¿Para qué se utiliza el tetraetilplomo? ¿Qué características medioambientales adquiere su

uso?

7) ¿Qué son los freones (compuestos clorofluorocarbonados)? ¿Cuál es el empleo industrial?

¿Cuál es el motivo por el que se tiende a sustituirlo?