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I.E. “DR.

LUIS ALBERTO SÁNCHEZ”


DISTRITO GREGORIO ALBARRACÍN LANCHIPA

CARPETA
PEDAGÓGICA 2016
DOCENTE:

ÁREA:

GRADOS:
I.E. “DR. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ”
DISTRITO GREGORIO ALBARRACÍN LANCHIPA
I.E. “DR. LUIS ALBERTO SÁNCHEZ”
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I. IDENTIDAD

VISIÓN.-
Ser una Institución Educativa de calidad formando alumnos
críticos, creativos, líderes e innovadores capaces de participar
activamente en el desarrollo de su comunidad, cultivando valores en
el marco de una gestión educativa democrática, participativa,
inclusiva y ambientalista.

MISIÓN.-
Lograr la formación integral de los estudiantes demostrando
eficiencia y responsabilidad en el desarrollo de sus competencias:
incidiendo en los procesos meta cognitivos, sociales y afectivos
generando aprendizajes significativos y funcionales para que se
desenvuelvan en un ambiente democrático con personalidad,
conductas saludables, conciencia ambientalista e inclusiva con
valores y con una visión productiva para la vida.
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ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA
I. E. “DR. LUIS ALBERTO SANCHEZ”

CONEI
DIRECCIÓN
APAFA

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA
APOYO
SECRETARIA TECNOLÓGICO

TECNICO ADMINISTRATIVO C.R.T/D.A.I.P


.
OFICINISTA

BIBLIOTECARIA

AUXILIAR DE
LABORATORIO

PERSONAL DE
SERVICIO

COORD.NIVEL SUB DIRECCIÓN COORDINACIÓN DE SUB DIRECCIÓN DE PROGRAMA DE


INICIAL PRIMARIA TOE Y ACTIVIDADES FORM. GENERAL FORTALECIMENTO
DE EDUC. FISICA

AUXILIARES
DE EDUCACIÓN

DOCENTES DOCENTES DE AUXILIARES DE DOCENTES DE DOCENTES


DE INICIAL PRIMARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA PACEF/PEF

ESTUDIANTES

Compromisos de Gestión Escolar 2016 para Instituciones


Educativas públicas
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Compromiso de Gestión Indicadores Expectativa de avance Fuente de


información
1 Progreso anual de Porcentaje de La IE demuestra Reporte anual de
aprendizajes de los estudiantes que logran incremento en el resultados en la ECE
estudiantes de la nivel satisfactorio en la porcentaje de 2015 de la IE o
institución Evaluación Censal de estudiantes que logran Sistema de Consulta
educativa. Estudiantes (ECE). nivel satisfactorio en la de Resultados de la
ECE respecto al año Evaluación Censal de
anterior. Estudiantes
(2o y 4o grado de (SICRECE).
Primaría y 2° grado
Secundaría)
Porcentaje de La IE demuestra Registros y actas de
estudiantes, de los incremento en el evaluación de los
demás grados y porcentaje de estudiantes de la IE
niveles*, que alcanzan estudiantes que logran (Sistema de
rendimiento nivel satisfactorio de Información de
satisfactorio en todas aprendizajes en todos los Apoyo a la Gestión de
las áreas curricula res. grados, respecto al año la Institución
anterior. Educativa - SIAGIE-
2015).
2 Retención anual e Porcentaje de La IE mantiene el Nómina de matrícula
interanual de estudiantes que porcentaje de 2016 (SIAGIE).
estudiantes en la culminan el año escolar estudiantes que
institución 2015 que se matriculan concluyen el año escolar Actas de evaluación
educativa. y concluyen el 2016. y permanecen en la IE. 2015 y 2016 de la IE
(SIAGIE)
3 Cumplimiento de la Porcentaje de horas La IE y programa Calendarización del
calendarización lectivas cumplidas por educativo cumple el año escolar y Matriz
planificada por la nivel*. 100% de horas lectivas de Cumplimiento.
institución por nivel educativo
educativa. planificadas en la
calendarización del año
escolar.
Porcentaje de jornadas La IE asegura la Registro de asistencia
laborales efectivas de asistencia y permanencia y permanencia de
los docentes. de los docentes en las docentes.
jornadas laborales.
4 Acompañamiento y Porcentaje de docentes La IE incrementa el Acciones de
monitoreo a la que reciben monitoreo número de docentes monitoreo.
práctica pedagógica y acompañamiento por monitoreados y
en ia institución parte del equipo acompañados en su Ficha de monitoreo a
educativa. directivo. práctica pedagógica por la práctica docente.
el equipo directivo,
tomando en cuenta el
uso pedagógico del
tiempo, uso de
herramientas
pedagógicas y uso de
materiales educativos.
5 Gestión de la La IE cuenta con un Instituciones Educativas Resolución Directoral
convivencia escolar Comité de Tutoría, con Comités de Tutoría, de la IE que reconoce
en la institución Orientación Educativa y Orientación Educativa y e instala el Comité de
educativa. Convivencia Escolar y Convivencia Escolar Tutoría, Orientación
Normas de Convivencia actualizadas en el RI a Educativa y
actualizadas en el nivel de institución y a Convivencia Escolar.
Reglamento Interno (RI) nivel de cada aula para
a nivel de aula e IE. establecer relaciones Resolución Directoral
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armónicas y favorecer los de la IE que aprueba


aprendizajes. el RI con normas de
convivencia escolar
actualizadas.
Porcentaje de casos de IIEE que cuentan con el Plataforma SíseVe y
violencia escolar libro de registro de Libro de Registro de
atendidos sobre el total incidencias y están Incidencias.
de casos registrados en afiliadas al SíseVe y
el libro de registro de atienden oportunamente
incidencias y en la los casos de violencia.
plataforma Web SíseVe.
6 Instrumentos de Porcentaje de actores La IE logra la Actas de talleres de
gestión educativa: educativos que participación de los participación en
Formulación del PEI participan en la actores educativos en la elaboración PEI.
e implementación elaboración del PEI. elaboración del PEI.
del PAT
Porcentaje de Matriz de
actividades planificadas La IE implementa las implementación del
en el Plan Anual de actividades planificadas PAT.
Trabajo (PAT) que en el Plan Anual de
fueron implementadas Trabajo (PAT).
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ARTICULACIÓN DE POLITICAS EDUCATIVAS NACIONALES Y REGIONALES


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OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y PERFILES QUE PROMUEVE LA


INSTITUCIÓN EN LOS ESTUDIANTES

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL PCI

1. Elevar el nivel académico y la calidad del servicio educativo, utilizando técnicas y


estrategias didácticas para mejorar el rendimiento académico y la eficiencia
educativa.
2. Reconocer las necesidades e intereses de los educandos respetando las
diferencias en el marco de una educación inclusiva.
3. Capacitar y actualizar a los docentes en aspectos técnico pedagógicos y de tutoría
considerando la problemática Institucional integrando los valores cristianos y
éticos orientados en una toma de conciencia en beneficio de la comunidad
educativa.
4. Promover y organizar actividades: cívico patrióticas, artísticas, deportivas,
recreativas y culturales promoviendo el cuidado de la salud física y mental del
educando y la conservación del ambiente.
5. Coordinar con Instituciones públicas y privadas para prevenir situaciones de
riesgo y fortalecer factores protectores en beneficio del educando.
6. Promover e implementar espacios de participación estudiantil (Municipios
Escolares, Asamblea de aula y otros) fortaleciendo la democracia.
7. Planificar programas y unidades de aprendizaje considerando la problemática
institucional para fortalecer la identidad personal y social del educando.
8. Aplicar fichas de monitoreo y acompañamiento en el aspecto técnico pedagógico
de nuestra I.E.
9. Evaluar la ejecución de las actividades programadas por cada uno de los comités
existentes en la I.E. Promoviendo la participación de la comunidad educativa

PERFIL IDEAL DE LOS DE LOS ESTUADIANTES DE LA


INSTITUCIÓN:
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Dimensiones Rasgos Para que…


- Afirme su identidad - Se desarrolle personal y
Personal y social. Socialmente
- Solucione problemas con - Alcance mejores niveles de
Autonomía. Vida
Desarrollo - Tome decisiones para - Afirme su carácter y se
personal Resolver conflictos. Inserte socialmente
- Comunique asertivamente - Construya consensos y los
sus Ideas. Respete
- Manifiesta sólida - Se desarrolle como
formación Ética y moral. Persona integralmente

- Practique un estilo de vida - Desarrolle actitudes de


Democrática. Tolerancia, empatía y Respeto por
Ejercicio de la las diferencias.
ciudadanía - Demuestre una sólida - Se comprometa con su Cultura
Formación ciudadana. local, regional

Sociedad del - Desarrolle su capacidad - Construya su proyecto de


conocimiento Creativa y crítica. Vida y país.

Vinculación al - Valore el trabajo - Desarrolle una cultura


mundo del - Maneje conocimientos Emprendedora
Trabajo científicos y tecnológicos - Se incorpore a la vida
productiva y social

PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA


EDUCATIVA
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PROBLEMAS DEMANDA EDUCATIVA TEMAS


PRIORIZADOS TRANSVERSALES
(necesidades de aprendizaje) CONTEXTUALIZAD VALORES
OS DEL DCN-LIPER

INADECUADA  Higiene personal y Educación para la


PRACTICA DE comunitaria preservación del
HABITOS DE  Uso adecuado del agua medio ambiente y del RESPETO
HIGIENE recurso hídrico

EMBARAZO Y  Proyecto de vida


ENAMORAMIENTO  Sexualidad responsable
PRECOZ (Prevención, derechos
sexuales, enamoramiento)
 Uso adecuado de técnicas y
estrategias de estudio y de
BAJO RENDIMIENTO lectura RESPONSABILIDAD
ACADEMICO  Enseñanza basada en estilos
y ritmos de aprendizaje
 Promoción del habito de la Educación para el
lectura desarrollo y la
 Uso adecuado de las redes superación personal
sociales
 Desarrollo de habilidades TOLERANCIA
sociales y autoestima.
BULLYING
 Interculturalidad
 Resolución de conflictos
 La convivencia armoniosa
(escuela acogedora, talleres
de valores)

TEMAS TRANVERSALES
TEMAS TEMAS TEMAS VALORES
TRANSVERSALES TRANSVERSALES DEL TRANSVERSALES DE
DEL DCN LÍPER LA I.E.

• Educación para Educación para el uso Educación para la


la gestión de racional del recurso preservación del
riesgos y la hídrico. medio ambiente y del
RESPETO
conciencia recurso hídrico.
ambiental Educación para la
prevención de desastres

• Educación para Educación para la Educación para el


la convivencia, la generación trabajo. desarrollo y la
paz y la superación personal. RESPONSABILIDAD
ciudadanía
Educación para el
desarrollo humano
TOLERANCIA

VALORES INSTITUCIONALES
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VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD TOLERANCIA


Asiste con adecuada Toma decisiones Acepta las
presentación personal acertadas diferencias.
Cuida su aseo e higiene Se respeta así mismo y a Es cortés en su trato.
personal los demás.
ACTITUDES

Contribuye con la Se ´preocupa por mejorar Acepta y respeta


conservación del orden e la lectura ideas de los demás
higiene del aula
Colabora con el uso Cumple con sus tareas y Participa en el trabajo
adecuado del agua proyectos en forma en equipo
oportuna
Cuida el patrimonio Es puntual. Colabora con el
institucional. orden y disciplina

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016


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BIMESTRE INICIO-TÉRMINO N° DE DIAS N° SEMANAS

I 14 de Marzo al 20 de Mayo 48 10

II 23 de Mayo al 22 de Julio 43 09

P.V.E. (☺) 25 de julio 05 de agosto 10 02

III 08 de Agosto al 14 de Octubre 49 10

IV 17 de Octubre al 20 de Diciembre 45 09

TOTAL 185 38

(☺) Periodo vacacional para estudiantes

FECHAS PARA PREVENIR SITUACIONES DE RIESGO A NIVEL


NACIONAL
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Promover la prevención de situaciones de riesgo a través de la difusión de las siguientes


fechas:

Calendario Fechas
Día Mundial sin Tabaco 31 de mayo
Día Internacional de la Lucha Contra el Uso 26 de junio
Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas
Semana de la Seguridad Vial 1ra semana de
setiembre
Elección de los Municipios Escolares Octubre -
noviembre
Día de la No Violencia Contra la Mujer 25 de noviembre
Día Nacional Contra la Trata de Personas 23 de setiembre
Día Mundial de la Lucha Contra el SIDA 1 de diciembre
(SE DEBEN INCLUIR EN SUS UNIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE)

CONCURSOS PARA EL AÑO ESCOLAR 2016


Para el año 2016, el MINEDU autoriza la realización de los concursos que se detallan a
continuación:

EJES DE BUENA CONCURSOS


PRÁCTICA
GESTIÓN ESCOLAR IV Concurso Nacional «Nuestras loncheras y quioscos
saludables».
Concurso «Buenas prácticas de gestión ambiental».
Buenas prácticas de Gestión en los CEBA.
Concurso «La Buena Escuela»
DOCENTES IV Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docente.
ESTUDIANTES Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología.
Concurso Escolar de expresión artística «Chapaq
Ñan», el camino de la diversidad.
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática.
Premiación del Concurso Nacional de la Juventud
«Yenuri Chiguala Cruz».
Juegos Deportivos Escolares Nacionales.
Concurso «Crea y Emprende».
Juegos Florales Escolares Nacionales.
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo «José María
Arguedas».
Reconocimiento a la participación estudiantil en IIEE
públicas de Secundaria.
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ACTIVIDADES REGIONALES

CRONOGRAMA DE SIMULACROS
Las fechas para los simulacros escolares nacionales programados para el 2016 son:

SIMULACRO FECHA ALCANCE SE COMEMORA EN EL MARCO


Primero 22 de Abril NACIONAL Día Mundial de la Tierra
Segundo 31 de Mayo NACIONAL Día de la Solidaridad
23 DE JUNIO REGIONAL Terremoto 2001
Tercero 07 de Julio NACIONAL Día Mundial de la Población y
Poblamiento del Territorio
Cuarto 13 de NACIONAL Día Internacional para la
Octubre Reducción de desastres
Quinto 15 de NACIONAL Día Mundial del Reciclaje y
Noviembre del Aire Limpio
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EVALUACIONES REGIONALES
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ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO·


Horario de Trabajo
1. Programación Curricular Anual (enviar virtual: correo : rosagena@hotmail.com)
2. Unidades y/o Proyectos de Aprendizaje
3. Hoja de Aprendizaje para el educando.
4. Sesión de aprendizaje
5. Instrumentos de Evaluación
6. Registros auxiliares de evaluación (virtual y físico)
7. Registros auxiliares de asistencia (virtual y físico)
8. Plan de Horas Adicionales ( 4 horas)
9. Informe de Horas Adicionales mensual ( hasta primer día hábil de cada mes)
10. Plan de Trabajo por áreas
11. Informe de Plan de Trabajo
12. Plan de Comités (SEGÚN LOS COMITES QUE CONFORMA CADA DOCENTE)
13. Informe de Comités
14. Calendario Cívico Escolar
15. Inventario de aula ( si es tutor(a) )
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1. Documentos recibidos: Memorando, Oficios, Comunicados, etc.


2. Documentos emitidos: F.U.T., Oficios, Informes.