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[GUIA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA PARA EL MANEJO DE PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN] LABORATORISTA QUÍMICO

MODULO I: Manejar material, reactivos, instrumentos y equipo básico para el análisis físico, químico y microbiológico. 272 hrs.
SUBMÓDULO 2: Clasificar materiales reactivos, operar instrumentos y equipo para los análisis físicos, químicos y microbiológicos. 64
HRS.
COMPETENCIAS A CONTENIDOS DE APOYO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DESARROLLAR
1. Clasificar materiales y Apertura  Reporte de practica de  Guía de observación para el
Clasificar reactivos del laboratorio.  Presentar el submodulo dentro del mapa material de laboratorio reporte de practica
materiales y 1.1 Ordenar materiales de curricular, la importancia y competencias ordenado de acuerdo a su uso  Listado del material de
reactivos del laboratorio de acuerdo a su uso. a lograr, resultados de aprendizaje y  Esquema grafico laboratorio de acuerdo a su
laboratorio. 1.2 Ordenar los reactivos para evidencias.  Trabajo de investigación uso
su almacenamiento de acuerdo  Establecer las formas de evaluación para  Reporte de practica  Rubrica para el trabajo de
al código de colores. el logro de los resultados de aprendizaje. investigación
 Aplicar evaluación diagnóstico para la  Lista de cotejo para reporte de
recuperación de saberes practica
 Portafolio de evidencias
Desarrollo
 Presentar en forma colaborativa y
ordenada los materiales de laboratorio al
alumno.
 Realizar esquemas del material de
laboratorio describiendo su uso y
aplicación
 Realizar prácticas para el manejo
adecuado del material de laboratorio.
 Proponer una Investigación documental
el código de colores utilizado en los
reactivos referentes a la normatividad
vigente.
 Reforzar la información obtenida,
mediante la participación del facilitador.
 Realizar prácticas de almacenamiento de
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reactivos aplicando el código de colores.

2. Operar instrumentos,  Investigar normas que rigen la calibración  Trabajo de investigación de  Rubrica para trabajo de
Operar equipos mecánicos y de los instrumentos y equipo para el uso normas de calibración de los investigación.
instrumentos, electromecánicos. en el laboratorio. instrumentos y equipo.  Lista de cotejo para los
equipos 2.1 Utilizar la balanza  Esquemas gráficos de esquemas
 Plantear actividades para abordar el
mecánicos y granataria. instrumentos mecánicos  Lista de cotejo para practicas
manejo y uso de cada uno de los
electromecánicos 2.2 Utilizar la balanza analítica  Reporte de practicas  Portafolio de evidencias
2.3 Usar la bomba de vacío. instrumentos y equipo mencionados en el  cuestionario
2.4 Utilizar la centrífuga. submodulo
2.5 Usar el agitador magnético.  Realiza ejercicios prácticos de calibración
2.6 Manejar el microscopio y uso para la balanza granataria y
óptico.
analítica.
 Realizar prácticas guiadas para el uso de
la bomba de vacío y centrifuga.
 Realizar prácticas guiadas para el uso del
agitador magnético para diferentes tipos
de mezclas.
 Realizar ejercicios prácticos de calibración
y manejo adecuado del microscopio
óptico.
 Elaboración de un esquema grafico del
funcionamiento del microscopio óptico.

 Planear una visita guiada para el manejo


de instrumentos y equipo vinculada con el
sector productivo
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3. Operar instrumentos y  Investiga los instrumentos y equipos de  Trabajo de investigación de  Rubrica para trabajo de
Operar equipos de calentamiento. calentamiento básicos que se utilizan en los instrumentos de investigación
instrumentos y 3.1 Utilizar los diferentes tipos los análisis fisicoquímicos y calentamiento  Lista de cotejo para los
equipos de de mecheros. microbiológicos.  Esquemas gráficos de los esquemas
calentamiento. 3.2 Usar el baño María.  Elabora esquemas gráficos para describir instrumentos de  Lista de cotejo para practicas
3.3 Utilizar el horno. los usos de los instrumentos y equipos de calentamiento  Cuestionario para trabajo de
3.4 Manipular la estufa. calentamiento básicos.  Reporte de practicas investigación
3.5 Usar la mufla.  Investiga los diferentes tipos de  Trabajo de investigación de  Portafolio de evidencias
3.6 Manejar el autoclave mecheros y las zonas de calentamiento los diferentes tipos de
de la flama del mechero mecheros
 Realizar ejercicios prácticos de los
diferentes tipos de mecheros
 Realizar ejercicios prácticos para el uso
del baño María
 Realizar practica guiada para el uso del
horno, estufa y mufla.
 Ejercicios prácticos para el uso de la
autoclave.

cierre
 Realizar problematización sobre el uso
del autoclave, los demás instrumentos y
equipo de calentamiento.