ESCUELA VALENTIN LETELIER

Calama
Primeros años 2014
Profesora: Sara Maluenda Aguirre - Marilyn Páez Godoy
TALLER DE CIENCIAS NATURALES “LOS SENTIDOS”

Nombre: Curso:

Guía 1:
” Plantas, animales y seres inertes”

Hola amigos en esta unidad recordaremos algunos

contenidos aprendidos en primero básico. Te invito a
observar las siguientes imágenes:

¿Cuáles son seres vivos?___________________________________________________

_______________________________________________________________________
Cuáles son los seres inertes? _______________________________________________

¿Cómo lo sabes?

1. Busca en libro de Ciencias Naturales y observa los seres vivos y objetos que hay en
él. Completa la tabla, respondiendo Sí o No según corresponda.

Ser vivo/objeto ¿Se ¿Respira? ¿Se ¿Se ¿Crece?

(Dibuja) alimenta? desplaza? reproduce
?
 Ser vivo/objeto ¿Se ¿Respira? ¿Se ¿Se ¿Crece?
alimenta? desplaza? reproduce?

 A partir de la tabla anterior, responde.

a) ¿Qué seres vivos aparecen en la tabla anterior?

_____________________________________________________________________

b) ¿Cuáles son objetos inertes?

_____________________________________________________________________

c) ¿En qué se diferencian los seres vivos de los objetos?

______________________________________________________________________

d) De los seres vivos que observaste ¿cuál te gustó más? ¿Por qué?
______________________________________________________________________

1. Observa la imagen y luego responde.

a) ¿Qué animales aparecen en el dibujo? Enciérralos con color azul.

b) ¿Qué plantas hay en el dibujo? Enciérralos con color rojo.

c) ¿De qué se alimentan los animales del dibujo? _________________________

d) ¿Qué necesitan las plantas para vivir? ________________________________

e) ¿Qué necesitan los animales para vivir? _______________________________

 Guía 2:”
Las partes de la planta”
Nombre: Curso:

 Lee y copia en tu cuaderno:

Las plantas y los animales son seres vivos, ya que nacen, crecen,
se alimentan, respiran, se reproducen y mueren.

 Escribe el nombre de las partes de esta planta.

2.- Busca en el diccionario cada una de las partes de una planta.

* Raíz: ____________________________________________________________.

____________________________________________________________.

* Tallo: ____________________________________________________________.

____________________________________________________________.

* Hojas: ____________________________________________________________.

____________________________________________________________.

La mayoría de las plantas tienen tres partes: tallo, hojas y

raíces. Algunas plantas también tienen flores y frutos.
Mediante las raíces las plantas absorben agua desde el suelo;
los tallos sostienen a la planta y llevan agua desde la raíz
hasta las hojas; y las hojas fabrican el alimento de la planta.
 ¡A ordenar se ha dicho!
 A Paula le gusta coleccionar hojas y su mama le dio tres cajas para que las guarde.
Estas son las hojas de Paula.

* ¿Cómo agruparías las hojas de Paula para ocupar las tres cajas que le dio su mamá?
Elige sólo un criterio.
Por color Por tamaño Por forma
* Según tu respuesta anterior, recorta las hojas de la página anexa y pégalas en la caja
que corresponda. Luego, escribe el nombre que le pondrías a cada caja para saber qué
hojas hay en ellas.

Recordando…
Alonso el pirata ha llegado a puerto con un gran tesoro. Pinta los tesoros del pirata según
la clave.
Azul: seres vivos Rojo: inertes
Observa los seres vivos de las fotografías y escribe dos semejanzas y dos diferencias
entre ellos.

Semejanzas Diferencias

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

___________________________________ ___________________________________

Pinta las partes de esta planta según la clave.

Verde: hojas Café: tallo Amarillo: raíces Rojo: flores

Recorta los dibujos de revistas y pégalos en la tabla, clasificándolos en:

SERES VIVOS SERES INERTES

 Recortables

Hojas para pegarlas en las cajas.

 Guía 3:”Los seres vivos y su clasificación”

Nombre: Curso:

¿En qué ambiente viven los animales?

1.- Completa la tabla con el número de los animales de las fotografías, según el ambiente
que habitan.

1 2 3

4 5 6

Ambiente Ambiente Ambiente aéreo

terrestre acuático terrestre

La mayoría de los animales viven en ambientes terrestres o

acuáticos. Sin embargo, hay algunos que pasan parte de su
vida en los ambientes acuáticos y terrestres, como los sapos;
y otros que pueden permanecer por cierto tiempo en el
ambiente aéreo, como es el caso de muchos insectos y aves.
 ¿Cómo se desplazan los animales?

 Completa la tabla, marcando con una X según corresponda.

Animal Camina Vuela Nada Se arrastra

¿De qué está cubierto el cuerpo de los animales?

 Une cada animal con lo que tiene cubierto su cuerpo.

PELOS CONCHA ESCAMAS PLUMAS

  Clasifica en el papelógrafo de la sala los animales según su cubierta.

¿De qué se alimentan los animales?

 Busca el significado de los siguientes conceptos en el programa Encarta.
Herbívoros: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Carnívoros: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Omnívoros:____________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Pega una imagen o realiza un dibujo de animales herbívoros, carnívoros y
omnívoros.

Carnívoro Herbívoro Omnívoro

 Completa la tabla con las letras de los animales que aparecen a continuación.

A B C

D E F
 Animales herbívoros Animales carnívoros Animales omnívoros

Animales domésticos y silvestres.

Pinta los según la clave.

Azul: animales que

pueden vivir con las
personas.

Rojo: animales que no

pueden vivir con las
personas.