Consigna grupal (3 o 4 integrantes): Análisis de una controversia científico-tecnológica pública

1) Entrega de un trabajo escrito que cumpla con las siguientes consignas:

a) Presentación general de la controversia:

-Descripción del problema: contexto, partes involucradas.
-Descripción de los procesos químicos XXXXX (completar)

b) Identificación de los distintos argumentos en juego. Distinción, en cada uno de ellos, de su estructura
(premisas y conclusión).

c) Clasificación de argumentos: Indicar qué tipo de valoraciones realiza cada argumento, distinguiendo:

-Argumentos que se centran en valoraciones epistémicas:

Argumentos científico-técnicos
-Argumentos que se centran en valoraciones no epistémicas:
Argumentos políticos
Argumentos económicos
Argumentos sociales

d) Evaluación de argumentos: Esta sección requiere una valoración crítica original de parte del grupo:
¿qué les parece cada argumento? ¿Se trata de un argumento sólido? ¿Es débil? ¿Es convincente?
¿Presenta falacias o defectos en la argumentación? ¿Las premisas son verdaderas? ¿La estructura de los
argumentos es válida?

e) Elaboración de un argumento propio: A la luz de lo investigado, elaborar un argumento grupal

expresando justificadamente su postura respecto a la controversia.
El argumento final debe estar claramente estructurado (debe comprenderse cuál es la conclusión y
cuáles son cada una de las razones expuestas), y no debe ser simplemente una repetición de alguno de
los argumentos presentados, sino una elaboración original. Debe estar completo y bien desarrollado.
Si se desea, se puede elaborar una reflexión abierta acerca del trabajo que realizaron.

2) Exposición grupal: Presentación de 10 minutos sintetizando el análisis realizado el argumento

grupal.

Requisitos formales de la carpeta: Formato: Times New Roman tamaño 12, interlineado 1,5 Entre 4 y
8 carillas
Se evaluará:
-Participación activa de todos los integrantes del grupo.
-Incorporación de conceptos trabajados de forma pertinente y acertada.
-Precisión y profundidad del análisis de argumentos.
-Solidez de la argumentación propia: buena presentación de razones que apoyen la conclusión que se
busca defender.
-Originalidad y creatividad
-Redacción: claridad, precisión, orden en la presentación, ortografía, sintaxis.
-Presentación en clase: creatividad, prolijidad, pertinencia conceptual; fluidez, claridad, y orden de
ideas en el discurso oral.