Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en

plataforma y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes

actividades: Se recomienda:
1. Elabora en tus palabras un concepto de personalidad.
Para mi la personalidad se identifica como la parcela del funcionamiento
personal que es resistente al cambio, se encuentra consolidada y posee
una generalidad y coherencia de respuestas en distintos tiempos y
contextos, excluyendo lo situacional, reactivo-diferencial ante situaciones
distintas. Se refiere a formaciones psicológicas integradas, con niveles de
organización y jerarquización.
2. Realiza un cuadro comparativo en el que expliques los siguientes
enfoques teóricos, sus características y autores principales:

Característica Autor Principal

Enfoques
Enfoque humanista. 1. No juzgar Erich Fromm
Las teorías y técnicas
del humanismo se
basan en un enfoque
en el que el
profesional no juzga lo
que la persona cuenta
en terapia
2. Empatía
Un aspecto
fundamental de la
terapia centrada en la
persona es la empatía.
Los terapeutas que
adoptan un enfoque
humanista se
“acercan” a sus
clientes cuando
exploran los aspectos
emocionales.
3. No patologizar
Muchos terapeutas
humanistas dejan a
un lado la jerga
clínica, así como el
diagnóstico y se
centran en la esencia
de la persona. Muchos
humanistas emplean el
enfoque centrado en la
persona para animar al
 cliente a centrarse en
sus fortalezas.
4. Énfasis en el
yo
El objetivo de esta
terapia es promover
la expresión de
sentimientos,
pensamientos y
emociones a través del
diálogo. En algunos
casos, se anima al
cliente a escribir, pintar
y actuar (psicodrama)
como formas de
expresar los
sentimientos.
5. Existencial
Los componentes
existenciales son una
de las características
más importantes del
humanismo. Los
terapeutas
existencialistas ayudan
a los clientes a trabajar
patrones restrictivos y
enfoques que
fomentan la
creatividad como una
forma de expresarse.
Las 4 dimensiones
existencialistas
exploradas son: física,
psicológica, social y
espiritual.

Rasgos Gordon Allport

Enfoque basado en los rasgos. cardinales: Estos Raymond Cattell
son los rasgos que Eysenck
predominan en
toda la vida de un
individuo, a
menudo hasta el
punto que la
persona se da a
conocer
específicamente
 en base a estos
rasgos. Las
personas tan a
menudo se
vuelven tan
conocidas por
estos rasgos como
por sus nombres,
y son a menudo
sinónimo de estas
cualidades. Estos
son los rasgos que
dominan y
moldean el
comportamiento
de una persona.
Allport también
sugirió que los
rasgos cardinales
son raros y
tienden a
desarrollarse tarde
en la vida.
Algunos ejemplos
pueden ser
narcisista, Don
Juan y otros igual
de específicos.

Rasgos centrales:
Estas son las
características
generales que
forman los
fundamentos
básicos de la
personalidad. Los
rasgos centrales,
aunque no son tan
dominantes como
los rasgos
cardinales, sus
características
principales se
podrían utilizar
para describir a
numerosas
personas.
Términos tales
como inteligente,
 honesto, tímido o
ansioso se
consideran rasgos
centrales.

Rasgos
secundarios:
Estos son los
rasgos que a veces
están relacionados
con las actitudes o
preferencias y a
menudo aparecen
sólo en ciertas
situaciones o bajo
circunstancias
específicas.
Algunos ejemplos
serían “se pone
muy nervioso
cuando habla
delante de varias
personas”, “es
impaciente
cuando tiene que
esperar” o “le
gusta esto o
aquello”
El conocimiento y Jean Piaget.
Enfoque basado en el aprendizaje. la actividad Lev Vygotsky.
intelectiva de la
persona que Frederic Skinner.
aprende no sólo Jerome Bruner.
reside en la mente
de quien aprende,
sino que se
encuentra
distribuida
socialmente.

Atiende la
integralidad del
estudiante, es
decir, el desarrollo
equilibrado de sus
saberes, en donde
si bien interesa su
saber conocer,
también se
considera relevante
 su saber hacer y su
saber ser.

La adquisición de
saberes, creencias,
valores y formas de
actuación
profesional es
posible en la
medida en que se
participa en
actividades
significativas.

La utilización de
estrategias y
herramientas de
aprendizaje
adquiere mayor
importancia ante la
tradicional
acumulación de
conocimientos.
Asimismo, favorece
el diseño de
distintas formas de
integrar el trabajo
dentro y fuera del
aula.

Propicia la
integración entre la
teoría y la práctica
y permite la
transferencia de los
saberes a
situaciones más
allá del momento
en que fueron
aprendidos.

MÉTODO
Enfoque basado en lo biológico COMPARATIVO:
evolutivo. podemos
estudiar diferentes
especies
animales y
compararlas. Esto
ayuda a
 comprender el
comportamiento
humano.

FISIOLOGÍA: cómo
funcionan
el sistema
nervioso y
las hormonas,
cómo funciona
el cerebro, cómo
cambios en
estructuras y/o
funciones pueden
afectar el
comportamiento.
Por ejemplo, cómo
los medicamentos
prescritos para
tratar la depresión
afectarían a
nuestro
comportamiento al
interaccionar con el
sistema nervioso.

INVESTIGACIÓN
DE LA HERENCIA
GENÉTICA: qué
parte heredamos
de nuestros
padres. Por
ejemplo, podríamos
preguntarnos si la
inteligencia, cada
vez más elevada,
se transmite de una
generación a otra.