Reporte

Nombre: Matrícula:

Nombre del curso: Análisis, mejora y Nombre del profesor

control de sistemas de calidad.
Módulo: Tema 1 Conceptos básicos de Actividad: 1 Análisis de los sistemas de
análisis de sistema de medición medición

Fecha: 1/18/2019

Bibliografía: https://www.minitab.com/uploadedFiles/Documents/sample-
materials/FuelInjectorNozzles-ES.pdf

2005 Peter B. Mandeville, El coeficiente de Correlación Intraclase (ICC).

Objetivo: Analizar las etapas de medición dentro de un proyecto de Seis Sigma

Desarrollo:

Analiza y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las seis principales fuentes de variación que pueden ocurrir en
una medición?

Gage, repetibilidad, reproducibilidad, Operador, parte por parte y variación total.

2. ¿Qué es el coeficiente de correlación intraclase y cómo se calcula?

Determina el nivel de concordancia de diferentes pruebas hechas por diferentes

personas e instrumentos.

Según Peter B. Mandeville en El coeficiente de Correlación Intraclase nos indica

lo siguiente:

“La definición matemática del ICC se deriva de un modelo de análisis de

varianza de efectos mixtos. La varianza total entre las mediciones se debe a tres
diferentes fuentes: las diferencias entre los observadores e instrumentos, las
diferencias entre los sujetos y los residuos que representan la variación no
explicada.

La evaluación de la consistencia de las mediciones de los observadores o

instrumentos frecuentemente está limitada a reportar el ICC de acuerdo con la
escala de propuesta por Landis y Koch.”

3. ¿Para qué nos sirve un estudio de correlación dentro del análisis de variables?

Nos muestra si habrá algún cambio en los resultados en caso de que haya algún
cambio.
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4. ¿Cuáles son los criterios para D?

Entre menor sea la dispersión de datos, nuestro índice de discriminación será

mayor lo cual nos dará un sistema de medición más confiable.

*Si D < 2.0 el sistema es insuficiente

*Si 2.0 es ≤ D < 4.0 el sistema requiere trabajo
*Si D ≥ 4.0 el sistema es suficiente

5. ¿Cuál es el porcentaje de tolerancia y cómo se calcula?

El porcentaje de tolerancia es conocido como “GRR (%de Gage R&R) en donde

se compara la variante de distribución del error de medición con el ancho del
límite de especificación, cuantas veces permite el sistema tolerar el error
detectado respecto a especificaciones.

6. ¿Cuáles son los criterios para el porcentaje de tolerancia?

De be de ser mayor a 4 y lo más cercano a las pruebas de correlación.

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Posteriormente realiza los siguientes ejercicios en la herramienta Minitab:

1. Accede al archivo denominado Correlación Exercise 1.MTW
2. Supón que se desea determinar qué etapa (en un proceso de seis etapas)
tiene el mayor poder de predicción (relación lineal) con el tiempo de ciclo total
del proceso
3. Analiza los siguientes datos para determinar cuál es la etapa del proceso que
tiene más influencia sobre el tiempo de ciclo total del proceso.

4. Elabora un reporte con tu análisis.

La número 5 es la mayor con un .727 lo que lo hace correlación moderada ya

que es la más cercana al 1.

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5. Con el archivo denominado CorrStudy.MTW, supón que una ingeniera desea
determinar qué tan bien funciona un sistema de medición, pero esas mediciones
son difíciles y consumen tiempo. Ella tiene 15 muestras, pero no puede llevar a
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cabo un estudio R&R de 5 x 5 x 10 lo que equivale a hacer 250 ejecuciones. Ella

sólo puede hacer 30 ejecuciones. Decide realizar un estudio de correlación y los
datos pueden ser obtenidos del archivo. Los límites de especificación son 10
más o menos 1 unidad.

6. Elabora
un
reporte con tu análisis.

El sistema es el correcto ya que es el que más se acerca a la línea y el índice de

discriminación es mayor a 4 entonces es un buen resultado.

Conclusión: Aprendimos las diferentes variantes que pueden existir con la

correlación y ver cuál es el mejor y por qué.