7MO AMISTAD

HISTORIA DEL PERÚ

Historia de Grecia Lugares y pueblos

El país que actualmente se denomina Grecia se conocía antiguamente como Hélade,
pero políticamente estaba fragmentado en numerosas polis o ciudades estado
independientes entre sí, que unas veces se aliaban y otras se enfrentaban en guerras
sangrientas.
La civilización griega tuvo un fuerte desarrollo en el campo filosófico. Se le suele
considerar la «cuna de la civilización occidental», ya que sus grandes pensadores
fueron los que desarrollaron los primeros conceptos de la filosofía entre los que estaba
la concepción de la física del átomo (sin división) y su arte, sencillo, se caracterizó por
la construcción de templos con grandes pilares y techos a dos aguas; en la música
destacaron sus danzas folclóricas y sus cantos se ejecutaban todos los días en todas
sus actividades.
Entre los monumentos más famosos de esta antigua civilización se encuentran,
el Partenón, el teatro de Epidauro y el Mausoleo de Halicarnaso, entre otros.
La civilización griega se extendió hasta las islas del Egeo, la costa oriental del mar
Egeo, las costas meridionales en torno a los mares Adriático y Tirreno, y muchas
zonas costeras alrededor de toda la cuenca mediterránea. Posteriormente, con las
conquistas de Alejandro Magno, se extenderían hacia el Oriente.
La antigua Grecia surgió en una época, conocida en la historiografía anglosajona
como «Edad oscura», que se inicia con la desaparición de la cultura
micénica (siglos XII a XI a. C.). Por entonces Grecia estaba compuesta por varias
culturas, como los jonios, dorios y eolios.
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Con que nombre se le conocía al país Grecia?

Orígenes de Grecia 2. ¿ por qué se le considera cuna de la civilización occidental a Grecia?
3.-¿Cómo se caracterizó el país Grecia?
Desde el Paleolítico se atestigua la presencia del hombre en Grecia 4.-¿Cómo era conocida la antigua Grecia?
(3200 a. C. a 2000 a. C.), y en Asia Menor. 4.-Menciona los monumentos más famosos del país Grecia
En la isla de Creta se desarrolló la primera civilización avanzada, 5.- Elabora un breve resumen de los orígenes de Grecia
la cretense o minoica. Durante su época de mayor esplendor (minoico medio,
hacia 1950 a. C. a 1550 a. C.), se construyeron los palacios de Cnosos, Festos y Hagia ACTIVIDAD DE EXTENSION
Triada. Por otro lado, los aqueos o protohelenos se establecieron en la Argólida, donde
construyeron las fortalezas de Tirinto y Micenas, de la que derivó el
nombre micénicaque se da a su elevada civilización, asimiladora de la cultura minoica. Investiga la historia del país Grecia y pega imágenes.
Hacia el 1550 a. C. comenzó un período de apogeo a ambos lados del mar Egeo, que
culminó con la conquista de Creta. A comienzos del siglo XII a. C.,
los dorios irrumpieron en la Grecia continental. En consecuencia, los aqueos emigraron
al Peloponeso; los jonios al Ática, a Eubea y a las Cícladas, los eolios, Tesalia y
a Beocia. Además, esa invasión incrementó el proceso de emigración de colonos
griegos hacia el litoral de Asia Menor y provocó la fragmentación de Grecia en
ciudades-estado (polis)

La democracia como forma de gobierno
El concepto de democracia en su dimensión de forma de gobierno incluye dos
principios básicos de soberanía popular y la igualdad política de todos los ciudadanos.
El primer principio se encuentra relacionada con la legitimidad del poder; es decir un
poder (gobierno) es el legítimo solo si emana desde abajo, de la voluntad popular. El
segundo principio se refiere a las leyes y al voto igualitario para todos. Lo anterior nos
permite definir la democracia como el régimen en el cual los gobiernos son escogidos a
través de elecciones justas y libres, con sufragio universal y en un proceso en el cual
los ciudadanos tienen capacidad crítica. Además existe una amplia protección de los
derechos civiles (como libertad de prensa, de asociación, de expresión, entre otros) y
los gobiernos electos tienen el poder real para gobernar. Por lo tanto, la legitimidad del
régimen está condicionada por el reconocimiento del poder soberano que descansa en
el ciudadano, que se manifiesta en la delegación del poder por medio del voto. La
importancia del voto se define no solo porque legitima la comunidad política a la que
pertenece el individuo, sino también porque a través de la misma se configurar el
individuo como ciudadano de su propia comunidad.
Democracia forma de gobierno y estilo de vida:
La democracia significa literalmente el gobierno del pueblo. Actualmente, la
democracia se entiende no solo como la representación de todos los ciudadanos, sino
también como la participación activa de ellos. Es decir, un gobierno nos
debe representar, pero, nosotros también estamos en la capacidad de intervenir en las
decisiones que se tomen. Es una forma de convivencia en la cual se pone en práctica
valores como la justicia, el respeto, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, la
cooperación, entre otros. Como régimen político, la democracia puede ser de cuatro
tipos:
Democracia directa:
Las decisiones se toman entretodos los miembros de la comunidad de forma directay
conjunta.-
Democracia delegativa o indirecta:
: La comunidaddesigna algunos representantes para tomar lasdecisiones de acuerdo
con su criterio y sin consultarmás a la comunidad.-
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FORMACION CIVICA
Democracia representativa:
Algunos representantes de la colectividad son elegidos y acuerdan las decisiones
tomando en cuenta los criterios y preferencias de la comunidad.-
Democracia participativa:
Existen representantes elegidos por la comunidad y crean mecanismos para que los
demás miembros, a su vez se organicen, de tal modo que puedan influir en las
decisiones que los representantes tomen y además, vigilan sus acciones.
Marco de la democracia
El marco de la democracia es la Declaración de los Derechos Humanos, aprobada en
10 de diciembre de 1948. Esta declaración establece los derechos fundamentales de
las personas, exige el respeto a su dignidad, reconoce el valor de la persona humana y
la necesaria igualdad de derechos de hombre y mujeres. Nos dice, que todos los seres
humanos tienen derecho: a la vida, a la libertad ante la ley ,a la propiedad individual y
colectiva, a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión, a la libertad de
opinión y de expresión, a la libertad de reunión y asociación pacífica. A participar en el
gobierno de su país, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos.
Al trabajo, la salud y la educación, a un nivel de vida adecuado que le asegure a la
persona así como a su familia, la salud y el bienestar y en especial la alimentación, el
vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios.
ACTIVIDAD
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1.- ¿Cuáles son los principios básicos de democracia?
2.-¿

La democracia como forma de vida
Se refiere, en consecuencia, a la manera en la que se relaciona la sociedad
toma decisiones, resuelve conflictos o ejerce la autoridad.
Distintas formas de gobierno.
Monarquía absoluta: El poder es transmitido de forma hereditaria y vitalicia, no existe
responsabilidad política de la gestión. En la actualidad, este tipo de gobierno existe con
la variante que además del monarca aparece la figura del jefe de Estado o primer
ministro.
La república: El jefe de estado es elegido por el pueblo, sea de forma directa o
indirecta, por un tiempo definido y es políticamente responsable.
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P.F.R.H.
Liderazgo y trabajo en equipo.
Casos de liderazgo
Nelson Mandela
El fallecimiento de Mandela fue un golpe muy duro para millones de personas a las
que inspiró con su activismo. “No era perfecto, pero tenía una gran empatía y afrontó
sus fracasos, sobre todo los de índole personal, con gran transparencia”. Son las
cualidades que destaca Cinco Días en la crónica que realizó de su
fallecimiento. “Diez razones por las que Mandela era un líder”recoge, además de las
mencionadas, otras cualidades que suponen una prueba de su indiscutible liderazgo.
La paciencia, por ejemplo, para esperar las oportunidades, demostrando visión a
largo plazo. Mandela soportó 27 años de duro encierro y tardó cinco años más en
ganar las elecciones. Solo entonces levantó los dos puños desafiantes que le
convirtieron como el líder no solo de la raza negra, sino de todos los ciudadanos del
mundo.
La capacidad para perdonar, que llevada al ámbito profesional implicaría aceptar los
errores ajenos, le proporcionó la fidelidad de aquellos que trabajaban a su lado.
Aprendió de los errores y fue cauto y generoso. Además, tenía una excelente
habilidad negociadora, lo que le llevaba a alcanzar acuerdos en los que todos sentían
que ganaban.
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D.H.

ACTIVIDAD

Elabora un esquema sinóptico de la lectura.

5 TO CREATIVIDAD- HONESTIDAD
ESTUDIOS SOCIALES

ACTIVIDAD

Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué hicieron los criollos y los españoles?

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2.- ¿Quiénes abusaban de los indios y negros?

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3.- ¿Quiénes son los comenderos?

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4.-¿Por quién fue realizada la revolución liberal e independencia?

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ACTIVIDAD DE EXTENSION

Lee y elabora una historieta

 6TO LABORIOSIDAD
ESTUDIO SOCIALES

EL RELIEVE DE LA REGION ANDINA

ACTIVIDADES
Después de escuchar la explicación de tu profesora, resuelve las siguientes
preguntas en tu cuaderno.
1. ¿Cómo es la vida de las personas, flora y fauna en los relieves montañosos y
accidentados?
2. ¿Por qué razón se produce el soroche en las personas que viajan a la sierra?
3. Busca imágenes de centros turísticos andinos, recórtalos y pégalos en tu
cuaderno.