Tema 1: conceptos

Competencia: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento racional.

Conocimiento: información adquirida

Pensamiento <-------------------------- ----------------------------------------> razonamiento

↓ ↓

Toda actividad mental También pensamiento pero más ordenado,

Que me permite, procesar la en sentido lógico
Información
Que percibimos
Solo se constituye a si mismo si
Hay pensamiento.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

El pensamiento se expresa mediante el lenguaje. De hecho, la única manera de constatar

si alguien sabe algo expidiéndole que manifieste de manera clara, precisa y completa.
Ahora bien el lenguaje cumple diversas funciones, de las cuales las tres últimas son las
que más nos interesan desde el punto de vista jurídico.

A) EMOTIVA: (expresa emociones, actitudes, valores): “la profesora es encantadora”

B) SOCIAL: (frases ceremoniales de cortesía): “es un verdadero placer conocerte”
C) INTERROGATIVAS: “¿a qué horas vienes?”
D) Performativa: (expresiones que implican acciones o decisiones): “juro que…” “lego
mis propiedades a….” “perdono tus ofensas”
E) EVALUATIVA: ( cuando valoramos objetos, conductas o eventos con palabras
tales como “bueno”, “ malo”, “correcto”, “indigno”) “el concierto estuvo maravilloso”
(anatoma, que la función evaluativa puede tener también contenido emotivo)
F) IMPERACTIVA: (ordenes, mandatos): “nadie puede obligar a votar a favor de
cierto candidato”
G) NORMATIVA: (señala deberes normas morales o jurídicas, prescripciones que
ordenan, prohíben o permiten una conducta bajo ciertas circunstancias) “quien
hace daño, debe repararlo”, “ningún civil puede portar armas de fuego sin salvo
conducto”
H) INFORMATIVA: esta función es la más relevante en la lógica; con ella
pretendemos informar algo, clarificar ideas, dar explicaciones relacionada con
datos o conocimientos, para así aumentar el saber, modificarlo o fundamentarlo.
Estas expresiones cognitivas a menudo se combinan con las emotivas para un
análisis cuidadoso de las frases, permite distinguir los elementos emocionales que
incorporamos en la descripción de los hechos. Ejemplo:

- La mano de la acusada tenia rastros de pólvora (informe)

- El carro se detuvo por falta de gasolina (explica)
- Los homicidios pueden ser culposos o no culposos (clasifica)
- Cuando la producción disminuye, el dinero circulante disponible debe distribuirse,
entre menos objetos de consumo, de manera que aumentaran sus precios. Como,
de hecho, la producción ha disminuido debido al razonamiento eléctrico, debemos
esperar un aumento en los precios (argumenta)

La característica fundamental de la lengua informática es que expresa enunciados

sobre cuya verdad o falsedad se puede discutir. Lo importante es que los
principios aplicados al lenguaje informativo lo son también al normativo, objeto de
la lógica jurídica

EJERCICIO: construir cinco ejemplos de cada función del lenguaje.

SOLUCION.

EMOTIVA
- Diego es demasiado inteligente
- mi mama es muy cariñosa
- mi hermanito es muy necio
- Camilo no es positivo
- mi hermano es admirable

SOCIAL
- Muchas gracias
- Es un placer
- Me haces el favor y me das permiso
- Permíteme presentarme
- Buen día

INTERROGATIVAS:
- ¿estás en tu casa?
- ¿Cómo estás?
- ¿tienes novio?
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Dónde vives?

PERFORMATIVA
- Prometo que te ayudare mañana
- Pondré en venta mi casa
- Juro que lo hare
- Me iré a vivir a otro lado
- Voy a cambiar de computador

EVALUATIVA
- Tu tarea estuvo excelente
- El carro está muy malo
- El es una persona deshonesta
- Tu casa es muy bonita
- Jesica se viste indignamente

IMPERATIVA
- Arregla tu cuarto
- Hagan silencio
- Pongan atención
- Haz la tarea
- Contesta el teléfono

NORMATIVA
- Ningún motociclista debe andar sin casco
- En el colegio se debe llevar el uniforme adecuadamente
- Usted debe respetar a su jefe
- No se puede tirar basura al piso
- En el taxi se debe pagar mil pesos

INFORMATIVA
Informa:
- Ella es rubia
- Camilo tiene un tatuaje en la mano
- Andrés tiene el pelo largo
- El occiso tenía una bolsa en la boca
- El asesino dejo sus huellas en la pistola

Explica:
- Mi abuelo se murió de anemia
- Se fue a vivir a Bucaramanga porque su hermana estaba allí
- Se retiro del colegio porque estaba aburrido
- Gano la evaluación porque estudio muy duro
- Perdió su celular por no poner atención
Clasifica:
- Existen seres bióticos y abióticos
- El asesino lo pueden condenar o lo pueden dejar en libertad
- Hay personas delgadas y otras gordas
- Tengo dos hermanos, unp pequeño y otro grande
- Hay personas blancas y negras

TEMA 2: proposiciones
 COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento
racional.

Principio de identidad
Organum P. tercer excluido lógica formal: se establece
P. no contradicción sobre la forma

Informar
Función explicar
Informativa clasificar
Argumentar

De acuerdo a su función: categorematicos y sin categorematicos

Conceptos De acuerdo con el conocer: concreto, analítico o metafísico

De acuerdo con la cuantificación: extensión de los conceptos

CATEGOREMATICOS: son los conceptos que se llevan de significado atreves de las categorías

SIN CATEGOREMATICOS: son conceptos que no tienen significado atravez de las categorías

CONCRETO: son los conceptos que tienen una existencia por sí mismo. Ej: una silla

ANALITICO: son conceptos cuya realidad depende del ser humano, no existen en la realidad pero
tienen una definición exacta y nos sirve para comprender el mundo. Ej:

METAFISICO son aquellos que no tienen ni referente que señala la definición exacta, sabemos que
existe por que continuamente nos referimos a ellos y le damos realidad cotidiana. Ejo: mama
déjame ser libre.

LA EXTENCION DE LOS CONCEPTOS: la cantidad de individuos que recoge conceptos

LA COMPRENSION: la cantidad de descripciones significativas que permiten reconocer el individuo

PROPOSICIONES:
 Sujeto

TAREA:

- Principios lógicos
- Como se clasifican las preposiciones de acuerdo a las categorías de cantidad y cualidad
- Árbol de porfilio

LAS PROPOSICIONES.

La proposición se entiende como la unión de dos conceptos atravez de un verbo copulativo.

Un concepto funciona como sujeto y otra funciona como predicado.

Se entiende que la preposición (el juicio) es la segunda operación mental para procesas la
información. Estos tienen la característica de ser verdaderas o falsas, y pueden afirmar o negar
una acción:

UNA AFIRMACION es cuando al sujeto se le está pegando el predicado.

EJEMPLO: los arboles son verdes

LA NEGACION es cuando al sujeto se le despega el predicado.

EJEMPLO: los caballos no tienen plumas

LO VERDADERO es cuando el enunciado coincide con la realidad y solo funciona para el tiempo
presente o pasado

Describa 5 ejemplos de cada clasificación de los conceptos, construya 10 proposiciones

afirmativas y 10 preposiciones negativas.
PROPOSICIONES

- Un tigre es un mamífero
- Todo ser humano es capaz de aprender a leer
- La vaca es un animal cuadrúpedo
- Juan es alto
- Este individuo es un ladrón
- Algunos leones son feroces
- El hombre es capaz de hablar
- El hombre es mortal
- Algunos hombres son sensatos
- El gato es un mamífero

NEGATIVAS
- El león no es una vaca
- El perro no es felino
- Los animales no son piedras
- Venezuela no limita con Perú
- Ningún argentino es peruano
- La circunferencia no es una superficie
- El sol no gira alrededor de la tierra
- Un cuadrado no tiene cinco lados
- Plutón no es el planeta más grande
- Un puma no come hierva
CATEGOREMATICOS
- Verde
- Árbol
- Carro
- Alto
- Pequeño

SIN CATEGOREMATICOS
- Las
- Ninguna
- Algunas
- Ahí

CONCRETO
- Una silla
- El carro
- Una casa
- El teléfono
- Un libro

ANALITICO
 - π = 3.1416
- el área de un cuadrado es igual a lado por lado
- el perímetro es igual a la suma de todos los lados
- un octágono tiene 8 lados
- el centro de una circunferencia equivale a 0,0

METAFISICO
- hey! Déjame ser libre
- que injusticia has cometido
- yo te amo
- ella hace lo que es correcto
- Camilo dice la verdad

COMPRENSION
- ella tiene el pelo rojo
- el tiene tatuaje en la mano
- el no tiene una mano
- Camilo tiene gafas
- Andrea tiene un tatuaje

TEMA 3: proposiciones

COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento racional

Argumentar: al final nos lleva a una conclusión.

Los conceptos son los que nos ayudan a comprender el mundo

Alcides -> individuo= se caracteriza por tener nombre propio

Rionegreros -> especie= conjunto de individuos

Colombianos -> genero= caso de especies

Una proposición es cuando juntamos 2 o más conceptos, tiene tiempo y especaio y de esa manera
podemos determinar si es verdadero o falso.

La verdad es cuando el enunciado coincide con el hecho

Lo falso es cuando no coincide.

Una silla no es verdadera ni falsa, la verdad de la falsedad son expresiones, son productos del
lenguaje.

EJEMPLO: la silla no es ni verdadera ni falsa, es verdad que es de color marrón.

Las proposiciones son afirmativas o negativas y estas pueden ser verdaderas o falsas

EJEMPLO: afirmativa verdadera: los perros vuelan

Afirmativa falsa: Colombia ha ganado un mundial

PROPOSICIONES CATEGORICAS

U.A=A

- todos los humanos son mortales = VERDADERO

- todos los perros son grandes = FALSO

U.N=E

- ningún hombre vuela por si mismo = VERDADERO

- ningún carro es bonito = FALSO

P.A=I

- algunas mujeres aman el futbol = VERDADERO

- algunos caballos tienen plumas = FALSO

P.N=O

- algunos hombres no son altos = VERDADERO

- algunos perros no comen = FALSO

RELACIONES ENTRE PROPOSICIONES CATEGORICAS

EJERCICIO: hacer la E la O y la I usando el mismo sujeto y predicado de la A

A= todos los humanos son mortales

A= todo conejo es mamífero

E= ningún conejo es mamífero

I= algún conejo es mamífero

O= algún conejo no es mamífero

TEMA 4: proposiciones categóricas

COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento racional

A: afirmación universal = TODOS los S son P v/f

S: negación universal = NINGUN S es P v/f

I: afirmación particular= ALGUNOS S NO son P

Dialéctica: se nutre de los contrarios. EJEMPLO: arriba/abajo

S= sujeto
Contrarios subcontrarios subalterna

A <------> E I <------------>O A I

V f v ------------> v/f v v

f v/f f ------------> v f v/f

f v v/f f

v/f f

I: algunos hombres son extraterrestres = FALSO

O: algunos hombres no son extraterrestres= VERDADERO

I: algunos caballos son blancos= VERDADERO

O: algunos caballos no son blancos= FALSO

A: todos los hombres tienen cerebro= VERDADERO

I: algunos colombianos tienen cerebro= VERDADERO

A: algunos cuadrados tienen tres lados= FALSO

Contradictorias

A <------------> O

V <------------> F

F <------------> V

ACTIVIDAD: construya una preposición verdadera y una falsa de cada tipo categórico, determine
sus relaciones categóricas y diga si son verdaderas o falsas.
NOTA: emplee el mismo sujeto y el mismo predicado al momento de buscar las relaciones
categóricas.

SOlUCIÓN.

A: todas las plantas son verdes (F)

E: ninguna planta es verde (F)

O: algunas plantas son verdes (V)

I: algunas plantas no son verdes (V)

A: todos los caballos son mamíferos (V)

E: ningún caballo es mamífero (F)

O: algunos caballos no son mamíferos (F)

I: algunos caballos son mamíferos (V)

E: ninguna gallina es roja (V)

A: todas las gallinas son rojas (F)

O: algunas gallinas no son rojas (V)

I: algunas gallinas son rojas (F)

E: ningún perro es café (F)

A: todos los perros son cafés (F)

O: algunos perros no son cafés (V)

I: algunos perros son cafés (V)

I: algunas mujeres son rubias (V)

A: todas las mujeres son rubias (F)
E: Ninguna mujer es rubia (F)
O: algunas mujeres no son rubias (V)

I: algunos conejos tienen alas (F)

A: todos los conejos tienen alas (F)
E: Ningún conejo tiene alas (V)
O: algunos conejos no tiene alas (V)

TEMA 5: proposiciones por necesidad

COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento racional

Proposiciones analíticas: se entiende de dos maneras: tautológicas o contradicciones

- Tautológicas: proposición que siempre es verdadera, ejemplo: el triangulo tiene

tres ángulos. No tiene que ir por el mundo mirando que todos los triángulos tienen
tres ángulos, por simple construcción de la oración se da cuenta de que es verdad
- Contradictoria: que no siempre es verdad

Proposiciones contingentes: sintetizan – agrupan

Tiene que mirar todo para darse cuenta que es verdad, son opuestas a la analítica, se dividen en:
posibles y probables.

CLASIFICACION DE LAS PROPOSICIONES DE ACUERDO CON SU NECESARIEDAD

Hay que distinguir 3 clases de proposiciones: proposiciones tautológicas, proposiciones de

contradicción y proposiciones contingentes.

PROPOSICIONES TAUTOLOGICAS: son aquellas proposiciones en las cuales el predicado pertenece

necesariamente al concepto sujeto, también fueron llamadas por IKANT proposiciones analíticas.
Ahora bien, al pertenecer necesariamente al sujeto siempre son verdaderas, ya que el concepto
predicado no dice nada nuevo, sino que explica algo que esta inerte al concepto sujeto, por
ejemplo: el triangulo tiene tres lados, la mesa es la mesa, todo cuerpo es extenso, cinco es cinco.

Cada una de las anteriores proposiciones son siempre verdaderas, además, es una característica
esencial del ser independiente de la experiencia, ya que la relación se da a nivel del concepto
predicado y del concepto sujeto, y no a nivel de la proposición y el mundo externo, incluso puede
pensar en mundos fantásticos como: el centauro es el centauro y la proposición sigue siendo
siempre verdadera.

PROPOSICIONES CONTINGENTES: son aquellas en las cuales el predicado no se refiere al sujeto de

una manera necesaria, y fueron llamadas por KONT sintéticas apostorioly ya que se emiten
después de la experiencia y el emitirse después de la experiencia son verdaderas o falsas no
necesariamente son verdaderas ya que si ahora son verdaderas mañana pueden ser falsas,
Belisario Betancur es el presidente de Colombia, la mesa es verde, Juan es médico.

Cada una de las proposiciones anteriores pueden ser verdaderas o falsas al demostrarla en la
experiencia; si la experiencia coincide es verdadera, si no coincide, es falsa. De este modo estas
proposiciones se relacionan con el mundo externo y dependen de este, es decir el mundo externo
sirve de verificación si es verdadera o de reputación si es falsa.

PROPOSICION DE CONTRADICCION: son aquellas proposiciones en las cuales el predicado se

excluye necesariamente del concepto sujeto y en ningún momento se refiere al sujeto, siendo la
negación de las proposiciones tautologías, por ejemplo: 5 no es, el triangulo no tiene tres ángulos,
el cuerpo no es extenso.

Cada una de las anteriores proposiciones es necesariamente falsa y también es independiente de

la experiencia.

EJERCICIO: construya 10 proposiciones tautológicas, 10 contradictorias, 10 contingentes

posibles y 10 contingente probables:

PROPOSICIONES TAUTOLOGICAS:

1. Diez es diez
2. El rojo es un color
3. Un pollo es un pollo
4. La vaca es mamífera
5. La silla es la silla
6. Las aves tiene plumas
7. Un pato es un pato
8. Un triangulo tiene tres ángulos
9. Un octágono tiene 8 lados
10. Una mesa es una mesa
PROPOSICIONES CONTRADICTORIAS:

1. El rojo no es un color
2. El tablero no es una mesa
3. Un cuadro no tiene 4 lados
4. El cuaderno no tiene hojas
5. Nueve no es nueve
6. El árbol no tiene hojas
7. El cien pies no tiene cien patas
8. Las aves no son aves
9. Un perro no es un mamífero
10. Un triangulo no tiene tres lados

CONTINGENTE POSIBLES:

1. En el 2015 se acabara el mundo

2. Yo me moriré mañana
3. Mañana no habrá clase
4. Mi hermana dormirá hoy
5. Mañana va a llover
6. Mañana se chocara Héctor
7. Otalvaro hará todas las tareas
8. Alejo estará juicioso hoy
9. Los humanos se acabaran
10. Nosotros viviremos en Marte

CONTINGENTE PROBABLE:

1. La mesa es café
2. La cama es grande
3. La cama es pequeña
4. La puerta es de metal
5. Yo ganare todas las materias
6. Álvaro Uribe no es el presidente
7. Todos mis compañeros ganaran el año
8. Mañana hay clase de matemáticas
9. Hoy saldremos tarde
10. Carlos durmió el domingo
TEMA 6: tablas de verdad

COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento racional

LOGICA DE PROPOSICIONES: SU SIMBOLIZACION:

En el apéndice al hacer mención a la historia de la lógica en la época contemporánea, se señala

como una de las pretensiones en logismos es simbolizar el lenguaje ordinario con el objeto de
evitar la vaguedad y las imperfecciones que estén presentes. Para ello el logismo contemporáneo
traduce las diferencias proposicionales del lenguaje ordinario o variables lógicas.

Primero debemos definir una proposición como una expresión que es verdadera (V) o falsas (F),
pero que no puede poseer los dos valores a la vez, veamos los siguientes ejemplos:

a) Hoy es sábado
b) Bogotá es la capital de la república de Colombia
c) Este tablero es verde

En los tres casos mencionados, según el momento y las circunstancias en que se expresa el
enunciado pueden ser verdaderos o en otros momentos falso. Es así como en las proposiciones se
afirma o se niega un concepto predicado o un concepto sujeto. Pero las proposiciones describen
las situaciones o sucesos del mundo empírico. Esta reflexión excluye del campo las proposiciones:
las preguntas, órdenes, las expresiones éticas y estéticas. Al examinar esto nos percatamos que en
el lenguaje ordinario existe expresiones que no las podemos mirar bajo el lente de lo verdadero o
de lo falso, así un juicio que expresamos ante una obra de arte no es verdadero ni falso ya que
depende de la aptitud del sujeto, siendo la obra de arte algunas veces bellas y otras veces fea, es
decir, depende del juicio del sujeto, sin describir ningún hecho empírico también la pregunta en si
es o no es verdadera ni falsa; lo que es verdadero o falso es la respuesta. En síntesis en el lenguaje
ordinario existen expresiones disfrazadas con el maquillaje de verdadero o falso pero que en
realidad no lo son. Esta reflexión nos lleva a señalar que lo lógico se ocupa en estudiar expresiones
que son verdaderas o falsas.

Al traducir las proposiciones al lenguaje ordinario a simbolismos aparecen las diferentes variables
lógicas.

Veamos:

PROPOSICIONES VARIABLES LOGICAS

a) Los estudiantes son 30 P
b) El bus tiene 4 ruedas Q
c) París es la capital de Francia R
d) El volcán del Ruiz arraso con armero M
e) Aviones venezolanos invaden Colombia N
De esta manera aparecen las diferentes variables: P, Q, R, M, N. es así como cada proposición se
puede remplazar por una variable.

Por otra parte cuando las proposiciones no se encuentran unidad con otras proposiciones se
denominan proposiciones atómicas. Este es el caso de los cinco ejemplos mencionados.

Pero cuando aparecen dos o más proposiciones unidad por términos de enlace como “Y” “O” “SI…
entonces” “… SI SOLO SI…”, se le denomina proposiciones moleculares. Este es el caso de las
proposiciones complejas. Por ejemplo: “Pedro juega y el profesor dicta la clase”, en este momento
aparecen dos proposiciones atómicas o simples.

1. Pedro juega (P)

2. El profesor dicta la clase (Q)

Ambas proposiciones se encuentran unidas por la conjunciones “Y” quedando P y Q.

Además el término que cumple la función de unir las diferentes proposiciones se les denominan
funtor lógico, esto lleva a destacar, entre otros los siguientes funtores.

TERMINO NOMBRE DEL FUNTOR SIMBOLISMO

Y CONJUNCION ^
O DISYUNCION V
SI… ENTONCES IMPLICACION ----->
…SI SOLO SI… EQUIVALENCIA <--->

Se lee entonces:

P ^ Q se lee P y Q

P v Q se lee P o Q

P --> Q se lee si P entonces Q

P <---> Q se lee P si solo si Q

Veamos ejemplos:
Pedro canta y María baila

Se necesita secretaria que sepa ingles o francés

Si vienes temprano entonces vamos a cine

Iré a estados unido si solo voy a estudiar

Recordemos que los diferentes funtores lógicos se representan: ~, ^, v, <--->, ---> y que las variables
proporsionales se representan por: p, q, m, n, r, s…

Por otro lado debemos decir que al negar unas proposiciones aparece un nuevo funtor que los
lógicos han denominado negador. Veamos:

Pedro canta P

Pedro no canta ~P en donde el símbolo ~ representa la

negación NO

FUNCIONES DE VERDAD.

Los lógicos señalaban que se presentan funciones de verdad de uno, dos, tres o más variables
lógicas o argumentos. La función de verdad para una variable seria:

p q r M
v v v V
F f f f

Es decir, una proposición P es verdadera o falsa. Ahora bien, nos damos cuenta que tenemos dos
valores de verdad y una variable lógica, entonces la posibilidad de combinaciones es de 2 = 2 (es
decir verdadera o falsa). De este modo cuando son dos variables seria 2 a la 2= 4 combinaciones si
son 3, seria 3 2 a la 3=8. En síntesis la formula que nos indica el numero de combinaciones es 2N,
en donde d corresponde a los dos valores de verdad (V o F) y N corresponde al número de
variables.

TEMA 7: Proposiciones compuestas y tablas de verdad

COMPETENCIA: Comprensión de los parámetros lógicos del punto racional

PROPOCICION SIMPLE

P( los sapos son reptiles) (v/f) solo tiene una valor de verdad v/f
. s predicado simple
. se entiende con P = proposición = están uniendo un sujeto y un predicado

Proposiciones compuestas= cuando unen dos o más proposiciones simples

El carro es grande y bonito (Tiene 2 proposiciones simples:

el carro es grande p v/f

el carro es bonito q v/f

se puede remplazar por cualquier sujeto p^q

Modos en los que se pueden conectar 2 proposiciones (ver 1, 2, 3,4)

1 Conjunción = agrupamos proposiciones

simboliza la conjunción

El liceo es grande y agradable

a este sujeto le caben dos características

Cerati y Juanes son cantantes

Diego explica y Daniela escucha

. Diego escucha p

. Daniela escucha q

p ^q

2 DISYUNCION = separamos proposiciones

-El clima es sereno o agradable

 .el clima es sereno p pvq

.el clima es agradable q

3 IMPLICACION = (ya que por lo tanto) (relacionamos que ocurre una causa para que dé
una consecuencia

-si se cae el techo e

entonces

entonces nos lesionamos

p=se cae el techo q=nos lesionamos

causa antecede consecuencia

p q

IMPLICASION (dada una causa ocurre una consecuencia)

4 EQUIVALENCIA ( ) (Son a la misma ves una causa y consecuencia de la otra)

Voy a EEUU Si y solo si me dan la visa

(solo se tiene una cosa si la otra se da, y esa se da si la otra se da)

RECIPROCA

P= voy a EEUU q=me dan la visa

p q

cambiamos r v s por p v q para no hacerla tan complicada

(p q) ^ (q V p) (m q)

v v v v v v v v v v v

f v v v v v f v v v v

v f f f f v v v v f f

f v f f f f f v v f f

v v v v v v v f f f v
f v v v v v f f f f v

v f f f f v v v f v f

f v f f f f f v f v f

premisas conclusión

si hay mayor v= contingencia probable conector principal : es una contingencia y

si hay mas f = contingencia posible conecta las premisas con la conclusión

TALLER DE EVALUACION

1: cual es la principal característica de las proposiciones

2: porque las preguntas no son proposiciones

3: utilizando ejemplos explique porque hay oraciones negativas pero verdaderas y oraciones
positivas pero falsas

4: explique la diferencia entre la cantidad del juicio y la cualidad del juicio

5: explique c/u de las siguientes relaciones proporsionales

a) proposiciones contrarias

b) proposiciones subcontrarias

c) proposiciones contradictorias

d) proposiciones subalternas

6: teniendo en cuenta la necesaridad de las proposiciones (tautológicas, contingentes y de

contradicción)

clasifique los siguientes

a) un triangulo tiene 3 lados = tautológica

b) decimo se refiere a 10 = tautológica

c) la empresa es de electricidad = contingente

d) octavo son ocho = contradictoria

e) el cuadrado no tiene 4 lados = contradictoria

f) marcela es administradora = contingente

7: exprese la forma como se lee c/u de las siguientes proposiciones e identifique el conector

1 p q = si p entonces q conector implicación

2 p v q = p o q conector disyunción

3p q = p si y solo si q conector equivalencia

4p ^ q = p y q conector conyución

8: dada la proposición algunos s no son p y es falsa construya las relaciones categóricas que le
corresponde y diga su criterio de verdad

p= v/f

(p) =

f v

v f

9: construya la tabla de verdad de los siguientes argumentos y determine su valides

a (p v q) ^ (q p)

b [(p q) ^ q] p

c [(p v q) ^r] (p q)

d (p ^r) (q v m)

CONSULTA

Que son los silogismos, como se estructuran, cual es su forma y como se grafican

SOLUCION

1= la principal característica de una proposición es que pueden ser verdaderas o falsas

2= porque una proposición solo puede ser afirmaciones o negaciones y una pregunta no
es verdadera ni falsa

3 = _ ningún pez tiene patas = es una proposición que niega pero coincide con la realidad y
es verdadera

_ todos los caballos tienen alas: es una proposición que esta afirmando pero no coincide
con la realidad por tanto es falsa

4= a cantidad se refiere al número de sujetos de las que se habla y esta puede ser que
hable de todos (universal) o de algunos (particular)

. la cualidad hace referencia a si el juicio está negando o afirmando

5=. proposiciones contrarias: comparten la cantidad es universal pero no comparte la

cualidad pues kuna afirma y la otra niega

. proposiciones subcontrarias: comparten la cantidad es particular pero no comparten la

cualidad pues una afirma y otra niega

. proposiciones contradictorias: son las proposiciones que no comparten ni cantidad ni

cualidad pues es una universal y la otra particular y una es afirmativa y la otra negativa

. proposiciones subalternas: comparten cualidad y no cantidad pues una es universal y la

otra particular pero ambas están afirmando o negando

a y i afirmativa e y o negaciones

8= algunos S no son P (f) o

subcontraria algunos S son P (v/f)

subalterna todo S es P (f)

contradictoria todo S es P

9=

a)

(p V q) ^ (q p)

v v v v v v v
2
f v v f v f f 2 = 2 *2 = 4

v v f f f f v contingencia possible

f f f f f v f

b)

[(p q)^ q ] p

v v v f f v v f v

f v v f f v v v f 2*2 = 4

v f f f v f v f v contingencia probable

f v f v v f v v f

c)
[(p v q) ^ r] (p q)
v v v v v f v f f v
f v v v v v f v f v
v v f v v v v v v f 2*2*2=8
f f f f v v f f v f contingencia probable
v v v f f v v f f v
f v v f f v f v f v
v v f f f v v v v f
f f f f f v f f v f

d)

(p ^ r) (q v m)

v v v v v v v

f f v v v v v

v v v v f v v

f f v v f v v

v f f v v v v

f f f v v v v 2*2*2*2 = 16
 v f f v f v v

f f f v f v v

v v v v v v f

f f v v v v f

v v v f f f f contingencia probable

f f v v f f f

v f f v v v f

f f f v v v f

v f f v f f f

f f f v f f f

TEMA 8: Silogismos

COMPETENCIA: Comprensión de los parámetros lógicos del pto racional

Argumento: Serie de premisas (razones) y llega a una conclusión

( p q) r (p v q ) ^ (p v q ) r

v v v v v v v v f f v v v v f v
v v v f f v v v f f v v v v f v
v f f v v v v f f f v v f v f v
v f f v f v v f f f v v f v f v
f v v v v 2*2*2= 8 f v v f f f v v v v f
f v v f f f v v f f f v v v v f
f v f v v f f f f v f f f v v f
f v f f f f f f f v f f f v v f
SILOGISMO= .tiene tres proposiciones categóricas ( A.E.I.O )

. tiene 3 términos

(deductivo) . 2 proposiciones son premisas . los términos se repiten 2 veces

. 1 proposición conclusión
va de universal
a particular s p m
sujeto de predicado termino
la conclusión de la conclusión medio dos premisas

termino menor término mayor

Ejemplo:

todos los hombres son mortales = premisa mayor

todos los colombianos son mortales = premisa menor
% todos los colombianos son hombres conclusión

(s) colombianos = sujeto de la conclusión

(p) hombres = predicado de la conclusión
(m) mortales = aparecen en las 2 premisas pero no en la conclusión

FORMA DEL SILOGISO: modo figura

Modo Vocales

A A A

Premisa Premisa conclusión

. Mayor menor

FIGURA: saber donde está ubicado el término medio sujeto

1 término medio luego predicado M P
sujeto luego medio S M
. predicado

2 P M predicado de ambas premisas ( término medio)

. S M
M P sujeto de las premisas
M S

P M predicado de la premisa mayor

M S sujeto de la premisa menor

TERMINO MEDIO = Termino que se encuentra en las dos premisas pero no en el predicado
o en la conclusión

EJERCICIO

1 Usando como termino mayor = Bonito

. Como termino menor = Ferrari
. Como término medio = italiano

Construya el silogismo AIA1_forma

2 Diga la forma (modo y figura) del siguiente silogismo

Ningún S es M Modo Figura

Algunos M son P = Premisa mayor contiene el termino mayor IEI 1
Algunos S son P

CAMBIARLA

Algún M es P
Ningún S es M Modo Figura
Algunos S son P IEI 1

SOLUCION

1:
Todos los italianos son bonitos
Algunos Ferraris son italianos
Todos los Ferraris son bonitos

TEMA 9: Graficación de silogismos

COMPETENCIA: Comprensión de los parámetros lógicos del punto racional

Argumentar:

una estructura en la cual reaccionan múltiples proposiciones tiene premisas y una

conclusión nos interesa la validez o invalides de las proposiciones

los silogismos = son categóricos porque tienen proposiciones de categoría y los

categóricos = AEIO

-Son deductivos= si es deductivo las premisas deben ser generales

es cuando pensamos en un hecho general y podemos pasarlo a elementos particulares

Ejemplo= .Generales = Todos los hombres son mortales

.Particular = Uribe es mortal

Pasamos de general a particular (general) (particular) deducción}

INDUCTIVAS

De elementos particulares pasamos a lo general

P P P Ej.: Este pan tiene…(tal cosa) y en la panadería mis

Inducción General cositas” es donde hacen panes con (x)

Forma estándar tiene formas definidas como:

-Siempre tener 3 términos

- 4 figuras (1,2,3,4)
-Son A E I O (dos premisas y una conclusión)

EJERCICIO

Termino mayor= P

Termino menor= S

Termino medio= M

Construya los silogismos AAA1 y AAI2

Todos los M son P Todos los P son M

Todos los S son M Todos los S son M
% Todos los S son P % Algunos S son P

GRAFICASION DE LOS SILOGISMOS

La graficación de los silogismos permite verificar la validez o invalidez de una forma

silogística. para hacerlo se requiere construir un conjunto por cada término usado en el
silogismo. estos 3 conjuntos se trasladan entre sí para demostrar la relación de los
términos vinculados en el silogismo.

Para graficar proposiciones universales sombreamos la parte del conjunto que queda vacio
y si son particulares colocamos una x donde indica la proposición.

NOTA1: Solamente se deben graficar las 2 premisas si después de esto queda graficada la
conclusión el silogismo es válido si no que da ,perfectamente graficado la conclusión el
silogismo será inválido.

pms Todos los M son P

Todos los S son M
% Todos los S son M

ES VALIDA-
PMS PMS PMS

PMS PMS PMS

PMS

3 súrculos porque se tienen 3 términos

PMS PMS PMS

PMS PMS PMS

PMS

Todos los P son M INVALIDO

Algunos S son M
% Algunos S son P No está perfectamente graficado

TEMA 10: Inferencias lógicas

COMPETENCIA : Comprensión de los parámetros lógicos del producto racional

Proposiciones categóricas A
E
I
O

Proposiciones compuestas proposición simple > f v/f G v/f A v/f

proposición completa > conjunción = P ^ Q

Disyunción = P v Q
 Implicación = p Q
Equivalencia = p Q

EJERCICIO

Si Carlos hace el negocio (P) entonces lo celebrara con sus amigos (q) y si celebra entonces
terminara bebiendo (r) como Carlos hizo el negocio concluimos q terminara bebiendo.

-P Q Regla 1: se simboliza (mp)= El modo en el cual ponemos lo que tenemos

-Q R que poner
-P %R IMPLICACION

EJ: S i llueve entonces me mojo, llovió entonces me moje

1= P Q dada una causa sigue una consecuencia

2= P se dio la causa

%Q entonces ocurrió la causa

Regla 2: (mt) modo en el que quitamos lo que tenemos que quitar

(P) 1= p q > una causa sigue una consecuencia

(P) 2= p se dio la causa
% p no ha pasado la causa

Regla 3: (sd) dada una disyunción

1. P v Q Diego está en la casa o en el colegio
2. P No está en la casa
% Q Entonces esta en el colegio

Regla 4: (S)
1. P ^ Q Tengo 2= Tengo un carro y una moto
%p puedo decir una= me voy en moto( cualquiera de las 2 sirve)

Regla 5: (c)
1. P El colegio es grande
2. Q El colegio es bonito
% P ^Q El colegio es grande y bonito

Regla 6: (sh)
1. P Q Dada una implicación= si llueve entonces me mojo
2. Q R Otra implicación= si me mojo me enfermo
%P R Si llueve entonces me enfermo

Regla 7: (f)
1. P Diego esta en el colegio
%PvK Diego esta en el colegio o en Canadá

Regla: 8 (dc)
1. P Q Si llueve entonces me mojo
2. R S Si como entonces me engordo
3. P v R Si llueve o como mucho
%QvS Me mojo o me engordo

Regla: 9 (AB)
1. causa P implicación consecuencia Q Si llueve entonces me mojo
%p (P ^ Q) si llueve entonces llovió y me moje
si ocurrió la causa entonces se dio la causa y la consecuencia

SOLUCION ARGUMENTO SOBRE CARLOS

1. P Q
2. Q R
3. P ES VALIDO
4. P R SH1,2
5. R MP4,3

OTRA POSIBILIDAD DE HACERLO

1. P Q
2. Q R ES VALIDO
3. P
4. Q MP1,3
5.R MP2,4

EJERCICIO

A)

1. A ^ B (P) %R
2. A S1
3. A v C AD2
B)
1. (A B) ^ (C D) (P)
2. A^B S1
3, B S2

C)
1. (A B) (C D) (P)
2. A B (P)
3. C D MP1,2
4. D S3

D)
1. A (B v C) (P)
2. (B v C) (P)
3. A MT1,2
4. A v D AD

E)
1. A B (P)
2. A ^ D (P)
3. B C (P)
4. D S2
5. A C SH1, 3
6. A S2
7. C MP5, 6
8. C ^ D C4, 7
ACTIVIDAD

A)
1. A B (P)
2. (A ^ C) (P)
3. (A ^ B) C (P)
4. A (A ^ B) AB1
5. A C SH4, 3 EXPL= A (A ^ B)= A C
6. A (A ^ C) AB5 (A ^ B) C
7. A MT6, 2
8. A v K AD7

B)
1. (A v B) C (P)
2. (C v B) [A (D E)] (P)
3. A ^ D (P)
4. A S3
5. A ^ B AD4
6.C MP1, 5
7. C ^ B AD6
8. A (D E) MP2, 7
9. D E MP8, 4
10. D S3
11. D v F AD10

C)
1. P Q (P) % P
2. Q v R (P)
3. Q S2
4. P MP1, 3

TAREA

1. A ^B
2. B C %DvC
3. D

1. A B
2. C v A %BvD

SOLUCION

A)
1. A v B (P)
2. B C (P) %DvC
3. D (P)
4. D v C AD3

B)
1. A B (P)
2. C ^ A (P) %BvD
3. A S2, 1
4. B MP1, 3
5. B v D AD4

TEMA 10: Reglas de inferencia

COMPETENCIA: Comprensión de parámetros lógicos del pto racional

1. (A.D) C (P)
2. (R v S) (A.D) (P) % (R v S) (A.D)
3 C (A.D) (P)
4.(A.D) (A.D) SH1, 3
5. (R v S) (A.D) SH2, 4

1. (A v C) S (P)
2. A (P) % (E.S) v B
3. (A v D) E (P)
4. A v C AD 2
5. S MP1, 4
6. A v D AD2
7. E MP3, 6
8. E.S C5, 7
9. (E.S) v B AD8

1. (R.A) v E (P)
2. (R.A) D (P) % E. D
3. D (P)
4. (R.A) MT2, 3
5. E SD1, 4
6. E. D
1. A (P)
2. (C v A) L (P) %L

PMS

Todos los p son M

Algunos S son M
% Algunos S son P

REGLAS DE EQUIVALENCIA (INDIFERENCIA POR EQUIVALENCIA)

Las 10 leyes lógicas que vamos a examinar constan de 2 partes equivalentes es decir una
parte significa lógicamente lo mismo que la otra por eso se une con el signo de
equivalencia son bidireccionales (una implica a la otra y viceversa) y pueden aplicarse a
líneas completas o a sectores de líneas en el desarrollo de las demostraciones.

EJERCICIO

Si continúan los operativos militares aumentara la tensión en el área si ambas cosas

ocurren se creara un conflicto social. Si los operativos militares crean el conflicto social no
podrá evitarse la confrontación Bélgica. o bien se evita. esta confrontación o queda claro
que los políticos son incapaces de manejar el país; Por lo tanto, los políticos son incapaces
de manejar el país

PROPOSICIONES SIMPLES

M= Continúan los operativos militares

T = Aumenta la tensión en el área
S = Conflicto social
B =La confrontación Bélica
P= Los políticos son incapaces de manejar el país

1:M T

2 : (M.T) S %P

3 : (M S) B

4:BvP
5: M (M.T) AB1

6:M S SH1,5

7: B MP3,6

8 : P SD4,7

EJERCICIOS

Construya una prueba formal de validez para los siguientes argumentos. utilice las
abreviaciones seguidas para representar las proposiciones simples que la componen

Si continua la lluvia (c) entonces el rio aumentara su caudal ( r ) si continua la llovizna y el

rio aumenta entonces el puente será arrastrado por las aguas (p) si la continuación de la
lluvia hace que el puente sea arrastrado por las aguas entonces un solo camino no será
suficiente para la ciudad (s) . Abren un solo camino es suficiente para la ciudad o bien los
ingenieros han cometido un error (1)

Por lo tanto han cometido un error

1. c R

2. (C.R) P %I

3. (C P) S

4. SvI

5. C (C.R) AB1

6. C P SH2,5

7. S MP3,6

8. I SD4,7

Si Ana esta presente (A) entonces Betty también (B) Si ambas están presentes entonces
será elegida carolina (C) O dora (D) Si es elegida una de ellas entonces Eliza realmente no
tiene dominio sobre el club (E).
Si la presencia de Ana implica que Eliza no domina el club entonces Fernanda será la nueva
presidenta (F).

Por lo tanto Fernanda será la nueva presidenta

1. A B

2. (A.B) (C v D)

3. (C v D) E

4. (A E) F %F

5. A (A.B) AB1

6. (A.B) E SH2,3

7. A E SH5,6

8. F MP4,7

TEMA 11 : Inferencia lógicas de equivalencia

COMPETENCIA: Competencia de los parámetros lógicos del punto racional

B) Reglas de Equivalencia: Las 10 leyes lógicas que vamos a examinar a

continuación constan de dos partes equivalentes; es decir, una parte significa lógicamente
lo mismo que la otra. Por eso se unen con el signo de la equivalencia, son bidireccionales
(una implica la otra y viceversa) y pueden aplicarse a líneas completas o a sectores de
líneas (dejando intacto el resto de la línea) en el desarrollo de las demostraciones.

1. Doble Negación (DN)

P P
2. Teoremas de Morgan (TM)
(p . q) ( p v q)
(p v q) ( p . q)

3. Conmutación (CONM)
(p v q) (q v p)
(p . q) (q . p)

4. Asociación (AS)
[p v (q v r)] [(p v q) v r]
[p . (q . r)] [(p . q) . r]

5. Distribución (DIS)
[p v (q . r)] [(p v q) . (P v r)]
[p . (q v r)] [(p . q) v (P . r)]

6. Contraposición (CP)
(p q) ( q P)

7.Implicacion (IMP)
(p q) ( p v q)

8. Exportación (EXP)
[(p . q) r] [p (q r)]

9. Tautologia (TAUT)
p (p . p)
p (p v p)

10. Equivalencia (EQ)

(p q) [(p q) . (q p)]
(p q) [(p . q) v ( p . q)]
EJERCICIO

Si Natalia ingresa al torneo, Luis también sucede que se ella no ingresa queda por fuera
pero entonces Gerardo ocupa su lugar por lo tanto Luis y Natalia ingresan si y solo si
ingresa Natalia.

1. N L % (L.N) N

2. N ( N.G)

3. N (N.L) AB1

4. N (L.N) CONM3

5. N ( N.G) IMP2

6. (N v N) . (N.G) DIS5

7. N v N S6

8. (N v N) L AD7

9. N v ( N v L) ASC8

10. N v (N.L) TM9

11. N v (L.N) CONM10

12. N (L.N) IMP11

13. (L.N) N CP12

14. [(L.N) N)] . [N (L.N) C13,14

15. (L.N) N EQ14

CONSULTA : EPISTEMOLOGIA
Rama de la filosofía que trata de los problemas históricos que rodean a la teoría del
conocimiento. Se ocupa de la definición de saber T de los conceptos relacionados de las
fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posibles T del grado con que cada
uno resulta cierto así como de la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido
la introducción de dicho termino se debe al filosofo Escoses James Frederick Ferrier quien
en sus fundamentos de la metafísica separo la historia en ontología y epistemología 1854
Por consensó es muy generar aplicar a las ciencias el termino epistemología reservado
para el conocimiento en general el termino gnoseología.

* Diga que reglas se utilizan para llegar a la siguiente conclusión

1. A (A.B) (P)
2 . (A.C) (P)
3. (A.B) C (P)
4. A C DH1,3
5. A (A.C) AB4
6. A MT5,2

* Elabora las líneas para llegar a la siguiente conclusión

1. (A v C) S (P)
2. A (P) % (E.S) v B
3. (A v D) E (P)
4. (A v D) Ad2
5. E MP3, 4
6. (A v C) Ad2
7. s Mp1,6
8. E.S C5,7
9. (E.S) v B Ad8

* Simbolice y determine la validez del siguiente argumento

Carlos y Alberto son influyentes si Alberto es influyente entonces Beatriz obtendrá el

empleo. por lo tanto Beatriz o Elisa obtendrá el empleo.
1. C.A
2. A B %BvE
3. A S1
4. A (A.B) AB2
5. A.B MP4,3
6. B S5
7. B v E Ad6