Desarrollo curricular

¿Se conocen
NO Diagnóstico de la realidad
las necesidades a cubrir?

SI

Formulación de
A
objetivos curriculares

Elaboración del
¿Se tiene de
manera precisa y definida No A
curriculum
lo que se desea obtener?

¿Los contenidos
¿Los profesores cubren las
seleccionados son Elaborar el plan Capacitación
Si Si necesidades , conocimientos No
pertinentes para el
y habilidades?
logro de los objetivos?

¿Los objetivos satisfacen una o

No A
varias necesidades sociales? Aplicación del curriculum

Sí
Sí Sí
Evaluación del curriculum

Conocer las características

del alumnado
¿Satisface
las necesidades D No ¿Se logra establecer
y expectatvas de los educandos? el "¿para qué?" del curso?
B No
Definir los objetivos particulares ¿Es de relevancia social?

No Si

B Selección de contenido

B ¿Los objetivos ¿Los objetivos

Si
son evaluables? son alcanzables?
Elaborar los objetivos
D
No específicos de los cursos
No A
¿Cumple
con los objetivos sin tener omisiones
o contenido No B Elaboración de cartas
irrelevante? descriptivas
C
C

No
C No
Si

Si

Elaborar el perfil Diseñar el Seleccionar procedimientos ¿Cumple

¿Los métodos y técnicas responden
del egresado sistema de evaluación de evaluación con el marco jurídico de la Si
a las necesidades de evaluación?
institución?

REFERENCIAS

Arnaz, J. (2014) La Planeación Curricular. México. Trillas

Diaz-Barriga, F. Lule, M.de L. Pacheco, D. Saad, E. Rojas-Drummond, S. (2015).

Metodología de Diseño Curricular para Educación Superior. México. Trillas.