NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn

TÍTULO DEL TRABAJO: Selección de instrumento de recolección de datos

MATERIA: Métodos y Técnicas de investigación cuantitativa en educación

GRUPO: 04 – T. Generación 17

NOMBRE DEL ASESOR: Dra. Ligia Alcántara Valverde

FECHA DE ENTREGA: 16 de febrero de 2019

 Introducción

A lo largo de esta unidad se conocieron las diferentes técnicas de instrumentos de

recolección de datos; cada una de ellas determina los medios que serán
empleados para poder llevarlas a cabo. Sin duda alguna nuestra investigación no
tendría sentido alguno sin dichas técnicas de recolección de datos, ya que con
ayuda de ellas podemos verificar el problema planteado.

Es importante saber elegir el instrumento que mejor se adecue a nuestra

investigación, el que nos haga más práctica la manera de recolectar los datos que
vamos a requerir y que al final permita que su interpretación sea lo más clara
posible.

El propósito del presente trabajo es elegir el instrumento más adecuado a la

investigación que se llevará a cabo dentro del centro escolar en el cual laboro.
 Selección de instrumento de recolección de datos

El instrumento de recolección de datos que considero es el más adecuado para mi

investigación (¿Por qué los alumnos del ITTLA desertan de su clase de inglés? es
la encuesta; ya que va dirigida a la valoración de poblaciones mediante el análisis
de la muestra (Kerlinger 1983). Además de poder recopilar ya sea testimonios
escritos u orales, los cuales como encuestador se pueden ir dirigiendo o no.

A continuación se muestra el bosquejo de la encuesta que se aplicaría para

recolectar los datos.

Conclusiones

El elegir un instrumento de recolección de datos puede ser la diferencia entre

obtener los resultados deseados para nuestra investigación. Se debe poner
especial cuidado en el tipo de preguntas que se van a preguntas, que nuestro
instrumento no llegue a ser tedioso para las personas a las cuales se les aplicará,
ya que con tal de terminar de responderlo, no pondrán atención a las preguntas y
responderán o “llenaran” la respuesta solo por responder y esto nos perjudica en
gran medida a la hora de analizar los resultados e incluso puede llegar a echar
abajo nuestra investigación.

Referencias

 Aliat Universidades. (2019). Unidad 5. Recogida de datos y sus

instrumentos. Recuperado el 10 de febrero de 2019 de
https://aliat.brightspace.com/d2l/le/content/94012/Home