Lee- Encierra- Descarta- Revisa

Ensayo SIMCE
Departamento Lenguaje y Comunicación 1. ¿Qué tipo de texto es "chilenas tocaron el cielo"?
Lenguaje y comunicación
Prof. Paulina Lohmayer Cuartos Básicos
Mariana Ubilla
A Una noticia.
B Un cuento.
NOMBRE: ____________________________________________________ C Una carta.
D Un poema.
FECHA: ____/ 10- 18 CURSO: 4º ____ RUT: _________________________

Puntaje Ideal: ___35____ Puntaje Real: ________

2. Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:
Objetivo: -Leer comprensivamente diferentes tipos de textos; aplicando estrategias de
comprensión de lectura.
A Bajar de la montaña con menos peso.
B Mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas.
Lee los siguientes textos y responde las preguntas. Texto 1
C Saludar a la chilena que estaba enferma.
1
D Avisar que se aproximaba una gran tormenta.

3. En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:

A Salió a protestar debido a que Andrea Muñoz no llegó a la cima.

B Se interesó en practicar deporte al aire libre.
C Pedía a las autoridades que ayudaran a las deportistas a volver a Chile.
D Quería celebrar la hazaña de las deportistas.
 4.-Este texto se trata principalmente de:
Texto 2
A Cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas.
B Cómo decorar tarjetas sin usar lápices.
C Las distintas formas de hacer burbujas.
D Las distintas formas de pintar una tarjeta.

5.- ¿Para qué sirve la pajita que se pide?

A Para mezclar los colores.
B Para reventar las burbujas.
C Para formar las burbujas.
D Para disolver el lavalozas.

6.- ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy
profundo?
A Las burbujas reventarían muy rápidamente.
B Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.
C Los colores no se mezclarían.
D La tarjeta se hundiría demasiado.

7.- ¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales

en el recipiente?
A Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.
B Retirar la tarjeta y esperar que se seque.
C Introducir la pajita en la mezcla.
D Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.
Texto 3
8.-Se denomina "Era de los reptiles" al tiempo en que:
A Había muchos reptiles poblando la Tierra.
B Los reptiles aparecieron en nuestro planeta.
C El hombre vivía junto a los reptiles en la Tierra.
D Todos los reptiles se arrastraban.

9.-Según el texto, se puede afirmar que todos los reptiles:

A Tienen escamas.
B Nacen con un diente sobre la nariz.
C Tienen la piel áspera.
D Se trasladan con sus patas.

10.-Según el texto, se puede afirmar que algunas especies de reptiles nacen

con un diente sobre la nariz para:
A Adornarlos y hacerlos diferentes.
B Romper la cascara del huevo al nacer.
C Alimentarse.
D Colgarse de una rama del árbol.
 11.-Según el texto, ¿qué parte del cuerpo del Tiranosaurio le servía para
Texto 4 equilibrarse?
A La cabeza.
B El cuello.
C La cola.
D Las patas.

12.- ¿Por qué se han descubierto fósiles de carnosaurios en todo el mundo?

A Porque se alimentaron de otros dinosaurios.
B Porque eran de gran tamaño.
C Porque buscaban a sus presas por todas partes.
D Porque poblaron toda la Tierra.

13.-En el texto se menciona al Spinosaurio para:

A Describirlo físicamente.
B Dar a conocer al carnosaurio más típico.
C Compararlo con el Alosaurio y el Tiranosaurio.
D Dar un ejemplo de un tipo de carnosaurio.

Texto 5
LA ROSA Y LA MARIPOSA
Sobre una flor amarilla
se posó una mariposa,
14.- ¿Dónde se posó la mariposa?
A Sobre una hoja.
B Sobre una rosa.
C Sobre el pasto.
D Sobre el gato.

venía desde muy lejos 15.- ¿Quién guío a la mariposa?

buscando a su amiga la rosa. A El viento.
B La rosa.
C El perfume.
D El sol.
El viento que estaba alerta

el camino señaló, 16.- ¿Cómo estaba la tarde en que las amigas se encontraron?
A Nublada.
entre pétalos y hojas
B Calurosa.
su perfume transportó. C Lluviosa.
D Fría.

Finalmente las amigas

17.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
una tarde calurosa, A Cuatro.
B Cinco.
se volvieron a encontrar C Seis.
D Siete.
la mariposa y la rosa.
18.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
A Doce.
B Tres.
C Dos.
D Cuatro.
19.-En el poema se puede interpretar que…
A La mariposa estaba apurada.
B La mariposa no quiere mucho a la rosa.
C La mariposa y la rosa se quieren mucho.
D La mariposa y la rosa son enemigas.
Texto 6
EL CALEUCHE
El Caleuche es un buque que navega y vaga por los mares de Chiloé y
los canales del sur.
Está tripulado por brujos poderosos, y en las noches oscuras va
profusamente iluminado. En sus navegaciones, a bordo se escucha
música sin cesar. Se oculta en medio de una densa neblina, que él
mismo produce. Jamás navega a la luz del día.
Si casualmente una persona, que no sea bruja se acerca, el Caleuche se
transforma en un simple madero flotante; y si el individuo intenta
apoderarse del madero, éste retrocede.
Otras veces se convierte en una roca o en otro objeto cualquiera y se
hace invisible.
Sus tripulantes se convierten en lobos marinos o en aves acuáticas.
Relatan que los tripulantes tienen una sola pierna para andar y que la
otra está doblada por la espalda, por lo tanto, andan a saltos y brincos.
Todos son idiotas y desmemoriados, para asegurar el secreto de lo que
ocurre a bordo.
Al Caleuche, no hay que mirarlo, porque los tripulantes castigan a los
que los miran, volviéndose la boca torcida, la cabeza hacia la espalda o
matándole de repente, por arte de brujería. El que quiera mirar al
buque y no sufrir el castigo de la torcedura, debe tratar de que los
tripulantes no se den cuenta. Este buque navega cerca de la costa y
cuando se apodera de una persona, la lleva a visitar ciudades del fondo
del mar y le descubre inmensos tesoros, invitándola a participar en ellos
con la sola condición de no divulgar lo que ha visto. Si no lo hiciera así,
los tripulantes del Caleuche, lo matarían en la primera ocasión que
volvieran a encontrarse con él. Todos los que mueren ahogados son
recogidos por el Caleuche, que tiene la facultad de hacer la navegación
submarina y aparecer en el momento preciso en que se le necesita,
para recoger a los náufragos y guardarlos en su seno, que les sirve de
mansión eterna.
20.-El texto leído corresponde a un/a: 24.-El Caleuche jamás:
A Cuento A Se deja ver en la noche.
B Leyenda B Navega a la luz del día.
C Poema C Se oculta de las personas.
D Mito. D Se oculta de las mujeres solteras.

21.- ¿Cuál es la finalidad que tiene el texto leído? 25.- ¿Qué ocurre cuando el Caleuche es visto por una persona?
A Relatar una historia. A Se convierte en un madero flotante.
B Expresar sentimientos. B Se vuelve transparente.
C Explicar un hecho sobrenatural. C Desaparece en la oscuridad de la noche.
D Entregar información. D Se disuelve en el mar.

22.-El texto anterior, se trata principalmente de:
A Un barco fantasma.
B Las actividades al interior de un barco.
C Los buques que navegan en Chiloé.
D Las costumbres de Chiloé.
26.- ¿Qué ocurre cuando el Caleuche encuentra personas ahogadas?
A Les tuerce la boca, espalda o cabeza.
B Los recoge y los lleva eternamente en su tripulación.
C Los revive y devuelve a su hogar.
D Los revive y devuelve al mar.

23.- ¿Quiénes son los tripulantes del Caleuche?

A Marineros muy experimentados. 27.-En la oración “Sus tripulantes se convierten en lobos marinos o en aves
B Los pescadores de las playas. acuáticas”, la expresión subrayada podemos reemplazarla por:
C Unos brujos poderosos. A Rebelan.
D Unas mujeres misteriosas. B Transforman.
C Ponen.
D Colocan.
 Texto 7 28.-Pegaso nació de:
PEGASO
A La sangre de Gorgona Medusa
B Helicón
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la
C Perseo
Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
D Belerofonte, príncipe de Corinto
Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una
coz en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente
que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde
29.-Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque:
entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno
A Surgió una fuente desde donde pateó
cuando no tenía hierba para comer.
B Aceptó unas bridas de oro
Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron
C Fue cuidado por las musas
poseerlo pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó
D Era tranquilo, pero no se dejaba montar
Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa
Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de
oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue
30.-Pegaso era:
con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró
A Un caballo
paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó
B Un dios
montar sin resistirse.
C Un hijo de Zeus
Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra
D Un hijo de Atenea
la Amazonas y la Quimera.
Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se
paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como 31.-Belerofonte era:
los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando A Egoísta
lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo B Ambicioso
castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a C Incrédulo
Belerofonte andar solo por el mundo, rechazado por los D Orgulloso
dioses, sin poder hablar con nadie.

32.- Con la picada de la mosca, Pegaso:

A Murió
B Volvió a pastar al campo
C Se quedó con Zeus
D Acompañó a Belerofonte
33.- ¿Por qué querían poseer los hombres a Pegaso?
A Porque era un caballo
B Porque era un caballo mágico
C Porque corría rápidamente
D Porque simplemente les gustaba

34.-¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo?

A El enojo
B Una mosca que envió Zeus
C La rabia de Pegaso que no quería ser montado
D Ninguna de las anteriores

35.-El texto anterior es:

A Una leyenda
B Un mito
C Un poema
D Un cuento