Unidad 1: Paso 1:

Observar y Analizar Vídeos Preliminares.

Presentado Por:
Natalia Isabel Ortega Solarte.
Código: 1089478358.

Presentado a:
Maycol Javier Parrado.
Tutor.

Curso:
Inclusión Social.
Grupo: 40004_175.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología.
Santiago de Cali,
Febrero 10 de 2018.
 PREGUNTAS

1. ¿Cuáles son los problemas de exclusión que se identifican en cada

uno de los videos?
 Privación de la libertad en las cárceles colombianas
 Discapacidades físicas
 Poca oportunidad de trabajo a personas discapacitadas
 Difícil accesibilidad a lugares públicos de personas discapacitadas
 Baja compra de alimentos en la ciudad de Bogotá
 Familias con mala alimentación
 Dificultades Económicas
2. ¿Cuáles son los grupos poblacionales excluidos que son
representados por los personajes que se presentan en cada uno de los
videos?
 Personas que se encuentran privadas de la libertad
 Personas discapacitadas
 Personas de bajos recursos
 Personas desplazadas por la violencia
 Niños y Ancianos
 Poblaciones Indígenas
 Poblaciones Higiénico Sanitarias
 Madres cabeza de Familia
 Madres Gestantes
 Poblaciones Indígenas
 Poblaciones Afrocolombianas
 Poblaciones vulnerables y en extrema pobreza
 Poblaciones desempleadas
 Personas reinsertadas
3. ¿Enumere cada una de las propuestas de inclusión que se presentan
en los dos videos?
 Estudio y capacitación constante
 Ampliación del conocimiento
 Resocialización
 Disciplina con el estudio
 Ganas de salir adelante
 Una discapacidad no es una enfermedad mental
 Llevar la educación a los centros penitenciarios de todo el país
 Ayudas Alimentarias
 Orientación de la primera Infancia en Bogotá
  Acciones de acompañamiento
 Intervenciones especificas
 Ofertas Laborales
 Educación y nutrición a niños y niñas

4. ¿Cuáles son las entidades que se presentan en estos videos como

dinamizadoras de la inclusión?
 Centro de Reclusión de mediana seguridad de Valledupar
 Centro de Reclusión de máxima seguridad de Valledupar
 Centro Judicial
 IMPEC
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
 Las Tecnología de la información y la comunidad
 Secretaria de la Integración Social de Bogotá
 Casas Vecinales
 Jardines Infantiles
 Comedores Comunitarios
 Seguridad Alimentaria
 Secretarias Distritales
 Interventoría Administrativa
 Programa Trabajemos Unidos
 Enganche Laboral
 Ministerio de Protección Social
 SENA
 Acción Social
 Departamento Nacional de Planeación (DNP)

5. Luego de ver los videos identifique - desde su disciplina de formación-

¿Cuáles considera que son sus posibilidades de acción frente a la Inclusión
Social?
Desde mi disciplina de formación se puede realizar la intervención desde el
enfoque humanista, colocándome en los zapatos del otro para poder entender la
situación de cada individuo y de esta manera crear un plan de acción para actuar y
ayudar a los que requieran ayuda, personas que se encuentran en situaciones de
vulnerabilidad tanto social, económica y laboral, independientemente de sus
condiciones físicas y psicológicas.
La idea es que se ayude a las personas para que alcancen su máximo potencial y
puedan servir a la sociedad para que, de esta manera, se puedan sentir útiles y
contribuyan dignamente a lo que se les requiera.