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GUIA DE EJERCICIOS

EJE TEMATICO: NUMEROS

1) Si al entero (– 1) le restamos el entero (– 3), 2) Si a es un número de dos dígitos, en que el


resulta dígito de las decenas es m y el de las unidades
es n, entonces a + 1 =
A) – 2 A) m + n + 1
B) 2 B) 10m + n + 1
C) 4 C) 100m + n + 1
D) – 4 D) 100m + 10n + 1
E) ninguno de los valores anteriores E) 10(m + 1) + n

3) Si n = 2 y m = -3, ¿cuál es el valor de : 4) En una fiesta de cumpleaños hay 237


–nm –(n + m)? golosinas para repartir entre 31 niños invitados.
¿Cuál es el número mínimo de golosinas que se
A) -11 necesita agregar para que cada niño invitado
B) -5 reciba la misma cantidad de golosinas, sin que
C) 5 sobre ninguna?
D) 7 A) 11 B) 20
E) -7 C) 21 D) 0
E) 7
5) Claudia tenía en el banco $ 4p. Retiró la mitad y 6) Para completar la tabla adjunta se debe seguir
horas más tarde depositó el triple de lo que tenía al la siguiente regla: el último número de cada fila
comienzo. ¿Cuánto dinero tiene ahora Claudia en es la suma de los tres números anteriores y el
el banco? último número de cada columna es la suma de
A) $ 8p los tres números anteriores. ¿Cuál es el valor de
B) $ 10p x?
C) $ 12p A) 5 x 4 20
D) $ 16p B) 7 4 9
E) $ 14p C) 8 8 13
D) 9 24 16 55
E) 16
7) Con los círculos se ha armado la siguiente 8) En un monedero hay doce monedas de $5 y
secuencia de figuras: nueve de $10. Estas 21 monedas representan un
cuarto del total de dinero que hay en su interior.
Si en el resto de dinero se tiene igual cantidad
¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) de monedas de $50 y de $100, ¿cuál(es) de las
verdadera(s)? siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) La décima figura de la secuencia está formada por 21 I) En total hay 27 monedas
círculos II) Hay 4 monedas de $50 en el
II) De acuerdo a la formación de la secuencia cualquier monedero
figura tendrá un número impar de círculos
III) En el monedero hay $600
III) La diferencia positiva en cuanto a la cantidad de círculos
entre dos figuras consecutivas es 2 A) Solo I
A) Sólo I B) Solo II
B) Sólo I y II C) Solo III
C) Sólo I y III D) Solo I y III
D) Sólo II y III E) Solo II y III
E) I, II y III
9) Se define a  b  ab  b y a # b = 2a - 4b, para a 10) Al sumar el cuarto y el quinto término de la
y b números enteros, el valor de (2  5) # (-2) es: secuencia: x - 5, 2(2x + 7), 3(3x - 9), 4(4x + 11), . .
A) 82 . , resulta
B) 66 A) 41x - 2
C) 60 B) 61x + 25
D) 38 C) 41x - 109
E) 22 D) 41x + 109
E) 41x - 21
EJE TEMATICO: ALGEBRA

1) La expresión a 4  b 4 se puede escribir como 2) Si n = (a + b)2 y p = (a − b)2, entonces a ⋅ b =


A) (a  b) 4 n p n4  p4
A) B)
B) (a  b) 2 (a  b) 2 2 4
C) (a 3  b 3 )(a  b) n  p2
2
n p
C) D)
D) (a 2  b 2 )(a 2  b 2 ) 4 4
E) (a  b)(a 3  b 3 ) E ) 4(n  p)

xy  x ay  a 4) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones al ser


3) La expresión : es igual a:
y y2 simplificada(s) resulta(n) 1?
A) 0 2a  3
I)
a 3  2a
B)
xy a2  b2
II )
ax (a  b) 2
C)
y ( b  a) 2
III )
xa(y  1)2 a 2  b 2  2ab
D)
y3 A) Sólo I B) Sólo I y II
xy C) Sólo I y III D) Sólo II y III
E) E) I, II y III
a

5) El doble de   (a  ( b)) 6) El largo de un rectángulo mide 3x + 2y. Si su


perímetro mide 10x + 6y, ¿cuánto mide el ancho
A) 2a + 2b del rectángulo?
B) a - b + 2 A) 2x + y
C) a + b + 2 B) 4x + 2y
D) a + b C) 7x + 4y
E) -2a - 2b D) x + 2y
7
E) x + 2y
2
7) El área de un rectángulo es 2 x 2 + 2x - 24. Si uno 1 a2 b2  1 1
8) Si a  9 y  36, entonces a 
de sus lados mide (x - 3), el otro lado mide b b 2
b
A) (x + 8) A) -9
B) 2(x + 8) B) 6
C) 2(x - 4) C) 4
D) 2(x - 3) D) 3
E) 2(x + 4) E) 1

9) ¿Cuál(es) de las expresiones siguientes es(son) 10) Si la base de un triángulo mide z y su altura
divisor(es) de la expresión algebraica z
mide , entonces ¿cuánto mide el lado de un
2 x 2 − 6x − 20 ? 2
I) 2 cuadrado que tiene igual área que el triángulo?
II) (x − 5) z
A)
III) (x + 2) 4
A) Sólo I z
B) 2
B) Sólo II 2
C) Sólo I y II C) z
D) Sólo I y III z
D)
E) I, II y III 2
z2
E)
4

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