RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Kokurikulum - Unit Beruniform

Kursus/Modul Cocurriculum – Uniform Unit
2. Kod Kursus MPU3062

3. Nama Staf
Ahmad Yani bin Mat Yusof
Akademik

4. Rasional Kursus ini mendedahkan pelajar untuk mengetahui, memahami dan menguasai serta
Kursus/Modul memperkembangkan ilmu dan kemahiran Unit Beruniform dalam aktiviti kokurikulum.
dalam Program Mempamerkan nilai-nilai kepimpinan dan kerjasama di samping mengaplikasi kemahiran
serta disiplin dalam pelaksanaan aktiviti unit beruniform.
5. Semester dan
Semester 1 Tahun 2
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
80
P= Pentaksiran
11 - 44 2 11 - - 12

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menjelaskan pengenalan pengurusan dan pentadbiran, sejarah, fungsi dan struktur
Outcomes, CLO) organisasi, perlembagaan dan pelaksanaan Unit Beruniform dalam penyediaan buku
log dan carta organisasi Unit Beruniform. (LO1, C2)
2. Menyediakan perancangan aktiviti dalam unit beruniform sekolah (C6, LO1, LO3)
3. Mengaplikasikan kemahiran kepimpinan dalam pengurusan serta persiapan
perkhemahan Unit Beruniform melalui kerjasama berpasukan. (A4, LO5, LO9)
4. Mempamerkan kemahiran asas perkhemahan serta kerjasama dalam aktiviti semasa
perkhemahan Unit Beruniform. (P4, LO1, LO2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X

2 X

3 X

4 X

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

1
10. Kemahiran Boleh
Pindah
Pengetahuan, Pemikiran Kritikal Dan Pendekatan Saintifik, Kerja Berpasukan, Kemahiran
(Transferable Skills,
Kepemimpinan
TS):

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
Kuliah, Amali

Strategi Pentaksiran:
Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi pentaksiran amali 100%. Bentuk
pentaksiran yang dijalankan iaitu penulisan folio dan ujan amali.

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran

LO1 – Pengetahuan Kuliah Folio

LO2 – Kemahiran Praktikal Amali Ujian

LO3 – Kemahiran saintifik,

kemahiran berfikir dan Kuliah Folio
menyelesaikan masalah
LO5 – Kemahiran Sosial/Kerja
Berpasukan/Pertanggungjawa Amali Ujian
ban

LO9 – Kemahiran Kepimpinan Amali Ujian

12. Sinopsis Kursus ini menjelaskan konsep dan kepentingan unit beruniform dari segi pengurusan dan
pentadbiran perkhemahan, sejarah Unit Beruniform, struktur organisasi dan perlembagaan
pertubuhan. Kursus ini juga memberi fokus kepada orientasi kurikulum sekolah rendah, asas
pertolongan cemas dan kawad kaki. Pada akhir kursus pelajar dinilai melalui amali
Perkhemahan Unit Beruniform.

This course describes the concept and the importance of uniformed units in the management
and
administration aspects in camping, their histories, organisational structures and the
constitution of the uniformed unit. This course also focuses on the primary school curriculum
orientation, first aid basic skill, and the skills in marching. By the end of the course, the
students should be able to be assessed based on their Uniformed Units Camping Practical.

13. Mod Penyampaian Kuliah dan Amali

14. Kaedah dan Jenis

Pentaksiran Kerja Kursus : 100%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Tugasan Bertulis 10%

Amali Ujian Kemahiran 15%

Amali Pemerhatian berterusan 75%

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan
CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program CLO 3 X
(Programme
Educational CLO 4 X
Objectives, PEO)
Objektif Pendidikan Program (PEO)
PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan pengenalan pengurusan dan pentadbiran, sejarah, fungsi dan
struktur organisasi, perlembagaan dan pelaksanaan Unit Beruniform dalam
penyediaan buku log dan carta organisasi Unit Beruniform.
CLO2 Menyediakan perancangan aktiviti dalam unit beruniform sekolah
CLO3 Mengaplikasikan kemahiran kepimpinan dalam pengurusan serta
persiapan perkhemahan Unit Beruniform melalui kerjasama berpasukan.
CLO4 Mempamerkan kemahiran asas perkhemahan serta kerjasama dalam
aktiviti semasa perkhemahan Unit Beruniform.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
Kursus (Course
Learning CLO 1 X
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 X X
Pembelajaran CLO 3 X X
Program
(Programme CLO 4 X X
Learning
Outcomes, PLO)
Domain hasil pembelajaran (LO)

LO 1 Pengetahuan

LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik

LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik

LO 4 Kemahiran Komunikasi

LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban

LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat

LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan

LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika

LO 9 Kemahiran Kepemimpinan

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan pengenalan pengurusan dan pentadbiran, sejarah, fungsi dan
struktur organisasi, perlembagaan dan pelaksanaan Unit Beruniform dalam
penyediaan buku log dan carta organisasi Unit Beruniform.
CLO2 Menyediakan perancangan aktiviti dalam unit beruniform sekolah
CLO3 Mengaplikasikan kemahiran kepimpinan dalam pengurusan serta
persiapan perkhemahan Unit Beruniform melalui kerjasama berpasukan.
CLO4 Mempamerkan kemahiran asas perkhemahan serta kerjasama dalam
aktiviti semasa perkhemahan Unit Beruniform.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

4
 Jumlah SLT
Bersemuka
Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Pengenalan, Konsep, Sejarah dan Kepentingan Unit
Beruniform

 Perlembagaan Pertubuhan
 Prinsip-prinsip asas pertubuhan
 Perlembagaan pertubuhan
 Lambang dan cogan kata
 Bendera dan lagu pertubuhan
 Persetiaan/Ikrar dan undang-undang
pertubuhan

 Sejarah Unit Beruniform

 Sejarah pengasas
 Sejarah penubuhan
 Sejarah penubuhan di Malaysia
 Tujuan penubuhan
 Istiadat-istiadat rasmi pertubuhan
3 3 6
 Struktur dan Organisasi Pertubuhan
 Struktur dan organisasi peringkat antarabangsa
(jika ada)
 Struktur dan organisasi peringkat
kebangsaan/negeri/daerah/IPG
 Struktur dan organisasi peringkat sekolah dan
kumpulan
 Fungsi majlis tadbir

 Pengurusan dan Pentadbiran

 Pendaftaran ahli dan Kumpulan
 Kuasa penganjur
 Struktur unit
 Pengurusan folio/Buku Log/Laporan Aktiviti
 Tanggungjawab pemimpin
 Pakaian seragam ahli dan pemimpin
 Takwim dan rancangan aktiviti

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

5
2. Kemahiran Perkhemahan

 Kraf Perkhemahan
 Pengurusan dan penjagaan
khemah
 Tujuan dan faedah membuat gajet
 Jenis-jenis gajet dan kegunaannya

 Ikhtiar Hidup
 Masakan solar/rimba/kelompok
 Membuat perangkap

 Kebudayaan
 Nyanyian / Lagu perkhemahan
 Permainan
 Malam Kebudayaan

 Jalan Lasak dan Pandu Arah

 Tujuan
 Peraturan & persediaan
 Prosedur Jalan Lasak dan Pandu Arah
 Membaca kompas/GlobalPositioning Satelite
(GPS)
 Komunikasi Radio Amatur /UHF VHF
 Membaca peta topo dan kegunaan
 Mengesan tanda dan simbol
 Laporan pengembaraan

 Khidmat Kesukarelawan
 Minggu Kerja
 Bantuan Bencana
 Masyarakat Penyayang
 Hari Peringatan
4 16 4 6 30
 Alam Sekitar

 Simpulan dan Ikatan

 Simpulan
 Tali temali
 Enam jenis simpulan asas
 Simpul Manuk
 Simpul Buku Sila
 Simpul Tindih Kasih
 Simpul Bunga Geti
 Simpul Balak
 Simpul Belit

 Ikatan
 Tiga jenis ikatan
 Seraya
 Serong
 Lilit Kacang

 Asas Kawad Kaki

 Bahasa Hukuman
 Kawad statik dan dinamik
 Kawad formasi
 Asas Pertolongan Cemas
 Tujuan dan prinsip
 Anduh dan balutan
 Merawat luka dan gigitan
 Melecur, pitam dan patah
 Keracunan dan terseliuh
 Pemulihan pernafasan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

6
3. Pengurusan dan Persiapan Perkhemahan
Perkhemahan Unit/ Kem Tahunan
Kebangsaan/Antarabangsa
 Konsep
 Penglibatan
 Sijil
 Tujuan perkhemahan
 Jenis perkhemahan
2 6 2 10
 Perancangan dan persiapan awal
 Pemilihan tempat
 Aspek keselamatan
 Kemudahan asas
 Pemeriksaan pagi
 Surat-menyurat
 Kuarter master
 Laporan dan refleksi
4. Orientasi Kurikulum Sekolah Rendah
 Kurikulum unit beruniform
2 2 4
 Perancangan program

5. Amali Perkhemahan Unit Beruniform 2 6 30

22
(4 hari 3 malam )

Kerja Kursus

Ulangkaji Peperiksaan

Amali 2 6

Peperiksaan

6
Jumlah 11 44 2 11 6 80

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

7
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah 11 11

6
Log/Tugasan

Amali (Ujian 6
2
Kemahiran)

Amali berterusan 44

Jumlah 57 23

Jumlah Jam
Pembelajaran 80
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 2

18. Rujukan Asas Ab Alim Abdul Rahim, (2004). Pengurusan gerak kerja kokurikulum, Kuala Lumpur: Fajar
Bakti Sdn. Bhd.

Ab Alim Abdul Rahim, (2004). Panduan perkhemahan, simpulan dan pioneering, Kuala
Lumpur: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Amzan Abd. Malik, Hazira Hamzah, (2007). Persatuan pandu puteri malaysia, Kuala Lumpur:
PTS Sdn. Bhd.

Amzan Abd. Malik, Hazira Hamzah, (2007). Kadet remaja sekolah, Kuala Lumpur: PTS Sdn.
Bhd.

Abdul Rahman Isa. 1989. Pertolongan cemas : prinsip dan amalan. Crescent News
(KL) Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.

Persekutuan Pengakap Malaysia (2009). Buku panduan dan skim latihan pengakap
kelana. Kuala Lumpur : Persekutuan Pengakap Malaysia.

Rujukan Tambahan Consalvo, Carmine M.(2012) Experiential training activities for outside and in.Amherst:Mass.

Duffek, Kim. (2008) Creating outdoor classrooms:schoolyard habitats and gardens for the
Southwest.Texes:University of Texas Press.

Tai, Lolly.(2006) Designing outdoor environments for children : landscaping schoolyards,

gardens, and plygrounds. New York: McGraw-Hill

Martin,Bruce. (2006). Outdoor leadership : theory and practice. Champaign.IL:Human

Kinetics.

Omardin Ashaari, (1997). Pengurusan sekolah. Kuala Lumpur: Utusan Publications &
Distributors Sdn. Bhd.

Gilbertson, K., Bates, T., McLaughlin, T., & Ewert, A. (2006) Outdoor education:Methods and
strategies. Champaign, IL:HumanKinetics.

Persatuan Orienteering Malaysia. (2010). Teknik asas orienteering. Kuala Lumpur.

Robertson, Catherine. (2007) Safety, nutrition, and health in early education. Clifton Park,
New York.

Maklumat Kemudahan perkhemahan, kompass , tali, peralatan memasak , peralatan pertolongan

19.
Tambahan cemas dan lain-lain.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

8
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN
MPU3052 UNIT BERUNIFORM (2 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran

1. Menjelaskan pengenalan pengurusan

dan pentadbiran, sejarah, fungsi dan
struktur organisasi, perlembagaan dan
X Kuliah Folio
pelaksanaan Unit Beruniform dalam
penyediaan buku log dan carta
organisasi Unit Beruniform.

2. Menyediakan perancangan aktiviti

X X Kuliah Folio
dalam unit beruniform sekolah

3. Mengaplikasikan kemahiran
kepimpinan dalam pengurusan serta
persiapan perkhemahan Unit X X Amali Amali
Beruniform melalui kerjasama
berpasukan.

4. Mempamerkan kemahiran asas

perkhemahan serta kerjasama dalam
X X Amali Amali
aktiviti semasa perkhemahan Unit
Beruniform.

Kuliah Folio
KESELURUHAN x x x x x
Amali Amali

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

9

AHMAD YANI BIN MAT YUSOF
Pegawai Akademik
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Email:
ahmadyanimatyusof1511@gmail.com
Tel:01139945146
MUSAIDI BIN MUTAFFA
Email: musaidi@hotmail.com
Tel: 0194720164
ZAINUDIN BIN DENAN
Email: zainudindenan@yahoo.com
HP: 0108983146
SYHIBIN BIN JAPAR
Email: syhibin@yahoo.com.my
HP: 0138925502
ABDUL AZIZ BIN ABAS
Email: waja6@yahoo.com
HP: 0138633084
ABDULLAH BIN MUHAMMAD
MAMAT
Email: abdullahipgaya@yahoo.com
HP: 0162206675
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
Panel Penggubal Ringkasan Maklumat Kursus
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan
Unit Beruniform
Sarjana Pendidikan (PJK) Universiti Malaya
Sarjana Muda Pendidikan(PJK) Universiti Malaya
Diploma Perguruan Khas (PJK) Maktab Batu Rakit
Sijil Perguruan Asas(Pengajian Melayu) Maktab Temenggung Ibrahim
Pegawai Akademik IPGM
Pensyarah IPGK (6 Tahun)
Guru Sek Men (8 Tahun)
Guru Sek Rendah (5 Tahun)
Kelulusan:
Sarjana Muda Sastera dgn Pendidikan Kepujian
Pengalaman:
Pensyarah Ipg selama 18 tahun
Guru Sekolah Menengah
Guru Sekolah Rendah
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan (Sains Sukan – Psikologi)
Ijazah Sarjana Mudah Sains Dan Pendidikan Dengan Kepujian (Sains
Sukan – Psikologi)
Diploma Khas (Pendidikan Jasmani)
Sijil Perguruan Asas (Muzik/Minor-PJK)
Pengalaman:
Pensyarah IPG 13 tahun
Penolong Pengarah KPM 3 tahun
Guru Sekolah Menengah 3 tahun Comment [c1]:
Guru Sekolah Rendah 10 tahun
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan (Sains Sukan- Pendidikan Jasmani)
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sains Sukan- Pendidikan Jasmani)
Sijil Perguruan Asas (Pengajian Melayu)
Pengalaman:
Pensyarah IPG 7 tahun
Guru Sekolah Menengah 11 tahun
Guru Sekolah Rendah 4 tahun
Kelulusan:
Ijazah Sarjana Pendidikan UMS
Ijazah Sarjana Muda Dengan Kepujian USM
Pengalaman:
Jurulatih Antarabangsa Pengakap 4 Beads
Pesuruhjaya Pengakap KLM 25 IPG Kampus Gaya
Pensyarah IPG 22 tahun
Guru Sekolah Menengah 5 tahun
Kelulusan:
@ Ijazah Sarjana Kepengetuaan
Ijazah Sarjana Muda Sastera (Sejarah dan Pengajian Islam)
Diploma Pendidikan (Sejarah dan Pengajian Melayu)
Diploma Kepimpinan (Kepimpinan dan Pengurusan Sekolah)
Sijil NPQH ( Kepengetuaan Kebangsaan)
Pengalaman:
Ketua Unit Ko-kurikulum IPG Kampus Gaya
Jurulatih Ko-kurikulum IPG Kampus Gaya
Ketua Penasihat Kadet Remaja Sekolah
Pensyarah IPG 21 tahun
Guru Sekolah Menengah 3 tahun
10
 Kelulusan:
Master of Science (Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT))
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Pendidikan Jasmani)
Diploma Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)
Sijil Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani)
NOORASIKIN BINTI ISMAIL
Pengalaman:
Email: noorashikin@ipda.edu.my
Ketua Unit Ko-kurikulum IPG Kampus Darulaman
HP: 019-4516586
Pensyarah/Jurulatih Ko-kurikulum IPG Kampus Darulaman
Pensyarah Jabatan Pendidikan Jasmani IPG Kampus Darulaman
Guru Penolong SMK Jitra, SMK Ayer Hitam, Alor Setar, SMK Air Putih,
Kuantan, SMK Membedai, Labuan.

Kelulusan:
ZUHAIDA BINTI RAYA Master of Education (Pengurusan dan Pentadbiran)
Ijazah Sarjana Muda Sains (Geologi) UMS
Email: c.zuer@hotmail.com Diploma Perguruan Lepasan Ijazah (Sains SR)
HP: 0137206939
Pengalaman:
Ketua Unit Ko-kurikulum IPG Kampus Temenggong Ibrahim
Jurulatih Ko-kurikulum IPG Kampus Temenggong Ibrahim
Guru Penolong SK Ulu Tiram, Johor Bahru

Noryati binti Ismail Sarjana Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPSI

IPG Kampus Perlis Bacelor Pendidikan Bimbingan Kaunseling UPM
Perlis Sijil Perguruan Asas Bahasa Inggeris MPSP

Pengalaman
Ketua Unit Kokurikulum
Pensyarah kokurikulum
Guru Sekolah Menengah 6 Tahun
Guru Sekolah Rendah 6 Tahun

Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Prof. Madya Dr. Mohd Sallleh Bin Pengarah Universiti Malaya
1 Aman Pusat Sukan Universiti Malaya Kuala Lumpur
Ketua Jabatan Jaminan Kualiti, IPGK Perlis
2 Abu Bakar Bin Mohd Rashid IEE IPGM

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

11