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ÍNDICE

Presentación ………………………………………………………………………………………………………………….. 05
Modalidad A ………………………………………………………………………………………………………………….. 07
Modalidad B ………………………………………………………………………………………………………………….. 12
Modalidad C ………………………………………………………………………………………………………………….. 18
Créditos ………………………………………………………………………………………………………………..……….. 23

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PRESENTACIÓN

En el presente documento, se describen las tres modalidades de titulación intracurricular

para las licenciaturas de Diseño de Interiores, Diseño Digital de Medios Interactivos y Diseño
Gráfico adscritas al Instituto de Arquitectura, Diseño y Artes (IADA) de la Universidad
Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) en Ciudad Juárez, Chihuahua, México. Modalidades
transversales a dichas carreras, aprobadas por unanimidad durante las Jornadas
Académicas 2017.1 entre los días 31 de mayo, 01 y 05 de junio de 2017 por la Academia de
Investigación, en IADA-UACJ.
Las modalidades por medio de las cuales los alumnos de dichas carreras pueden titularse,
vía la presentación de un proyecto de titulación de carácter intracurricular son tres. A
continuación, se describen como:

Modalidad A (Orientación teórica)

Modalidad B (Orientación teórico-práctica)
Modalidad C (Desarrollo de portafolio)

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MODALIDAD A

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MODALIDAD A (TEÓRICA)
La modalidad A, es aquella que permite al estudiante egresar presentando un trabajo teórico original. Esta
modalidad implica desarrollar un trabajo acotado en el que el alumno desarrolla su propia postura y
disertación acerca de un tema exponiéndolo sobre las bases de la investigación científico-humanista. Es decir,
una vez delimitado el tema debe reunir información pertinente, discriminar los elementos, organizarlos,
plasmarlos textualmente en un documento, apoyándose en autores y fuentes serias, citando correctamente y
de acuerdo al sistema American Psicological Association (APA). Además, en el trabajo teórico el estudiante
deberá desarrollar un diálogo con los autores al concordar, discordar o corregirlos (aparato crítico), para
concluir con un documento escrito en el que deberá defender sus postulados ante un grupo de sínodos.

Los temas abordados en esta modalidad deberán centrarse en alguna de las áreas estudiadas en las
licenciaturas como, por ejemplo: teorías y procesos del diseño, expresión plástica, tecnología para el diseño,
cultura gráfica, sustentabilidad, etcétera.

Si bien, podrá servir también como guía para los estudiantes, desarrollar proyectos que se vinculen con
alguna de las líneas de investigación que, actualmente desarrollan los Cuerpos Académico adscritos a
departamento de Diseño en IADA-UACJ. (Véanse anexos)

Esta modalidad puede presentarse individual o en grupo (máximo dos estudiantes).

El perfil deseable: Para poder desarrollar y finalmente egresar con un proyecto de titulación intracurricular en
modalidad A, el estudiante deberá presentar actitudes y aptitudes hacia la teoría o la historia del diseño. Para
poder egresar, tendrá que aprobar las materias obligatorias de investigación relativas a su correspondiente
licenciatura.

Diseño Digital de Medios Interactivos:

• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Avanzado: 8 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital I. Nivel Avanzado: 12 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital II. Nivel Avanzado: 12 créditos.

Diseño de Interiores:
• Técnicas de investigación para el Diseño de Interiores I (DIS918800) Nivel principiante: 6 créditos.
• Técnica de investigación para el Diseño de Interiores II (DIS919300) Nivel intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño de Interiores I. (DIS919800) Nivel avanzado: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño de Interiores II. (DIS919800) Nivel Avanzado: 10 créditos.

Diseño Gráfico:
• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño Gráfico I. (DIS143200) Nivel Avanzado: 12 créditos.
• Investigación para el Diseño Gráfico II. (DIS231297) Nivel Avanzado: 12 créditos.

Perfil de egreso: El alumno será capaz de formular y reafirmar ante un comité evaluador, un proyecto de
investigación teórico en su área profesional del diseño, que sea un aporte al conocimiento científico-
humanista.

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Características del documento
El documento debe mantener la siguiente estructura:

- El cuerpo del trabajo es: Portada, introducción (donde revele el planteamiento del problema,
supuesto o hipótesis, los objetivos y las preguntas de investigación, la justificación metodológica y
una introducción que oriente al lector respecto a los contenidos del trabajo), capítulos, conclusiones,
referencias (bibliografía), anexos (si procede).
- Los capítulos mostrarán una estructura teórica-conceptual y un aparato crítico coherentemente
sustentado. Se entiende como aparato crítico la discusión que mantendrá el estudiante con los
autores consultados y citados. Esta discusión puede darse a manera de acuerdo o desacuerdo con lo
que dice el o los autor/es consultados.
- Las conclusiones contendrán los resultados (positivos o negativos) obtenidos por el estudiante a lo
largo de toda su investigación, que confirmarán o refutarán la hipótesis inicial del trabajo y
corroborarán el cumplimiento de los objetivos.
- Presentación del documento: La extensión mínima será de 40 cuartillas de texto (sin contar portada,
índice, agradecimientos, bibliografía, ni anexos). Se utilizará el formato de citación en APA. Se
manejarán como tipografías permitidas: formales como Times New Roman o de Palo Seco (Sans
Serif, Arial, etcétera). Tamaño de la fuente: 11 puntos; interlineado 1.5, márgenes: superior e inferior
2.5 cm. y laterales 3 cm.
- El trabajo se presentará engargolado o encuadernado con tres copias, (uno para cada evaluador).
Salvo que los mismos evaluadores expresen el deseo de que se le entregue en formato digital.
- En todos los casos, será obligatorio entregar a la coordinación de Diseño que corresponda, un
ejemplar digital grabado en un CD/DVD, con portada y etiqueta impresas formales. El CD/DVD debe
incluir el documento en formato pdf, la presentación audiovisual utilizada para la defensa, más los
anexos en caso de contenerlos. La entrega de dicho material, es obligatoria y no existen excepciones.
El material se entregará después de la defensa del proyecto de titulación y antes de la captura de
calificaciones por parte de los docentes en el sistema.

Característica de la defensa:
La disertación que se llevará a cabo como parte de los requisitos para obtener el título de Licenciado, será un
ejercicio de defensa al finalizar las materias de Investigación para el Diseño Digital II, Investigación para el
Diseño de Interiores II e Investigación para el Diseño Gráfico II. Dicha defensa será de carácter público y se
celebrará dentro de las instalaciones educativas de la universidad.
El alumno/a hará la presentación de su investigación resultados en un tiempo aproximado de 20-30 minutos.
Se dará paso posteriormente a las interrogantes o comentarios de cada evaluador(a) (3 como máximo y sin
derecho a nuevas preguntas una vez acabada su intervención), y el tiempo total del proceso no excederá los
50-60 minutos.
Es obligatorio que el estudiante haga entrega de su documento final (impreso o digital) en tiempo y forma a
los evaluadores. El tiempo oportuno es de una semana anterior a la fecha del examen; con un máximo de tres
días de anticipación. Si no, el alumno será penalizado bajo el criterio del sínodo.
El alumno deberá auxiliar su defensa con material visual. Opcionalmente, maquetas, prototipos, diseño de
aplicaciones, etc.

Guía de evaluación para el director del proyecto de titulación intracurricular

Materias:
Investigación para el Diseño Digital II.

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Investigación para el Diseño de Interiores II.
Investigación para el Diseño Gráfico II.

Criterios de evaluación del documento escrito:

 Desempeño del alumno: Avances de investigación (número de revisiones, implicación, trabajo en

clase e interés).
 Originalidad del tema.
 Pertinencia del tema.
 Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre apartados.
 Calidad analítica y relacional en las conclusiones.
 Relevancia y alcance final de los resultados.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad y actualidad de las fuentes y aplicación adecuada del aparato crítico (en APA).

Criterios de evaluación para la defensa del proyecto:

 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del proyecto-documento.

 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Dominio del tema.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados y conclusiones.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

El porcentaje de calificación asignado bajo los términos de director del proyecto son:

Investigación para el Diseño Interiores II 60%

Investigación para el Diseño Digital II 70%
Investigación para el Diseño Gráfico II 70%

Guía de evaluación para el evaluador/sínodo del proyecto de titulación intracurricular

Para obtener el porcentaje faltante de la calificación, se suma de la siguiente manera:

Investigación para el Diseño Interiores II (40%)

Investigación para el Diseño Digital II (30%)
Investigación para el Diseño Gráfico II (30%)

Para la evaluación externa del documento, es decir, para que el documento sea evaluado por otros docentes,
se conformará un grupo de evaluadores o sínodos (dos o tres a criterio del director del proyecto de
investigación, siendo viable que uno de ellos sea el mismo director).
El 30% o 40% respectivamente, se dividirá a porcentajes iguales, dependiendo de la cantidad de sínodos.
El sínodo estará formado por docentes, quienes deberán estar vinculados al tema desarrollado por el
estudiante.
El alumno podrá elegir uno de los sínodos; el resto será asignado por la misma academia y/o por el mismo
director del proyecto.

Criterios de evaluación del documento escrito para el evaluador/sínodo del proyecto de titulación
intracurricular:
 Originalidad del tema.
 Pertinencia del tema.

10
  Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre apartados.
 Calidad analítica y relacional en las conclusiones.
 Relevancia y alcance final de los resultados.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad y actualidad de las fuentes y aplicación adecuada del aparato crítico (en APA).

Criterios de evaluación de la defensa para el evaluador/sínodo del proyecto de titulación intracurricular:

 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del proyecto-documento.
 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Dominio del tema.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados y conclusiones.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

RÚBRICA PARA EL DOCENTE

Siempre y cuando la asistencia a las sesiones de clase y/o asesoría sean del 80%, el docente podrá guiar la
evaluación global del proyecto con base a estos puntos en específico:
 Avances de investigación (En relación con el registro y número de revisiones)
 Introducción (Planteamiento y definición del problema, delimitación y justificación del problema,
objetivos (general y específicos), preguntas, recopilación de antecedentes teórico/prácticos del
tema, análisis de datos y metodología.
 Estado de la cuestión.
 Marco teórico.
 Propuesta teórica

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MODALIDAD B

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GUÍA
MODALIDAD B (TEÓRICO-PRÁCTICA)
La modalidad B, es aquella que permite al alumno egresar presentando un trabajo teórico-práctico original.
Esta modalidad implica desarrollar un producto fundamentado teóricamente, así como la descripción de las
etapas del proceso creativo y resultados. Una vez delimitado el proyecto con base a la confrontación de
varios autores, antecedentes de proyectos creativos similares y otras fuentes serias de interés para el tema, el
estudiante procederá a construir su propuesta. Los resultados deberán defenderse ante un grupo de sínodos.

La propuesta del estudiante/s podrá quedar en la etapa de prototipo, siempre y cuando dichos resultados
sean evaluados por agentes externos y verificados en la realidad.

Asimismo, se recomienda al alumno, delimitar su proyecto de titulación conforme a las siguientes temáticas o
discursos:
 Discurso educativo: Diseños de material docente, material didáctico, materiales, tecnologías,
materiales para el fomento de la ética y la sustentabilidad.
 Discurso cultural: Estudio y diseño para las tradiciones, entorno regional, proyectos artísticos,
materiales, tecnologías, y diseño de materiales para el fomento de la ética y la sustentabilidad.
 Discurso comercial: Empresa, producto, identidad, autoencargo, materiales, tecnologías y diseño de
materiales para el fomento de la ética y sustentabilidad.
 Discurso social: Proyectos de ámbito público, propaganda, materiales, tecnologías, y diseño de
materiales para el fomento de la ética y la equidad y la sustentabilidad.

Podrá servir también como guía para los estudiantes, vincular sus proyectos con alguna de las líneas de
investigación que, actualmente desarrollan los Cuerpos Académicos adscritos a departamento de Diseño en
IADA-UACJ. (Véanse anexos)

Esta modalidad puede presentarse individual o en grupo (máximo dos alumnos).

El perfil deseable: Para poder desarrollar y egresar con un proyecto de titulación intracurricular en modalidad
B, el estudiante deberá poseer actitudes y aptitudes para el desarrollo de un proyecto de envergadura
teórica-práctica orientado a la práctica del diseño.

Para egresar, tendrá que aprobar las materias obligatorias de investigación relativas a su correspondiente
licenciatura.

Diseño Digital de Medios Interactivos:

• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Avanzado: 8 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital I Nivel Avanzado: 12 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital II. Nivel Avanzado: 12 créditos.

Diseño de Interiores:
• Técnicas de investigación para el Diseño de Interiores I (DIS918800) Nivel principiante: 6 créditos.
• Técnica de investigación para el Diseño de Interiores II (DIS919300) Nivel intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño de Interiores I.
• Investigación para el Diseño de Interiores II.

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Diseño Gráfico:
• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño Gráfico I.
• Investigación para el Diseño Gráfico II.

Perfil de egreso: El alumno estará capacitado para solucionar problemas mediante un proceso sistemático de
investigación para el Diseño, así como para documentar y argumentar los procesos y resultados de su proceso
de investigación aplicada.

Características del documento

El documento debe mantener la siguiente estructura:

- El cuerpo del trabajo es: Portada, introducción (donde revele el planteamiento del problema,
supuesto o hipótesis, los objetivos y las preguntas de investigación, la justificación metodológica
y una introducción que oriente al lector respecto a los contenidos del trabajo), capítulos,
desarrollo de propuesta y evaluación, conclusiones, referencias (bibliografía), anexos (si
procede).
- Los capítulos mostrarán una estructura teórico-práctica y un aparato crítico coherentemente
sustentado. Se entiende como aparato crítico la discusión que mantendrá el estudiante con los
autores consultados y citados. Esta discusión puede darse a manera de acuerdo o desacuerdo
con lo que dice el o los autor/es consultados.
- Presentación del producto: El diseño se será mostrado, al menos, como prototipo, para el cual,
se deberá hacer contemplado: los costos de producción, los materiales o la tecnología a utilizar,
así como el entorno en el que se pretende insertar.
- Las conclusiones contendrán los resultados (positivos o negativos) obtenidos por el estudiante a
lo largo de toda su investigación, que confirmarán o refutarán la hipótesis inicial del trabajo y
corroborarán el cumplimiento de los objetivos.
- Presentación del documento: La extensión mínima será de 40 cuartillas de texto (sin contar
portada, índice, agradecimientos, bibliografía, ni anexos). Se utilizará el formato de citación en
APA. Se manejarán como tipografías permitidas: formales como Times New Roman o de Palo
Seco (Sans Serif, Arial, etcétera). Tamaño de la fuente: 11 puntos; interlineado 1.5, márgenes:
superior e inferior 2.5 cm. y laterales 3 cm.
- El trabajo se presentará engargolado o encuadernado con tres copias, (uno para cada
evaluador). Salvo que los mismos evaluadores expresen el deseo de que se le entregue en
formato digital.
- En todos los casos, será obligatorio entregar a la coordinación de Diseño que corresponda, un
ejemplar digital grabado en un CD/DVD, con portada y etiqueta impresas formales. El CD/DVD
debe incluir el documento en formato pdf, la presentación audiovisual utilizada para la defensa,
más los anexos en caso de contenerlos. La entrega de dicho material, es obligatoria y no existen
excepciones. El material se entregará después de la defensa del proyecto de titulación y antes
de la captura de calificaciones por parte de los docentes en el sistema.

Característica de la defensa:
La disertación que se llevará a cabo como parte de los requisitos para obtener el título de Licenciado, será un
ejercicio de defensa al finalizar las materias de Investigación para el Diseño Digital II, Investigación para el
Diseño de Interiores II e Investigación para el Diseño Gráfico II. Dicha defensa será de carácter público y se
celebrará dentro de las instalaciones educativas de la universidad.
El estudiante hará la presentación de su investigación resultados en un tiempo aproximado de 20-30 minutos.
Se dará paso posteriormente a las interrogantes o comentarios de cada evaluador(a) (3 como máximo y sin

14
derecho a nuevas preguntas una vez acabada su intervención), el tiempo total del proceso no excederá los
50-60 minutos.
Es obligatorio que el alumno haga entrega de su documento final (impreso o digital) así como, del registro
visual o audiovisual del prototipo u objeto diseñado en tiempo y forma a los evaluadores.
El tiempo oportuno es de una semana anterior a la fecha del examen; con un máximo de tres días de
anticipación. Si no, el alumno será penalizado bajo el criterio del sínodo.
El alumno deberá auxiliar su defensa con material visual y/o maquetas, prototipos, diseño de aplicaciones,
etc.

Guía de evaluación para el director del proyecto de titulación intracurricular modalidad B.

Materias:
Investigación para el Diseño Digital II.
Investigación para el Diseño de Interiores II.
Investigación para el Diseño Gráfico II.

Criterios de evaluación del documento escrito:

 Desempeño del alumno: Avances de investigación (número de revisiones, implicación, trabajo en
clase e interés).
 Originalidad del tema.
 Pertinencia del tema.
 Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre apartados.
 Calidad analítica y relacional en las conclusiones.
 Relevancia y alcance final de los resultados.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad y actualidad de las fuentes y aplicación adecuada del aparato crítico (en APA).

Criterios de evaluación del producto diseñado:

- Originalidad.
- Discurso del diseño.
- Congruencia entre la innovación, el concepto, el material y las técnicas utilizadas.
- Coherencia respecto a la solución de la problemática planteada.
- Coherencia costos y calidad de acabado.

Criterios de evaluación para la defensa del proyecto:

 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del proyecto-documento.
 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Dominio del tema.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados y conclusiones.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

El porcentaje de calificación asignado bajo los términos de director del proyecto son:
Investigación para el Diseño Interiores II …........ 60%
Investigación para el Diseño Digital II …............. 70%
Investigación para el Diseño Gráfico II ............... 70%

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Guía para el evaluador/sínodo Modalidad B.
Para obtener el porcentaje faltante de la calificación, se suma de la siguiente manera:
Investigación para el Diseño Interiores II (40%)
Investigación para el Diseño Digital II (30%)
Investigación para el Diseño Gráfico II (30%)

Sínodos (dos o tres a criterio del director del proyecto de investigación, siendo viable que uno de ellos sea el
mismo director). El 30% o 40% respectivamente, se dividirá a porcentajes iguales, dependiendo de la cantidad
de sínodos. El sínodo estará formado por docentes, quienes deberán estar vinculados al tema desarrollado
por el estudiante.
El alumno podrá elegir uno de los sínodos; el resto será asignado por la misma academia y/o por el mismo
director del proyecto.

Criterios de evaluación del documento escrito:

 Originalidad del tema.
 Pertinencia del tema.
 Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre apartados.
 Calidad analítica y relacional en las conclusiones.
 Relevancia y alcance final de los resultados.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad y actualidad de las fuentes y aplicación adecuada del aparato crítico (en APA).

Defensa:
 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del proyecto-documento.
 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Dominio del tema.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados y conclusiones.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

RÚBRICA PARA EL DOCENTE

Siempre y cuando la asistencia a las sesiones de clase y/o asesoría sean del 80%, el docente podrá guiar la
evaluación global del proyecto con base a estos puntos en específico:
 Avances de investigación (En relación con el registro y número de revisiones)
 Introducción (Planteamiento y definición del problema, delimitación y justificación del problema,
objetivos (general y específicos), preguntas, recopilación de antecedentes teórico/prácticos del
tema, análisis de datos y metodología (de la investigación y del diseño).
 Desarrollo previo a la propuesta: (4 aspectos)
Modelos anteriores (casos análogos)
Contexto de aplicación
• Lugar (entorno)
• Tecnología
• Material y herramientas
• Usuario
• Costo y presupuesto de producción
• Sostenibilidad
• Análisis de la información
Síntesis, exploración de conceptos
Bocetaje y experimentación

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 Propuesta (4 aspectos)
Soluciones realizables
Verificación y aprendizaje
Rediseño
Propuesta final y defensa de proyecto

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MODALIDAD C

18
GUÍA
MODALIDAD C (PORTAFOLIO)
La modalidad C, es aquella que permite al estudiante egresar presentando un trabajo basado en el análisis y la
exposición de sus propias prácticas como diseñador. Esta modalidad implica desarrollar un trabajo acotado en
el que el estudiante diserte sobre la relación entre sus experiencias formativas y su quehacer y crecimiento
dentro del ámbito laboral; para concluir con un documento escrito en el que deberá defender sus trabajos y
aportes al Diseño en un evento público.

Esta modalidad tiene como requisito fundamental que el estudiante posea experiencia y producción de
calidad en el mundo laboral como diseñador. En este sentido, el alumno que quiera optar a esta modalidad
deberá comprobar que tiene experiencia laboral de al menos tres años aproximadamente, ya que debe
presentar una relación de sus trabajos más importantes, la metodología empleada y su impacto social. Para
optar a esta modalidad el alumno debe demostrar una experiencia real, es decir, no se contemplarán trabajos
realizados dentro de su programa educativo. Es por tanto un proyecto individual; no permite la titulación en
grupo.
Si el estudiante deseo desarrollar y egresar un proyecto de titulación intracurricular en modalidad Portafolio
deberá proceder de la siguiente manera:
1. Comprobar que cumple con los requisitos de experiencia laboral.
2. Solicitar la evaluación de su candidatura ante la Jefatura de Diseño (Edificio U-IADA). Se recomienda
que, antes de agendar dicha evaluación, que el estudiante prepare evidencias de su vida laboral con
material visual o audiovisual. Se formará un comité con tres miembros de la academia con el fin de
valorar si el alumno cumple con los requisitos. Dicho comité, valorará la capacidad del estudiante de
haber trabajado en diferentes ámbitos del diseño, su creatividad, versatilidad y conocimiento
integral del diseño.
3. El tiempo oportuno para solicitar dicha evaluación es durante el semestre que el alumno toma las
materias de: Proyecto de titulación I, en lo sucesivo, Investigación para el Diseño Digital I; Seminario
de Tesis en Diseño de Interiores (DIS919800), en lo sucesivo: Investigación para el Diseño de
Interiores I; o Seminario de investigación (DIS143200), en lo sucesivo: Investigación para el Diseño
Gráfico I.
Su solicitud deberá presentarse durante las dos primeras semanas con el apoyo del titular de la
materia.
4. Una vez aceptado, el alumno será asesorado por un docente en cuanto a cómo elaborar un
portafolio. La dinámica de trabajo será la de mantener asesorías, preferentemente semanales. El
docente/asesor podrá ser el titular de la materia o se le asignará un director/asesor afín a los
protocolos, los tiempos y las dinámicas de este tipo de modalidad de titulación.
5. El alumno desarrollará su portafolio durante ese semestre y el siguiente para concluir presentando
sus resultados/aportes en un acto abierto público.

Perfil deseable:
Para poder desarrollar y egresar con un proyecto de titulación intracurricular en modalidad C, el estudiante
deberá poseer actitudes y aptitudes para el desarrollo de un proyecto en calidad de portafolio, así como
cubrir los requisitos de poseer experiencia laboral de, al menos, tres años aproximadamente.

Para egresar, tendrá que aprobar las materias obligatorias de investigación relativas a su correspondiente
licenciatura.

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Diseño Digital de Medios Interactivos:
• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Avanzado: 8 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital I. Nivel Avanzado: 12 créditos.
• Investigación para el Diseño Digital II. Nivel Avanzado: 12 créditos.

Diseño de Interiores:
• Técnicas de investigación para el Diseño de Interiores I (DIS918800) Nivel principiante: 6 créditos.
• Técnica de investigación para el Diseño de Interiores II (DIS919300) Nivel intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño de Interiores I.
• Investigación para el Diseño de Interiores II.

Diseño Gráfico:
• Principios de investigación (DIS232500) Nivel Intermedio: 6 créditos.
• Investigación para el Diseño Gráfico I.
• Investigación para el Diseño Gráfico II.

Perfil de egreso: El estudiante estará capacitado para diseñar, mostrar y exponer su portafolio de trabajo así
como, disertar acerca de la relación entre su proceso creativo, su estilo personal y formación académica.

Características del documento

Es recomendable que el documento que se presente no sea solamente un escrito comentado de trabajos,
sino también una memoria de estudios que sustente el portafolio de experiencia laboral. De modo que el
documento que se presente como resultado describa el impacto del programa de estudios en el desempeño
del alumno como profesionista además de la relación de trabajos, su argumentación, descripción y su
impacto social.

El documento que se presente debe mantener la siguiente estructura:

• Desarrollo de currículum vitae
• Índice del portafolio
• Memoria escrita de los proyectos. Se expondrá una selección de trabajos realizados por el alumno en
los últimos 3 años. Para la realización de esta presente parte, el alumno deberá intercalar sus
reflexiones autobiográficas con base a alguno de los siguientes puntos expositivos.
- Introducción general del proyecto.
- Datos del cliente o empresa.
- Objetivo del proyecto.
- Participantes (si aplica).
- Consideraciones previas (briefing).
- Metodología empleada.
- Proceso detallado del diseño. Es decir, podrá justificarse el trabajo, exponer su
conceptualización, hablar de las fuentes de inspiración que condujeron al estudiante a la
resolución del proyecto (de índole visual, musical, literaria, etc.)
- Propuesta de diseño
- Consideraciones para la reproducción (en caso de que aplique)
- Implementación del proyecto (evidencia de la obra mínimo al 80% de la ejecución del
proyecto)
- Impacto del diseño y/o experiencia en el mundo laboral.
- Y conclusiones. Aprendizaje personal y profesional durante el desarrollo del proyecto.
• Desarrollo de descripción sobre cómo ha impactado el programa de estudios en el desempeño
profesional del diseñador (materias, profesores, conocimientos y sugerencias).

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El diseño editorial en el caso de la Modalidad C es libre. Únicamente, se sugiere tomar en consideración,
cubrir los parámetros básicos de ergonomía editorial, así como el manejo de tipografías legibles.

- El trabajo se presentará engargolado o encuadernado con tres copias, (uno para cada
evaluador). Salvo que los mismos evaluadores expresen el deseo de que se le entregue en
formato digital.
- En todos los casos, será obligatorio entregar a la coordinación de Diseño que corresponda, un
ejemplar digital grabado en un CD/DVD, con portada y etiqueta impresas formales. El CD/DVD
debe incluir el documento en formato pdf, la presentación audiovisual utilizada para la defensa,
más los anexos en caso de contenerlos. La entrega de dicho material, es obligatoria y no existen
excepciones. El material se entregará después de la defensa del proyecto de titulación y antes
de la captura de calificaciones por parte de los docentes en el sistema.
- Como requisito fundamental de esta modalidad, el estudiante subirá su portafolio concluido en
línea. Se sugiere manejar plataformas como Behance (https://www.behance.net)

Característica de la presentación del portafolio:

La presentación que se llevará a cabo como parte de los requisitos para obtener el título de Licenciado, será
un ejercicio que se calendarizará al finalizar las materias de Investigación para el Diseño Digital II,
Investigación para el Diseño de Interiores II e Investigación para el Diseño Gráfico II.
A diferencia de las modalidades A y B, la presentación del alumno no tendrá el formato de defensa. La
exposición de su portafolio se incluirá dentro del programa del evento semestral: “Presentación de
Portafolios de Titulación de Diseño” que, se celebrará dentro de las instalaciones educativas de la universidad,
preferentemente en IADA-UACJ al final del semestre. Dicho evento aglutina la presentación de varios
estudiantes en modalidad portafolio y es un evento abierto al público, inclusive, las preguntas podrán ser
formuladas por los mismos asistentes.
Cada estudiante hará la presentación de su portafolio en un tiempo aproximado de 20-30 minutos.
Posteriormente, se dará paso a las interrogantes o comentarios de los asistentes, de manera que el tiempo
total del proceso no excederá los 50-60 minutos por cada estudiante.
La academia hará público el evento y se ocupará de invitar a estudiantes y empleadores.
Cada titular de las materias de Investigación para el Diseño II, será responsable de comunicar con antelación a
la coordinador/a de la Academia de Investigación, cuántos alumnos estarán listos para hacer su presentación.
Ello, con el fin de coordinar la participación de empleadores, organizar y divulgar el evento en sí.

Es obligatorio que el alumno haga entrega de su documento final (impreso o digital) así como, del registro
visual o audiovisual en tiempo y forma a los evaluadores quienes, estarán presente durante el evento.
El tiempo oportuno es de una semana anterior a la fecha del examen; con un máximo de tres días de
anticipación. Si no, el alumno será penalizado bajo el criterio del sínodo.
El alumno deberá auxiliar su defensa con material visual y/o maquetas, prototipos, diseño de aplicaciones,
etc., según considere oportuno.

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Guía de evaluación para el director del proyecto de titulación intracurricular modalidad C.

Materias:
Investigación para el Diseño Digital II.
Investigación para el Diseño de Interiores II.
Investigación para el Diseño Gráfico II.

Criterios de evaluación del documento escrito:

 Desempeño del alumno: Avances del portafolio (número de revisiones, implicación, trabajo en clase
e interés).
 Originalidad en la exposición de los proyectos.
 Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre proyectos.
 Calidad analítica y relacional entre su experiencia laboral, proyectos, fuentes de inspiración y
formación académica.
 Relevancia y alcance final de los resultados e impacto de sus proyectos.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad del documento desde la perspectiva del diseño editorial.

Criterios de evaluación para la defensa del proyecto:

 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del portafolio.

 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

El porcentaje de calificación asignado bajo los términos de director del proyecto son:

Investigación para el Diseño Interiores II 60%

Investigación para el Diseño Digital II 70%
Investigación para el Diseño Gráfico II 70%

Guía de evaluación para el evaluador/sínodo del proyecto de titulación intracurricular

Para obtener el porcentaje faltante de la calificación, se suma de la siguiente manera:

Investigación para el Diseño Interiores II (40%)

Investigación para el Diseño Digital II (30%)
Investigación para el Diseño Gráfico II (30%)

Para la evaluación externa del documento, es decir, para que el documento sea evaluado por otros docentes,
se conformará un grupo de evaluadores o sínodos (dos o tres a criterio del director del proyecto de
investigación, siendo viable que uno de ellos sea el mismo director).
El 30% o 40% respectivamente, se dividirá a porcentajes iguales, dependiendo de la cantidad de sínodos.
El sínodo estará formado por docentes, quienes deberán estar vinculados al ámbito laboral en el que se
inserta el estudiante.
El alumno podrá elegir uno de los sínodos; el resto será asignado por la misma academia y/o por el mismo
director del proyecto.

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Criterios de evaluación del documento escrito para el evaluador/sínodo del proyecto de titulación
intracurricular:

 Originalidad en la exposición de los proyectos.

 Capacidad de estructura y síntesis.
 Equilibrio de argumentación y extensión entre proyectos.
 Calidad analítica y relacional entre su experiencia laboral, proyectos, fuentes de inspiración y
formación académica.
 Relevancia y alcance final de los resultados e impacto de sus proyectos.
 Sintaxis, ortografía, estilo.
 Calidad del documento desde la perspectiva del diseño editorial.

Criterios de evaluación para la defensa del proyecto:

 Calidad en el planteamiento, resolución y alcance del portafolio.

 Fluidez, claridad y calidad expositiva del tema.
 Calidad y pertinencia de los apoyos visuales en la presentación.
 Capacidad de síntesis y estructuración de los resultados.
 Calidad en la defensa del tema y argumentación.

RÚBRICA PARA EL DOCENTE

Siempre y cuando la asistencia a las sesiones de clase y/o asesoría sean del 80%, el docente podrá guiar la
evaluación global del proyecto con base a estos puntos en específico:
 Avances de investigación (En relación con el registro y número de revisiones)
 Currículum vitae.
 Memoria escrita de los proyectos.
 Desarrollo de descripción sobre cómo ha impactado el programa de estudios en el desempeño
profesional del diseñador (materias, profesores, conocimientos y sugerencias).
 Claridad en su presentación.
 Capacidad argumentativa y oratoria durante la exposición de su portafolio.
 Originalidad e innovación del diseño del documento del portafolio y su presentación.

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 ACADEMIA DE INVESTIGACIÓN
2017-2018

Miembros Academia colaboradores

Dra. Erika Rogel
Dr. Jesús Flores Figueroa
Dr. Rutilio García Pereira
Mtra. Mónica Cuvelier García
Dr. Fausto Aguirre Escárcega
MEPCAD. Laura Mesta Torres
Dr. Miguel Ángel Achig Sánchez
Mtra. Gema Rocío Guzmán Guerra
Dr. Salvador E. Valdovinos R.
Dr. Carles Méndez Llopis
Dr. Pablo Alonso Herraiz
Dr. Ramón Iván Barraza
Mtro. Ricardo Castro
Mtra. Angélica Medina
Dra. Silvia Verónica Ariza Ampudia
MEPCAD. Ivette Alvarado
Mtro. Edgar E. Martínez Espínola
Dra. María del Carmen Zetina Rodríguez
Dra. Silvia Husted Ramos (coord. Diseño Digital)
Mtra. Tayde Mancillas (Coord. Diseño Gráfico)
Mtra. Guadalupe Gaytán (Jefa de Dpto. Diseño)
Dra. Hortensia Mínguez García (Coord. Academia Investigación)

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 Academia de Investigación
Departamento de Diseño
Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA)
de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ)
Ciudad Juárez, Chihuahua, México
2018
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