ESTRUCTURA DE CASO – INCLUSION DE TIC´s EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PROPUESTAS: “Caminando por mi Cali”.

1. Sitios turísticos:
Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=HOWku_GICxg
Teniendo en cuenta los sitios turísticos que se observa en el video, realizar un cuadro en
Excel que contenga las siguientes columnas: “Nombre del sitio turístico”, “Ubicación del
sitio”, “Descripción del sitio turístico”. El archivo debe contener como nombre: “primer
nombre del estudiante + primer apellido + Descripción_sitios_cali”.

Las características de la tabla son:

 Tipo de fuente – encabezado columna: Tahoma
 Tamaño – encabezado columna: 16
 Color de fuente – encabezado columna: azul
 Negrita – encabezado columna
 Las características del texto restante las coloca el estudiante a su gusto.

En esta actividad se realiza la transverlización el área de informática donde debe de ubicar

la barra de direcciones, copiar y pegar, manejo del grupo fuente en Excel, guardar y
colocar nombre a un archivo, ingresar al enlace que se indica, además de manipular la
interfaz gráfica de la página de youtube, donde debe de pausar y reproducir el video.
Se hace la interacción con la asignatura de español, el cual los estudiantes deben de tener
en cuenta el concepto de “descripción” y realizar esta acción, también se tiene en cuenta
la cohesión y escritura del desarrollo de la actividad (ortografía y coherencia de la
descripción).

2. Vocabulario
Ingresar a la siguiente página: https://www.elpais.com.co/cali/hablame-ve-que-llego-el-
diccionario-del-calenol.html
Teniendo en cuenta la página donde se indica algunas palabras del vocabulario caleño,
realizar una historieta con la herramienta “Pixton”, debe de extraer algunas de las
palabras que aparece en la página e incluirla dentro de la historieta. Debe de compartir el
enlace de la historieta al correo tec5-4iealvaro@hotmail.com

Este es el enlace de la página donde se debe de realizar la historieta:

https://www.pixton.com/es/ , sino tiene una cuenta en la página de “Pixton” deben de
crearla.
 En esta actividad se realiza la integración de las asignaturas de español y Tecnología. En la
asignatura de español se manejará el tema “La historieta”, el cual la entrega debe de
contener todas las partes de la misma y contener una buena redacción y secuencia de la
historia.
En Tecnología se tendrá en cuenta el manejo de buscadores, manejo de la herramienta
“Pixton”, el cual debe de contener: manejo de plantillas, fondos, viñetas, artículos
decorativos y personajes.

3. Zoológico de Cali

Ingresar al siguiente enlace:

http://www.zoologicodecali.com.co/images/conservacion/proyectonutriagigante.pdf,
aquí encontraras una historia de la “Nutria Carolina”, en ella aparecen diferentes animales
que la acompañan. Debe de realizar un mapa conceptual en PowerPoint sobre las clases
de animales vertebrados que aparecen en el enlace. El mapa conceptual debe de manejar:
formatos de forma y estilos de forma, el archivo se debe de guardar como
“Nombre_apellido_mapa_conceptual_clasev”.

Se debe descargar e imprimir el archivo de “Carolina la nutria”, colocar en la primera hoja

el nombre completo del estudiante; colorear teniendo en cuenta los efectos de luz y
sombra.

En esta actividad se realizará la integración de las asignaturas de ciencias naturales,

tecnología y artística. Con relación a la asignatura de ciencias naturales manejará el tema
de las clases de los animales vertebrados, donde se tendrá en cuenta el orden adecuado
del mapa conceptual y su jerarquización, en la asignatura de tecnología se tendrá en
cuenta el uso adecuado de los formatos y estilos de formas; además del proceso correcto
para la descarga e impresión de un archivo. En la asignatura de arte se guiará sobre los
efectos de luz y sombra y la forma en como los estudiantes los aplica.