UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TENIENTE HUGO ORTIZ”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS ART.213 DEL REGLAMENTO DE LA L.O.E.I.

EXAMEN REMEDIAL PERIODO LECTIVO 2018 – 2019

DOCENTE: ARQ. BLANCA SARMIENTO

ASIGNATURA: MATEMATICAS
CURSO: PRIMERO PARALELO: C
FECHA: 26-01-2019
JORNADA: MATUTINA

A continuación, presento los temarios que debe desarrollar los estudiantes quienes deben
presentarse al Examen Remedial, luego de no haber alcanzado/aprobado la puntuación
para rendir examen supletorio

ORD. FECHA DE CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES PARCIAL/

EJECUCIÓN QUIMESTRE
1 28 AL 1ERO PRESGUNTAS Y RESPUESTAS DEL 1P/1Q
DE MARZO CAPITULO 2
EJERCCICIOS DE MOVIMINETO
UNIFORMEMETE VARIADO
2 5 AL 8 DE PRESGUNTAS Y RESPUESTAS DEL
MARZO CAPITULO 3
EJERCICICOS DE MOVIMIENTO 3P1Q
VERTICAL

3 12 AL 15 DE PRESGUNTAS Y RESPUESTAS DEL

MARZO CAPITULO 4
EJERCICICO DE TRABAJO
4 19 AL 22 DE PRESGUNTAS Y RESPUESTAS DEL 2P2Q
MARZO CAPITULO 7
EJERCICIOS DE ENERGIA
Observación.

LOS EJERCICIOS SOLAMENTE SON UNA BASE PARA ORIENTARSE

ELABORADO REVISADO
NOMBRE Blanca Sarmiento
FECHA
Capítulo 2 Primera ley de Newton del movimiento: inercia

Soluciones a los ejercicios, pp. 38, 39 y 40

1. La tendencia de una pelota que va rodando es a continuar rodando en ausencia de otra

fuerza. El hecho de que se detenga se debe a la fuerza de la fricción.

2. Copérnico y otros pensadores de su tiempo creían que una fuerza enorme debía empujar a

la Tierra continuamente para mantenerla en movimiento. Desconocían el concepto de la

inercia y no sabían que una vez que un cuerpo está en movimiento, no se necesita una

fuerza para mantenerlo en movimiento (asumiendo que no hay fricción).

3. Galileo desacreditó la idea de Aristóteles de que la tasa a la que caen los cuerpos es

proporcional a su peso.

4. También desechó la idea de que un cuerpo en movimiento requiere una fuerza para

mantenerse en movimiento. Galileo demostró que se necesita una fuerza para cambiar el

movimiento, no para mantener al cuerpo en movimiento, siempre que la fricción sea

insignificante.

5. Galileo propuso el concepto de inercia incluso antes de que Newton naciera.

6. Nada los mantiene en movimiento. La fuerza del Sol desvía sus trayectorias, pero no es

necesaria para mantenerlos en movimiento.

7. Nada mantiene a la sonda en movimiento. En ausencia de una fuerza propelente,

continuará moviéndose en línea recta.

8. Tu amigo debiera aprender que la inercia no es alguna clase de fuerza que mantiene en

movimiento objetos como la Tierra, sino que es el nombre que se le da a la propiedad de

los objetos de mantener el movimiento en ausencia de una fuerza; por lo tanto, lo que tu

amigo tendría que decir es que no es necesario hacer nada para mantener a la Tierra en

movimiento. Sin embargo, es interesante resaltar que el Sol sólo la mantendría siguiendo

una trayectoria en línea recta si no actuara ninguna otra fuerza, pero no la mantiene en

movimiento. No hace nada. Éste es el concepto de inercia.

9. Puedes estar en desacuerdo con tu amigo. En ausencia de fuerzas externas, un cuerpo en

reposo tiende a permanecer en este estado y, si está en movimiento, tenderá a

permanecer en movimiento. La inercia es una propiedad de la materia para comportarse de

este modo, no alguna clase de fuerza.

10. El concepto de inercia, resistencia al cambio, es un concepto científico relacionado con la

materia. Pero también se usa como metáfora para calificar a una organización que tiende a

mantenerse haciendo las cosas como siempre, resistiéndose al cambio.

Capítulo 3 Movimiento rectilíneo

Soluciones a los ejercicios, pp. 55, 56 y 57

1. La rapidez del impacto será la rapidez relativa, 2 km/h (100 km/h – 98 km/h = 2 km/h).

2. La rapidez relativa será cero, de modo que no avanzará en relación con su destino (8 km/h

– 8 km/h = 0).

3. Las multas por exceso de velocidad son por la rapidez instantánea a la que viajas, que es la

rapidez que registra el velocímetro o el radar.

4. La rapidez de ambos es exactamente igual, pero no así su velocidad, la cual incluye

dirección y, dado que las direcciones de los aviones son opuestas, sus velocidades también

son opuestas. Las velocidades sólo serían iguales si tanto la rapidez como la dirección

fueran iguales.

5. Rapidez constante significa que no existe aceleración; por lo tanto, la aceleración de la luz

es cero.

6. Sí; la velocidad y la aceleración no necesitan ser en la misma dirección. Por ejemplo, un

vehículo que disminuye la velocidad al viajar hacia el norte acelera respecto del sur.

7. Aunque el vehículo avanza a la rapidez límite referente al suelo, te acerca al doble de la

rapidez límite.

8. La aceleración ocurre cuando cambia la lectura del velocímetro; si no hay cambio de

rapidez, no habrá aceleración.

9. Sí, nuevamente, no es necesario que la velocidad y la aceleración sean en la misma

dirección; al lanzar una pelota hacia arriba, por ejemplo, la dirección de su viaje se revierte

al llegar al punto más alto, mientras que su aceleración g, dirigida hacia abajo, permanece

constante (se explicará este concepto más a fondo en el capítulo 4). Advierte que si una

pelota tuviera una aceleración cero en el punto en que la rapidez es cero, ¡su rapidez

seguiría siendo cero. ¡Quedaría inmóvil en la cima de su trayectoria!

10. a) Sí, debido el cambio de dirección. b) Sí, por los cambios en la velocidad.
Capítulo 4 Segunda ley de Newton
Soluciones a los ejercicios, pp. 71, 72 y 73
1. Sí, como se ilustra al lanzar una pelota verticalmente en el aire. Su velocidad inicial es hacia

arriba y finalmente hacia abajo. Todo el tiempo acelerando a una g constante.

2. Sí, si la rapidez de la bola se vuelve menor, es porque sobre ella está actuando una fuerza

en dirección opuesta a su movimiento, como el arrastre del viento o la fricción entre la bola

y la mesa.

3. No. Un objeto sólo puede moverse en curva cuando alguna fuerza actúa sobre él. Si no

hubiese ninguna fuerza su trayectoria sería en línea recta.

4. La única fuerza que actúa sobre una piedra que se lance en la Luna es la fuerza

gravitacional entre la roca y la Luna, porque en ésta no hay aire y, por lo tanto, no hay

fuerza de arrastre.

5. No, inercia involucra masa, no peso.

6. Objetos como las manzanas pesan menos en la Luna, por lo cual hay más manzanas en

una bolsa en la Luna que en la Tierra. Otra cuestión diferente es la masa, pues hay la

misma cantidad de manzanas en una bolsa de 1 kilogramo en la Tierra que en la Luna.

7. Deslizarse hacia abajo a velocidad constante implica que la aceleración es cero y la fuerza

neta también es cero. Esto será posible si la fricción es igual al peso del oso, que es de 4

000 N. Fricción = peso del oso = mg = (400 kg)(10 m/s2 = 4000 N.

8. La fuerza de la fricción en la caja debe ser –F; así, la fuerza neta en la caja es cero, lo que

explica el estado de reposo.

9. Sacudiendo las cajas: la que ofrece mayor resistencia a la aceleración es la que tiene más

masa, es decir, la que contiene arena.

10. Sujetar una carga pesada implica que la masa es mayor y, por lo tanto, tiene mayor

tendencia a continuar en movimiento. Si tu mano se mueve hacia la pared con una carga,

su tendencia será a continuar moviéndose al hacer contacto, lo que tenderá a aplastar tu

mano entre la carga y la pared (un ejemplo desafortunado y evidente de la primera ley de

Newton).
Capítulo 7 Energía

Soluciones a los ejercicios, pp. 127, 128, 129 y 130

1. Es más fácil detener un camión con carga ligera que uno con carga pesada que se está
moviendo a la misma rapidez, esto se debe a que el primero tiene menos EC y, por lo
tanto, requiere menos trabajo para detenerse. (También es aceptable una respuesta en
términos de impulso y cantidad de movimiento.)

2. Para la misma cantidad de movimiento, el camión más ligero debe tener una mayor
rapidez. También su EC es mayor, por ende, requiere mayor trabajo para detenerse.
Siempre que dos cuerpos de masas diferentes tienen la misma cantidad de movimiento, el
más ligero no sólo es el más veloz, también tiene más EC. Esto se debe a que en la fórmula
EC = 1/2 mv2 la masa m entra una sola vez pero la rapidez v entra dos veces (o sea, al
cuadrado). Esto significa que el efecto de la mayor rapidez en el camión ligero sobrepasa
con mucho el efecto de la masa más pequeña.

3. Cero trabajo, porque sobre la mochila actúa una fuerza horizontal insignificante.

4. Tu amigo se esfuerza el doble (4 x ½ > 1 x 1).

5. El cansancio se debe a que, aunque no se realiza ningún trabajo en la pared, sí se hace

trabajo en el interior del cuerpo (lo cual genera calor).

6. Se requiere mayor fuerza para estirar el resorte fuerte, así que, aunque el resorte fuerte se
estire la misma distancia, se hace más trabajo al estirar éste que al estirar un resorte más
débil.

7. Ambos hacen el mismo trabajo porque llegan a la misma altura. El que llega en 30 s usa
más potencia porque realiza el trabajo en menos tiempo.

8. Sí, porque el camión con mayor masa a la misma rapidez tiene mayor EC, la cual adquiere
por el trabajo que se realiza sobre él.

9. La EP del arco estirado, tal como se calcula, se estaría sobrestimando (de hecho, casi al
doble de su valor real), porque la fuerza aplicada al estirar el arco empieza en cero y
aumenta a su valor máximo cuando se estira totalmente. Es fácil ver que se requiere
menos fuerza y, por lo tanto, menos trabajo para estirar el arco hasta la mitad que para
estirarlo la segunda mitad hasta su posición totalmente estirada. En consecuencia, el
trabajo hecho no es fuerza máxima × distancia de estiramiento, sino fuerza promedio ×
distancia de estiramiento. En este caso, en que la fuerza varía casi en relación directa con
la distancia (y no al cuadrado o algún otro factor complicado), la fuerza promedio es
simplemente igual a la fuerza inicial + fuerza final, dividida entre 2. Así que la EP es igual al promedio
de fuerza aplicada (que sería alrededor de la mitad de la fuerza en su posición
totalmente estirada) multiplicada por la distancia a lo largo de la cual se estira el arco.

10. La fuerza que hace el trabajo es la componente de la fuerza gravitacional paralela a la

superficie de la colina.
EJECICIOS

MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

• Un automóvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora 10 s en

detenerse. Calcular:

¿Qué espacio necesitó para detenerse?

• Cuanto demora un cuerpo que tiene una velocidad de 30 m/s aumenta a 80 m/s
si acelera a razón de 2m/s2

• La bala de un rifle, cuyo cañón mide 1,4 m, sale con una velocidad de 1.400
m/s. Calcular:

¿Qué aceleración experimenta la bala?

• Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 3 m/s², en 20

segundos determinar:

¿Qué distancia habrá recorrido?

MOVIMIENTO VERTICAL

• Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 7 m/s.

¿Cuál será su velocidad luego de haber descendido 3 s?

• Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 100
m/s, luego de 4 s de efectuado el lanzamiento su velocidad es de 60 m/s.

¿Cuál es la altura máxima alcanzada?

• Se lanza una pelota hacia arriba y se recoge a los 2 s, calcular:

¿Con qué velocidad fue lanzada?

TRABAJO

Entre varios hombres suben un piano que pesa 500 N hasta un tercer piso de una casa
que está a una altura de 5 metros respecto a la calle.

¿Qué trabajo harán?

Si se realiza un trabajo de 800 joule para mover un cuerpo de 100 newton de peso , ¿
A que altura lo subieron?
ENERGIA

• Una bomba cae desde una altura de 1000 metros, si la masa de la bomba es de
2 kilogramos y considerando la gravedad 10 m/s2. . Calcule la energía potencial de la
misma.

• Si un cuerpo se lanza con una velocidad de 20 m/s y desde una altura de 100m.
calcula su energía potencial y cinética del mismo, además su energía total

• Un auto va a una velocidad de 40 m/s en una carretera, si la masa del auto es

de 100kg. Bajo estas condiciones calcule su energía cinética

• Calcule la potencia de un motor que sube 3 litros de agua una distancia de

8metros en 20seg