ÍNDICE

Álgebra

Capítulo Pág.

1. Exponentes I ................................................................................................................... 43

2. Exponentes II .................................................................................................................. 49

3. Productos notables ........................................................................................................... 53

4. Ecuaciones de primer grado ..............................................................................................

59

5. Factorización I ................................................................................................................. 67

6. Factorización II ................................................................................................................ 73

7. Ecuaciones de segundo grado ........................................................................................... 79

8. Repaso ........................................................................................................................... 85

B la cka m es
 Exponentes I

Capítulo I

Los armarios

En las escuelas superiores de EEUU, los estudiantes guardan sus pertenencias en armarios particulares durante
el tiempo de clase. En una determinada escuela había 1000 estudiantes y 1000 armarios. Cada año el primer
día de clase, los estudiantes se alinean por orden alfabético y realizan el extraño ritual que sigue:
El primer estudiante abre todos los armarios. El segundo cierra los armarios pares comenzando por el dos. El
tercero cambia la situación de cada tercer armario (abre los cerrados y cierra los abiertos). El cuarto cambia la
situación de cada cuatro armarios; el quinto cambia cada quinto,etc.
¿Qué armarios se quedan abiertos cuando todos los estudiantes han
terminado?
La notación exponencial se emplea en varias Fíjese usted en que cada potencia de 1/2 es la misma
situaciones. El ejemplo muestra el uso de exponentes que el número de horas que ha estado desintegrándose
para analizar una situación en la que cierta sustancia la sustancia. Si suponemos que seguirá aplicándose la
esta decreciendo de modo exponencial. misma norma sacamos la conclusión de que después de
“n” horas quedarán:
Ejemplo:
n
320 1   320 gramos de la sustancia original.
  n
Supongamos que una sustancia radiactiva se desintegra 2  2
de tal manera que solo queda 1/2 de la cantidad previa
después de cada hora. Si en un momento dado hay 320
gramos de dicha sustancia, ¿qué cantidad quedará
después de 8 horas?, ¿cuánto quedará después de “n”
Problemas resueltos
horas?
1. Reducir :

2 2 3 2 2 4
Solución: x x  x  x  x
2 5

S 
 2

x0
(x) ;
Como la cantidad restante, después de cada hora, es 3 3
1/2 de los gramos que había al final de la hora anterior, x x x x x 
3 5 7

podemos encontrarla multiplicando el número precedente

de gramos por (1/2).
Solución:
Gramos restantes
Aplicando : (am)n = amn
0
1  2 4
x .x .x .x .x
6 8 10
Inicio: 0 horas 320   320 tenemos : S (x)  ;9luego aplicando:
2  3 5 7
x.x .x .x .x
1 am . an = am+n
1 
Después de 1 hora 320   160 2 4 6 810
2  x x 30 5
tenemos : S ( x )   25  x
2 x
1357 9 x
1 
Después de 2 horas 3202   80 S ( x )  x
5
 
3
1  2. Reducir:
Después de 3 horas 3202   40
  8
 
:  2 2 2 
S 
:  4 
2 2
8  
1 5
Después de 8 horas 320  
 
2  4

4
ÁLGEBRA AÑO
Solución:

Dividiendo:

(npq)r s
m np qr s
Aplicando: a a a mpr tenemos: m n 3
m
mn
a x y  x mn
3 n  3
n m mn
8 x y y
 7 8 8
 
 8   7
 5    2 mn
x
 
2  8 8   
 28 4 x 3
mn
3
  2   
S
5     y
  y
8
2  
  
 
Luego reemplazamos:
 S=4 S = 33 = 27
 S = 27
3. Si: xm yn = 3m ......... ( )
xn ym = 3n ......... ()
6 3 3
21 .35 . 80
4. Simplificar: S  4 9 2
xy 15 . 14 .30
x 
Hallar : S   
y  Solución:

Solución : Descomponiendo en base 5, 3 y 7

6 3 4 3 6 6 3 3 12 3
(7.3) (7.5) (2 .5) 7 .3 .7 .5 .2 .5
Multiplicando: (  )() S  
tenemos : (5.3) 4(7.2) 9(3.2.5) 2 5 4.3 4.7 9.29.32.22.52
xm yn . xn ym = 3m . 3n
7 9.36.5 6.212
de donde: xm+n yn+m = 3m+n S  9 6 6 11
2
7 .3 .5 .2
acomodando: (xy)m+n = 3m+n
 S=2
xy = 3

PRECAUCIÓN: Aprenda a evitar errores como estos

Mal Bien

52 . 54 = 58 (No multiplique los exponentes) 52 . 54 = 56

52 . 54 = 256 (No multiplique las bases de las potencias)

6 6
5 3 5 4
2
 5 (No divida los exponentes) 2
 5
5 5
6
5 4
2
1 (No divida las bases de la potencia)
5

(52)6 = 58 (No sume los exponentes) (52)6 = 512

(-2)4 = -24 (Mala interpretación del paréntesis) (-2)4 = (-1)424 = 24

(-5)0 = -1 (Mala interpretación de la definición de b0) (-5)0 = 1 (Definición de b0)

3 1 3 1
2   3 (Mala interpretación de la definición de b-n) 2  3 (Definición de b-n)
2 2

3 3
2 3 4 1 2 3(4) 7
4  2  2 (Descuido al restar exponentes) 4  2  2
2 2

53 + 53 = 56 53 + 53 = (1 + 1)53 = 2 . 53
(La adición de exponentes no se aplica con el signo de suma) (Propiedad distributiva)
 1 1
(a + b)-1 = a-1 + b-1 (a  b) 
a b
(Mala aplicación de la definición del exponente negativo) (Definición del exponente negativo)

25   5 (Mal uso de la definición de a) 25  5

16
3/4 3
 ( 16 )
4
(Mal uso de la definición de bm/n) 16
3/4
 
4
16 
3
ó 16
4 3

1 / 3 1 1
(2)  
1/3
(-2)-1/3 = 21/3 (2) 3
2

1 / 2 1 / 2 1 1 1
a  b  a
1 / 2
 b
1 / 2
 
a b a b

EXPONENTES Y RADICALES

definimos:

n
b.b.b.b. .......b = b ; n lN
"n" veces
exponente natural
tenemos:
 Exponente nulo Exponente negativo Exponente fraccionario

a =1 ; n>0
0 -n m
a =1 ; a 0 n n m
n a  a = a
a

Multiplicación de Potencia de un producto

bases iguales n n n Raíz de raíz
(ab) = a b
m n m+n m n p mnp
a .a =a Potencia de un cociente a = a
n
a n
= an ; b  0
b b
División de bases Consecuencia
iguales
(np+q)r+s
m
a = am-n ; a 0 m np q r s mpr
n
Raíz de un producto a a a =a
a n n n
ab = a . b
a>0 b>0
además:
Potencia de potencia n
a = a 2
n n a = |a|
m n p mnp b b
(a ) = a en general:
a>0 b>0 2n 2n
a = |a|

Potencia de exponente

n
p
n
p Nota:
m m
a = a n n
a =a ; a>0
 7. Simplificar:
Problemas para la clase
2n1 n1
3 9
Bloque I
n1 2n1
9 -3
1. Reducir:
a) 4 b) 2 c) 1
2 4 3 2 3 3
(x ) (y ) (x ) (y )
4 2 1 1
 S (x ,y)  4 2 3 5 2 6 ; x, y  0 d) e)
(x ) (y 2 )2 (x ) (y 2 3
)

8. Calcular:
3 5 5 3 1
a) x y b) x y c)
x 5y 2n3 (225)2n3 .225
3
-3 -5
d) x y e) 1 5
2n3 2
.5 .4  5
2n3
.5
3

1
9
2 a) 45 b) 25 c) 15
 1  d) 5 e) 1
2. Simplificar: K    
 125 
9. Hallar: a2 + b2; si: a, b  IN en:
1 4
a) 1 b) 5 c) b a
5 a-b  33
1
a .b
a b
a .b
d) - e) - 5
5
a) 2 b) 8 c) 10
3. Reducir: d) 15 e) 20

3 9 27 81 10.Reducir:
P 2 4
  18 2 4
 4 32 3  [2 (x 4 ) 64 ]8 .x16 ) 3
 
 
Si: x > 0
a) 1 b) 2 c) 3
d) 9 e) 27 x
a) 2x b) c) x
2
4 8
4. Si: n = 2 . 4 d) x2 e) x3
5
Hallar el valor de: S = n
Bloque II
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 16 1. Reducir:
x
5. Simplificar: x 1
 1
1 x 2 1 
2
E  x  x  
  x 
bc ;x 0
1 
a c 1 ab
x . x ; a  b ; c  0; a  0  
R  bc ab
x .x
a) x2 b) xx c) x
x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1 e) x
d) 4 e) 8
2. Si: a + b = 7
6. Simplificar:
7
1 1
 a a ab
Reducir: S   a a   a2a 
{(2
-2
.8 3 )
-n -2
 ((-2) .(-8)3 ) }
-n 0 a 
   
“n” es par.
1 a) 1 b) 2 c) a
a) 0 b) 1 c)
2 1
d) 2 e) -1 d) b e)
2
3 33
3 3
3 3  13 9
 232 c) 2


 a) 2 b)
3. Reducir: L  3  
27 4 5
d) 16 e) 2

a) 1 b) 3 c) 9
10.Hallar una relación entre “x” e “y” en:
1
d) 27 e) y xy  x y 2 -x
3 x 1

.y
y x 3
4. Calcule: UNI y .x 3

1 a) x = y b) y = 3x c) y = 2x
Si : U  16 16  4
2
; N   4    ;I=N
4 4 U d) y = 5x e) 2x = 3y

a) 16 b) 8 c) 32 Bloque III
d) 1 e) 2
1. Si: nn = n+1
5. Simplifique: n n 1
Reducir: M  n
n nn . n
m1 2m1 m 2m n
2 .5  2 .5
Em 3 m m ;m0
2 .5  5 a) 1 b) n c) n-1
d) n-2 e) n2
a) 5m b) 5 c) 10
d) 10m e) 2 2. Simplificar:
a3 a2 a 1
6. Operar: x
a2
. x
a 1
. x
a
P ;x0
1 a 1 a a2 a3
 -1
-1
-1  x . x
a 1 .
x
a2
2 -2   
 1   5    2 -  3   si: a = 2003
      
 
 5   2     5  
a) x2003 b) x2002 c) x
d) x-1 e) 1
a) 2 b) 2 c) 3
1 3. Reducir :
d) 5 e)
2 2 1
2
 2 2 
 2 
7. Simplificar: S 22 
 
3 125 3 50 3 20
 
 
9
5
9 35 3 25  3 10  3 4 a) 1 b) 2 c) 2
( 25 )
2
d) 4 e) 2
a) 1 b) 2 c) 5
4. Reducir:
1 1
d) e) a
2 5 x a
x ax x x a a 
 x x a 1 
R 2  ;x 0
8. Simplificar:  
 
n
nn n nn
n
n
n
n
nnn
. nn   1 
  a) 2 b) 2x c) 2-1
n 
d) 22 e) 1
a) 1 b) 2 c) n
5. Simplificar:
d) n2 e) nn
93 3
9. Calcular aproximadamente:   3 3 1
3 3 3 2
 3 33 
P  3 3 1 3 
A= 2 4 2 4...  3 3

3
 
 a) 3 b) 9 c) 81
d) 27 e) 1 Autoevaluación

6. Simplificar: 2

S
x y 
3
y
3
;

   5 1. Simplifique: x  0 ; y 0
2 2 3 2

5
5 

5 
-1

 x  y 
4
 5 . 5  3 45 

 
x y x
125 a) b) c) 2
y x y
a) 1 b) 5 c) 25
2
x
d) 125 e) 5 d) e) x.y
y

a
  1 
b  2. Reducir:
2x  3x  ; x 0
P
7. Si: ab =   = 2; calcular: 3 2 2

4
6x
b a
a b1-a a1-b 1a .b
 1a  b 1b  a) 1 b) 4x8 c) 6x7
 a b  b a   d) 6x8 e) 6x4

1 5
a) 2 b) c) 4  a 2b 3 
2 3. Simplifique: Q  25   ;b0 ; a0
 3 2 
1  a b 
d)
4 e) 8
a b
8. Reducir: a) b) c) ab
b a
-x x 5
5 x xx 2
(x ) x a a 
x(x
x4
 1) d) 2 e)  
b b 
Si: xx = 5
2
a) 1 b) x c) x + 1 3 8a 3
  
d) x2 e) x5 4. Reducir:   
R
 b 6 

x
9. Si: x = 4; calcular: a) - 4a2b4 b) 4a2b4 c) 2a2b3
d) 4b2a4 e) 1
  x
 1 
   x  
x 2  x 3n1 y n
  1 x  5. Simplifica: L 3
  
 10 
 x
3n 4
y
4n

x 2 
 
  4 2
  a) x-1 y-n b) xy n c)
xy
a) 3 b) 4 c) 2
4 1/4
x
d) 2 e) 4 d) xyn e) n
y

 aa1 
  
a
 a -1  ;
1
10.Calcular: a si: a-a =
3

a) 2 3 b) 3 3 c) 4 3 Claves
d) 5 3 e) 3 1. d 2. d 3. b
4. b 5. a
 Exponentes II

Capítulo II

Hermanas con hermanos

Tres amigas, Irene, Sandra y Erika, tienen un hermano cada una, con el tiempo, cada chica acaba saliendo con
el hermano de una de sus amigas. Un día Irene se encuentra con el hermano de Sandra y le dice: “¡Mira!, ahí
veo entrar al cine a alguien con tu pareja”.
¿Puedes decir cómo están formadas las
parejas?.

EXPONENTES Y RADICALES

definimos:

n
b.b.b.b. .......b = b ; n lN
"n" veces
exponente natural
tenemos:
 Exponente nulo Exponente negativo Exponente fraccionario

a =1 ; n>0
0 -n m
a =1 ; a 0 n n m
n a  a = a
a

Multiplicación de Potencia de un producto

bases iguales n n n Raíz de raíz
(ab) = a b
nn mnp
a m n p
m
a .a =a
n m+n = an ; b  0 a = a
b b

División de bases Potencia de un producto Consecuencia

iguales n n n
m
ab = a . b (np+q)r+s
a = am-n ; a 0 m np q r s mpr
n a>0 b>0 a a a =a
a
Potencia de un cociente
n además:
Potencia de potencia a a
n = n 2
p
b b a = |a|
m n mnp
(a ) = a en general:
a>0 b>0
2n 2n
a = |a|

Potencia de exponente

n
p
n
p Nota:
m m
a = a n n
a = a ; a>0

4
ÁLGEBRA AÑO
 7. Reducir:
Problemas para la clase
n1
 1
n
Bloque I  2 0 n 
nn

S 
 n
  
 n2   ;n0
1. Efectuar:   
  

1

1
1  
1 2  1  3 1 
     
 1 4  343  1  3 
M   2 
 4  4 a) -2n
n b) n-n c) n2n
d) nn e) nn/4

1
a) b) 2 c) 8 8. Reducir:
2
d) 16 e) 32 3 3 3
S  x 2 . x 2 . x2 ............. radicales

2. Reducir:
a) 1 b) 2x c) x
n3 n1
3 3 d) 3x e) 4x
S
n1
3(3 )
9. Reducir:
n n+1
a) 3 - 1 b) 3 -1 c) 24 7
x4
 7
x 3
7
x 2
7
x 1
 7
x
S
d) 1 - 3n e) 18 7
x4
7
x 3
7
x 2
7
x 1
7
x

3. Reducir: a) 49 b) 343 c) 2401

1 n d) 16807 e) 4096
 
E  9n n 1
  91 n n1  n
9 2n ; n lN  {1}
  10.Si:
xnym = 10n  xmyn = 10m
a) 9 b) 18 c) 81 y
d) 162 e) 243 Hallar: A  (xy) x

4. Efectuar:
1 10
0 ,5
 9 4
   1 
M 8
27 a) 1010 b) 1 10 c)  
 

10
  10 
 
a) 0,5 b) 2 c) 0,75
1
d) 0,25 e) 2,5 d) e) 10
1010

5. Reducir:
27 Bloque II
3 3 3

M(x)   x 2 . x 2. x 2  . x 25
  1. Reducir:
 
x x
x a b
S x x
a) x b) x2 c) x3 a b
d) x4 e) x7
1
6. Reducir: a) ab b) a + b c)
ab
x x  y 2x x4
b
y . b a
M d) e) a2 + b2
3 x 3y b
b
2. Calcular el valor de:
6
a) 19b b
x 12
b) 6x
b
19 x 12
n9 1
9 90
3x
y
6
S  n
c) b 9x 12 y d) b 3 . b n9 2 2n9 2
9  3
6
e) b . b
a) 1 b) 2 c) 10
d) 9 e) 40
3. Reducir:
1
a) 1 b) 3 c)
3
3
3
9
1
3

L  
3
3
2 2
 d) -3 e) 3-2
 
9. Simplificar:
 5 2
a) 1 5x x x 0
b) 2 c) 4 S 

x
x 
x  x x  2  ; x  0
 
2  
   
d) 8 e) 216
a) x b) x-1 c) x2
4. Simplifique:
d) x-2 e) 2x
a
 1 a2 2 a a
1 
 (a  a)  10.Efectuar:
J   1
a 1  a2 1 a2 x x
 a . a
a   x 1
A   xx    x x 1  ; x  0
   x 

1
a) a + 2 b) 2 + a c) a - 2 a) 1 b) x c)
a

x
d) a + 1 e) a d) -x e) x2

5. Simplifique:
Bloque III
a b
x b a
M  x 1. Reducir:
a b ; para : a  b  ab
x  x
 n 
n n n
 x x x x 
-1 2
a) x b) 1 c) x S
n
x
2  
d) xa e) xb 
n
 x  n n n


 x  x  x 
6. A partir de:
a2
n2 n3
 a 1  1 a) n
x b) x
2 c) x
ab  a  
 b 1  9
3 n4
 a b d) n e) x2
La relación que existe entre “a” y “b” es:
2. Reducir:
a) b = 3a b) b = 9a c) b = 6a n
d) b = 27a e) a = b
  

n n n n (nn ) n n 


 
R  ;n0
7. Calcular:  n 1
(n
1n n
)  
n n

3 9 27 81
E  a) n b) n2 c) n-1
5 d) n-2 e) 1
3

3. Simplificar:
1
a) 3 b) c) -3
3 1
92
d) 9 e) 27  a x 2 6.2
ax 1 
2  x
1
 3 ax 2
a 
8. Reducir: P  8 x x

 8.2 a 2 a 
 x  2 1
3 a x
 2
1
 3 6  2a 1 
 3
4  
 3 3 3 
3
3 4
27 1  
E      
 3   
b) 2a
x
   a) 2 c) 1
 
d) 2 2 e) 2
4. Reducir: a) 0 b) 1 c) a - b
 1 1 1

1
 2 d) b - a e)
 0,4 
3  12 0 1 3 1 1 16 2
ab
A  (32)  (64) ( )  ( ) ( ) 
 2 125 16 
 
10.Simplificar:
4 4
1 4 4
a) 1 b) c) -1 4
S  
45 3 
3 64 
 
1
d) - e) 3
3
a) 2 2 b) 4 2 c) 4
2
5. Simplificar: 4
d) 4 e) 8
1
(m2n)
 
 m 2n 
E   x1 y  Autoevaluación
  
2n
 x 1 y m 
  81
  80
3 2 3 2 3 2 3 2 
a) x b) y c) xy 1. Reducir: S x . x . x . x 
 
n  
x x  
d) e)  
y y  a) x b) x2 c) xx
d) xx - 1 e) x-1
6. Transformar:
21
22
 2 4
2 2. Simplificar: 40 38 30 58 50 98 300 600
 8 2 2
24 16
2
  x . x . x . x
 4 
S   

  
  a) x b) x2 c) xx
  
d) x-1 e) x20
1
a) 2 b) 2 c)
2
6 6 6 .... radicales
d) 2
1
e) 4 3. Reducir: S 
2 2 2 .... radicales
1
a
a
7. Transformar: a
aa  2
 2
a) 2 b) 3 c) 6
Hallar:
2 2 a
a d) - 6 e) - 2

a) 2 b) 4 c) 2 3 x 1  3 x 2  3 x 3  3 x  4  3 x
4. Reducir: K 
d) a e) a2 3
x 1
3
x 2
3
x 3
3
x4
3
x

8. Calcular aproximadamente: a) 4 b) 27 c) 9
3 3 3 d) 81 e) 243
L  42 42 4  ..... radicales

a) 1 b) 2 c) 4 (x4 ) 2 (y3 ) 2 (x 2 )(y 3 ) 3

5. Reducir: S 
2 4 4 3 2

d) 2 2 e) (x ) (y 2 ) 3 (x 2 )2 (y )
2

9. Efectuar: a) x4 b) y3 c) x4y3
d) x3y4 e) x2y2
4
ab (ba) ba ab 
P  (a  b)  (b  a) 
 
Claves
(a - b) es impar. 1. a 2. a 3. b
4. d 5. c
 Productos notables

Capítulo III

Bombones

En una fiesta hay 15 mujeres y algunos hombres. Primero cada mujer le regala un bombón a cada hombre
conocido, que se lo come inmediatamente. Después cada hombre le regala un bombón a cada mujer
desconocida. En total se regalan 240 bombones.
Con esta información, ¿se puede determinar el número de hombres que hay en la
fiesta?
Son productos indicados que tienen una forma
determinada, de los cuales se puede recordar fácilmente
su desarrollo, sin necesidad de efectuar la operación.
1. Trinomio cuadrado perfecto
6. Desarrollo de un trinomio al cubo
Según Cauchy se puede escribir así:
(a+b+c)3 = a3 + b3 + c3 + 3ab(a+b)+3bc(b+c)+3ca(c+a) +
6abc

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 Otras formas más usuales del desarrollo:

(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
3
(a + b = a3 + b3 + c3 + 3(a + b) (b + c) (c + a)
+ c )

Identidad de Legendre (a + b + c) = a3 + b3 + c3 + 3(a + b + c)(ab + ac +

3

bc) - 3abc
I1: (a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + (a + b + c)3 = 3(a + b + c)(a2 + b2 + c2) - 2(a3 + b3 +
b2) I2: (a + b)2 - (a - b)2 = 4ab c3) + 6abc

2. Diferencia de 7. Identidades de Stevin

cuadrados
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
(a + b) (a - b) = a2 - b2 (x+a)(x + b)(x + c) = 3x+ (a + b + c)x2 + (ab + bc +
ca)x + abc
3. Desarrollo de un trinomio al (x - a)(x - b)(x - c) = x3 - (a + b + c)x2 + (ab + bc +
cuadrado ca)x - abc

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca 8. Identidad trinómica de Argand

(ab + bc + ca)2 = a2b2 + b2c2 + c2a2 + 2abc (a + b +
c) (x2m + xmyn + y2n) (x2m - xmyn + y2n) = x4m + x2my2n +
y4n
4. Desarrollo de un binomio al
cubo Formas particulares más usuales:

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 Si: m=1 , n=1

(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 (x2 + xy + y2)(x2 - xy + y2) = x4 + x2y2 + y4
Si: m=1, n=0
Identidades de Cauchy (x2 + x + 1) (x2 - x + 1) = x4 + x2 + 1

I3: (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + 9. Identidad de Lagrange

b) I4: (a - b)3 = a3 - b3 - 3ab (a -
b)
(a2 + b2)(x2 + y2) = (ax + by)2 + (ay - bx)2
(a2 + b2 + c2)(x2 + y2 + z2) =
Relaciones particulares:
(ax + by + cz)2 + (ay - bx)2+(bz - cy)2+(az - cx)2
(a + b)3 + (a - b)3 = 2a(a2 +
10.Igualdades condicionales
3b2) (a + b)3 - (a - b)3 = 2b(3a2
+ b2)
Si: a + b + c = 0, se verifican las siguientes
relaciones notables:
5. Suma y diferencia de
cubos
* a2 + b2 + c2 = -2(ab + bc + ca)
(a + b) (a2 - ab + b2) = a3 +
* a3 + b3 + c3 = 3abc
b3
(a - b) (a2 + ab + b2) = a3 -
b3
* a4 + b4 + c4 = 2(ab + bc + ca)2 = (a2 + b2 + c2)2
2

4
ÁLGEBRA AÑO
Problemas resueltos
5. Reducir:
1. Reducir: 7 5 7 5
L = (x + 4) (x + 2) + (x + 3) (x + 5) - 2x (x + 7) S  
7 5 7 5
+7

Solución: Solución:
Operando:
Aplicando: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab
 tenemos: 2 2 2 2
( 7 5) ( 7 5) 2( 7  5 )
L = x2 + 6x + 8 + x2 + 8x + 15 - 2x2 - 14x S  2 2
+7
 L = 30 ( 7 5 )( 7  5 ) 7  5

2(7  5)
2 S 12
 1 1 2
2. Si:  x    3 ; hallar: S  x 3 
 x 3  S = 12
x

Solución:
Problemas para la clase
1  1
Desarrollando: x2 + 2x x  + 2 = 3 Bloque I
  x

1 1. Multiplicar:
 x 
2  1 ; luego de “S” :
x2 8 8 4

S   2  1 2  1 2  1  2  1  2 
   
3 1  1  1 
Sx    x   x 2  1  2 
x
3
 x  x  a) 1 b) 2 c) 2 2

Reemplazando: S   x  1 0   0  S  0 d) 2 e) 84
 
x 2. Multiplicar:
 
3. Reducir:
S = (x + 1)(x + 2)(x + 3) + (x - 1) (x - 2) (x - P  4  15 . 4  15
3)
- 2x(x2 + 11) - 1
a) 1 b) 2 c) 3
Solución: d) 4 e) 16

Operando : 3. Operar:
S = x3 + 6x2 + 11x + 6 + x3 - 6x2 + 11x - 6 - 2x3 - 3 3 3 3 3 
22x - 1 S   7  2   49  14  4 
  
De donde :
S=-1
a) 9 b) 5 c) 3
4. Reducir: d) 1 e) 16
(a  b) 3  (b  c) 3  (a  c) 3
P 4. Reducir:
abc
Si : a + b + c =
0
P   7 3   7 2
3  2

Solución:
a) 2 b) 10 c) 20
d) 40 e) 16
Tenemos que: a+ b = -
c b + c =
5. Simplificar:
-a a + c =
-b
Luego reemplazando:  2 2
x y x y
S       ;x,y0
(-c) 3  (-a) 3  (-b) 3 - (a 3  b 3  c 3 ) 3abc y x y x
P  
abc abc abc
P = -3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
6. Si:
1
a+b=4
ab = 1
 2
Hallar: a  b
2
 3

Hallar:
2 3 2
 P = (a2 + b2)2 a) x - 1 b) x + 1 c) x + x - 1
d) x3 - 1 e) x2 + 1
a) 190 b) 196 c) 197
3 3
d) 198 e) 194 4. Si: P  4  2

7. Si: Calcular el valor de: M  P(P  6 ) (P  6 )

a+b=4
ab = 1 a) 6 b) 9 c) 3
Hallar: d) 2 e) 0
S = a 3 + b3
5. El valor numérico de:
a) 52 b) 51 c) 50 3 3
d) 49 e) 60 S 6 3 10  6 3  10

8. Calcular el valor de: a) 1 b) 2 c) 2

32 2 4 8 16 32 64
S 1  3(2  1)(2  1)(2  1)(2  1)(2  1)(2  1) d) 2 2 e) 4

a) 4 b) 8 c) 16 6. Siendo:
d) 160 e) 64 A = (a + b)2 - (a - b)2
B = (a2 + b2)2 - (a2 - b2)2
9. Multiplicar: C = (a3 + b3)2 - (a3 - b3)2

P  2 3 5  2  3 5 2 6  Obtener: S 
AB
C
a) 0 b) 1 c) 2
a) 1 b) 2 c) -2
d) 2 6 e) 10 d) 4 e) 4ab

10.Multiplicar: 7. Si:
R = (x2 + xy + y2) (x2 - xy + y2) - (x4 +
y4 ) 3a 2  b2 a 2  3b2
x  ;y  ; ab  32
a) -x2y2 b) x2y2 c) x4y4 2a 2b
6 6 8 8 Determinar el valor de:
d) x y e) x y
2 2
Bloque II w  x  y 3  x  y 3
1. Encontrar el equivalente de: a) 2 b) 4 c) 6
R = 2(a2 + b2 + c2 + ab + bc + d) 8 e) 16
ac) Si: x = a + b ; y = b + c ; z = c + a

a) x + y + z b) xyz c) x2y2z2 8. Evaluar: E  x

10
 x
10
 3
2 2 2
d) x + y + z e) xy + yz + zx 1
Siendo: x  x  3

2. Hallar el valor numérico de:

E = (a2 - b2) [(a2 + b2)2 - a) 1 b) 2 c) 5
a2 b 2 ]
Para: a3  d) 7 e) 3
3 2 1
b 
2 1 9. Si:
3 3
a) 9 b) 4 2 c) 6 2 ab  100  10  1
d) 6 e) 1 2
a b 
2 3
10  1

3. Siendo: Obtener: N = (a + b)4 - (a - b)4

2 2
a = x(x + 3)  b = 3x + 1
a) 100 b) 88 c) 64
d) 168 e) 60
10.Obtener el valor de:
S = (a + b) (a2 + b2) (a4 + b4) (a - b) + a) 5 b) 3 c) 4
2b8 d) 2 e) 1
 Para: a  2 1  b 2 1
7. Si:
a) 28 b) 30 c) 34 x+y+z=1
d) 47 e) 62 x3 + y3 + z3 = 4
Calcular:
1 1 1
Bloque III P   
x  yz y  zx z  xy

1. Reducir:
S = (a + 1) (a - 1) (a4 + a2 + a) -2 b) 2 c) -1
1) d) 1 e) 3
Si: a  4 15  4  15
8. Si: a + b + c = 0 ; reducir:
a) 9 b) 99 c) 999  a2 b2 c 2   a2  ab  b2 
d) 9999 e) 1 S      2  
 bc ac ab   b  bc  c 2 
 
2. Si: a + b + c =
0
a) 3abc b) 3 c) -3
(a  b)3  (b  c)3  (c  a)3 d) -3abc e) 1
Calcular: M 
(a  b) (b  c) (c  a)
9. Si se cumple que:
a) 3 b) -3 c) 4 (x + y + 2z)2 + (x + y - 2z)2 = 8(x +
d) -2 e) 16 y)z
Hallar:
9 7 8
6 6 x  y  x  z  z  x 
3. Si: x  6 y  z 0 E        
 2z   z  y   z  y 
3
9 xyz  (x  y  z)
Calcular: L  a) 1 b) 2 c) 3
xy  yz  xz
d) 4 e) 5
a) 1 b) 2 c) -2 10.Si: a2 + b2 + c2 = 12
d) 4 e) 8 ab + bc + ac =
12 abc = 8
4. Si: Calcular:
a3 + b3 + c3 = 4abc E = a3(ab+ac) + b3(ab+bc) +
a2 + b2 + c2 = ab + bc + ac + 3
c (ac+bc) Considerar: a + b + c > 0
1
Calcular:
ab ac bc a) 216 b) 192 c) -216
   ab  ac  bc
c b a d) -192 e) 190

a) 0 b) 1 c) -1
d) -3 e) 3
Autoevaluación
5. Sabiendo que:
2 2
 3x 2y   3x 2y 
3 3 14 3 3 14 1. Reducir: S        
x  1  1 2y 3x 2y 3x
5 5 5 5    
Calcular: E = 5x3 + 3x + 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 1 b) 11 c) 3
d) 4 e) 8
5 2 5 2
6. Simplificar: 2. Simplificar: P  
5 2 5 2
4 4 4
(x  y)  (y  z)  (z  x)
S 2 2 2 2 2 2
(x  y) (y  z)  (x  y) (z  x)  (y  z) (z  x)
 5. Simplificar:
7 7 7 2
 a) b) c) R = (a + b + c + - (a + b + c) (a + b + d)
3 2 6 d) -
(b + c + d) (a + c + d)
14 14
d) e) a) ab b) ac + cd c) cd +
3 5
d) -cd - ab e) 0 ab

3. Si : a + b + c = 0
a 2  b2  c 2
Calcular : R 
ab  bc  ac

a) 1 b) 2 c) - 1
d) - 2 e) 0

4. Reducir: K  ( 8  2
3)  ( 8  3)
2
Claves
1. d 2. d 3. d
a) 20 b) 19 c) 22
4. c 5. d
d) 23 e) 40
 Ecuaciones de primer grado

Capítulo IV

Los Obstáculos

Todos los seres humanos, cuando intentamos lograr cualquier cosa en la vida, nos encontramos obstáculos que
nos lo impiden, y entre mayor dificultad encontramos, mayor facilidad adquirimos. Los obstáculos nos significan
los retos que debemos afrontar para hacer realidad nuestros sueños. Anotaba Albert Einstein: “Qué sería del
mundo sin los soñadores”; con los que soñaron en su tiempo que el hombre podía volar, encender un foco,
comunicarse a través de un cable, crear la radio, el telégrafo, etc. No solamente eran soñadores, sino que
además eran pacientes, no en el sentido de esperar pacientemente a que las cosas sucedieran, sino que
insistían incansablemente hasta lograr su objetivo. Muchos de ellos tuvieron que luchar ante la falta de recursos
o la desaprobación generalizada, que los tachaba de locos, pues lo que intentaban en opinión de los demás
resultaba imposible.
Tomás Alva Edison llegó a la bombilla incandescente después de 5 mil intentos. Imaginémoslo a la mitad de sus
experimentos; de no haber sido un optimista consumado, lo hubiera dejado a la mitad del camino.

TEORÍA DE ECUACIONES
una

igualdad

es

una relación de comparación que

se establece entre dos
expresiones el cual nos indica que
tienen el mismo valor.
 A = B
er
1 miembro do
2 miembro

CLASES DE IGUALDAD

Absolutas Incondicionales Relativas Condicionales

es es

Aquella que se verifica para todos los Aquella que se verifica para ciertos
valores asignados a sus incógnitas valores particulares que se les atribuye
a sus incógnitas
2 2
Ejm: (x+1) = x + 2x + 1
Ejm: 2x+1 = x + 7
la igualdad se verifica para cualquier se verifica solo si: x = 6
valor real de "x". 2(6) + 1 = 6 + 7

4
ÁLGEBRA AÑO
 ECUACIÓN

es

Una igualdad condicional que queda satisfecha solo

para algunos valores asignados a sus variables.
Así : 5x - 3 = x + 25
3
queda satisfecha solo cuando: x = 6

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Solución o raíz Conjunto solución Ecuaciones equivalentes

son es el es dos
Aquellos valores que Conjunto formado por Efectuar en ellas todas las Ecuaciones son equivalentes
asumen las incógnitas las todas las soluciones. operaciones necesarias para si todas las soluciones de la
cuales veri- fican o obtener sus soluciones. primera ecuación son tam-
satisfacen una deter- bién soluciones de la segun-
minada ecuación. da ecuación e inversamente.
Así Así para
Dada la ecuación:
Así
Como las soluciones de la Conseguirlo se le
3 2 2
x - 5x = x - 11x + 6 ecuación: transforma sucesivamente las ecuaciones:
3 2 2
x - 5x = x - 11x + 6 en otras equivalentes. x + 2x = 14 ; 5x - 36 =
Para: x = 1 -4 = -4
2 2x
Para: x = 2 -12 = -12 hasta
Son : x = 1; x = 2; x = 3 3
Para: x = 3 -18 = -18
s
entonces el conjunto solu- Conseguir que ello sea aon equivalentes puesto que
luego las raíces o soluciones ción (C.S.) es: sencillo y permita hallar el vm b a s e c u a c i o n e s
son: valor de la incógnita. s e erifican solamente para:
x = 1; x = 2; x = 3 C.S. = {1; 2; 3} x = 12

CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES

según

su el

Estructura Número de soluciones

fraccionaria será

Cuando presenta variables incompatibles o

Compatibles absurdas
en su denominador:
cuando cuando
Ej.: x +1 x-1
x+2 + x - 3 = 1
Admite por lo no existe ninguna
irracional menos una solución solución
C.S. = 
y es
Cuando la incógnita se en- Así:
cuentra dentro de un
radical. Ej.: determinada indeterminada Ej:
x+1 + x - 4 = 7 x(3x-1)+5=3(x-3)-10x+6
si si
al reducir se obtiene:
existe un número el número de solu- 5=6
finito de soluciones ciones es ilimitada  la ecuación es absurda
ECUACIÓN DE PRIMER GRADO

forma general

ax + b = 0
 Análisis de sus raíces Teoremas

si de

b
a  0  b  lR  x = - a
solución única Transposición Cancelación
(Compatible determinada)
si si
si
* a+b = c  a = c-b * a+c = b+c  a = b; si: c lR
* ab = c  a = c ; si: b 0 * ac = bc  a = b; si: c  0
a=0 b=0 0x=0 b * a = b  a = b; si: c 0
* a = c  a = bc ; si: b 0
c c
"x" admite cualquier solución b
(Compatible indeterminada)

si

a=0 b 0 0x = -b
no existe ningún valor "x"
que multiplicado por cero
de como resultado "-b"
(Incompatible ó absurda)

Problemas resueltos Cancelando (x - 3):

1+x-3=1
x = 3 .......... (2)
2x 3x 9x
1. Resolver:    40
3 5 15 De (1) y (2) se observa una contradicción.
Concluimos: la ecuación no tiene solución o es
Solución: incompatible.

Multiplicando ambos miembros por el M.C.M. de los 3 3

5x x
denominadores : 15 3. Resolver:  2   2
x2 x 4 x2 x 4
15 2x   153x   15 9x   15 40
 
 3   5   15  Solución:
 5(2x) + 3(3x) = 9x + 600
10x + 9x = 9x + 600 Reduciendo las fracciones a común denominador
resulta:
eliminando 9x: 10x = 600  x = 60 3(x  2) 5x 3(x  2) x
 2   2
(x  2)(x  2) x  4 (x  2)(x  2) x  4
1 1
2. Resolver :  1  3(x  2) 5x 3(x  2) x
x3 x3 2  2
 2  2 
x 4 x 4 x 4 x 4
Solución: 3(x  2)  5x 3(x  2)  x
2
 2
x 4 x 4
Tener presente que el denominador es diferente de Para: x = 2  x = -2, los denominadores se anulan
cero. por tanto: x  ± 2 ........ (1)
Es decir : x - 3  0  x  3 ...... (1)
1x3 1 3(x - 2) - 5x = 3 (x + 2) + x  6x = - 12
Reduciendo la ecuación: 
x3 x3
De donde: x = -2 ............... (2); de (1) y (2) se
observa una contradicción Problemas para la clase

Se concluye : la ecuación no tiene ninguna solución o

Bloque I
es incompatible.
1. Resolver:
4. Resolver : x4  x1 1 5 - {-x + -(4 - 2x) - 5} = x + (-5 + 2x)

Solución: 4 17 2
a) b) c)
17 4 13
Transponiendo:
x1 13 19
d) e)
x 4 1 x1 2 4
Elevando al cuadrado miembro a miembro:
2 2 2
x4 1 2 x1  x 1 x 3x x6
2. Resolver :  
 x 412 2 5 2
x 1  x 1
Reduciendo se tiene:
a) 1 b) 2 c) 3
4  2 x 1
 x 1  2 d) 4 e) 5
Al cuadrado : x - 1 = 4  x = 5
Llevando: x = 5 a la ecuación
propuesta: x3 2  3x 4x
 
x  4  x 1 1  54  51 1 3. Resolver:
2 7 3
3 - 2 = 1 (Se verifica la igualdad)
 la solución es: x = 5
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 18
5. Resolver : x  x  5  7
1 1 3
Solución: 4. Resolver:   2
x2 x3 x x6
x5 7x
a) 1 b) 2 c) 3
Elevando al cuadrado miembro a d) 4 e) 7
miembro:
2
x  5  (7  x)
2  x + 5 = 49 - 14x + 5. Resolver:
x2
x2 - 15x + 44 = 0
x - 11 x
2
 4x
2
 x  9x
2
 12x  x  1
x -4
Verificando en la ecuación original:
1 1 1
x x5 7 a) b) c)
3 2 6
Si: x = 11  11  11  5  7  11 + 4 = 7 (Falso) 1 1
d) - e)
Si: x = 4  4  6 4
4  5  7  4 + 3 = 7 (Verdadero)
 la única solución es: x = 4 6. Resolver:
(x - 3)2 + 5x = (x + 2)2
6. Resolver : (x - 2) (x - 4) = 5x(x - 4)
a) 1 b) -1 c) 2
Solución:
d) 3 e) 2
Llevando 5x(x - 4) al primer miembro:
(x - 2) (x - 4) - 5x (x - 4) = 7. Resolver:
0
Extraemos el factor común (x - 4):
(x - 4) [(x - 2) - 5x] = 0 7 3 x =3
x - 4 = 0  (x - 2) - 5x = 0
Despejando para c/u se tiene: a) 2 b) 1 c) 3
1 d) 4 e) 5
x=4 x=-
2
8. Resolver:
x.y
x1 x x 1 5. Resuelva c/u de las ecuaciones, luego
   indique: z
 2 3 2 6
2
A. 1 
a) -1 b) 1 c) 2 x2
d) -3 e) 5 2 x4

9. Resolver: B. 1 1

5 5
xm xn 3  3 
 1 1 2 1
m n y 
3 5 15

mn mn z3
a) - b) m + n c) C.  2z  5
mn m-n 2z  5 z3 2
d) m - n e) mn

10.Resolver: 1 1 1
a) b) - c)
2(x - 5)2 + x2 = (x - 6)2 + 2(x2 - 5 7 4
1)

a) 6 b) 5 c) 2 1
d) 1 e) -
5
1
d) -2 e)
2 6. Resolver:
1 3 5
Bloque II -
2x - 3 x(2x - 3) 
1. Resolver: (x + 5)3 - x3 - 15x2 = 50 x

a) 0 b) -1 c) -2 5 4 1
a) b) c)
d) 1 e) 2 3 3 3
1
d) 3 e) -
2. Resolver: x1  x1 1 3

5 4 1 7. Resolver:
a) b) c)
4 5 4 2
2x  a x - b 3ax  (a - b)
d) 1 e) -1  
b a ab

3. Resolver: x  13  x  2  3 a) 2b b) 2a c) a + b
Hallar la inversa de su d) a - b e) 1
solución

1 8. Resolver:
a) 3 b) c) 2
3 5(x - 2)
1 - 2(x - 3)
d) 4 e) x2 x3 3
4

7 11 9
4. Sea la ecuación de 1er grado: a) b) c) -
2 2 2
(m - 7) x2 + (m2 + 2m + 6)x + 3m + 2 =
0 1 1
Hallar “x”.
d) e) -
2 2
1
a) 0 b) 7 c) 9. Resolver:
3
1 x 2x ab-1 x
d) -    1
e) -7 2
a -b
2 a  b 2(a - b) a - b
3
 d) VVV e) VVF
a-b ab
a) b) c) a + b
2 2 5. Calcular “n”, si la ecuación:
ab (n + 1)2 x + 7 = (n - 3)2 x + 15
 d) a - b e)
3 es incompatible

10.Resolver: a) 2 b) 3 c) 1
d) 4 e) 5
3  1 -  x - 1 1  9 - 1 

 2 
x  1   4  x  1   6. Resolver:
x-a x-b x-c 1 1 1
a)  b) 5 c) 4    2     
bc ac ab a b c
d) 3 e) 2
abc  0

Bloque a) 1 b) a + b + c c) a + b - c
III
abc
1. Resolver : d) e) a - b - c
2
x x x
ab  bc  ac  1  abc  x(a  b  c) 7. Resolver:
x1 a-b1
 1
abc abc xab xa-b
a) b)
abc abc
c) abc d) a + b + a a a
c e) 1 a) b) c)
b b1 b-1

2. Resolver: a1 a-1

d) e)
b b
x1 x1
 1
x 1 x 1 8. Resolver:

x1 2 ab-x ac-x bc-x 4x
1 x1  1
c  b  a abc

a) 1 b) 2 c) 3
a) a + b + c b) a - b - c
d) 4 e) 5
c) a - b d) a + b

3. Resolver: ab
e)
c
3 3 3
a x  a x  5a
9. Resolver:
5 4 a2 x - ab x - bc x - ac
2 2   abc
a) a b) a c) ab bc ac
4 5 4

a2 a) a + b + c b) ab + bc + ac
d) e) a2
5 abc a-b
c) d)
2 c
4. Marcar V o F e) abc
I. La ecuación: x - (5 - x) = 3 - (-2x + 10.Si: a  b  -c; resolver:
8)
es indeterminado. a b c- b
II. La ecuación : 3x + (x-5) = 2x - (-
2x+3)  x  1  x  1
    
es incompatible.  c   a 
 ac
III. La ecuación: 8x  9  a c
1x
es indeterminado.
a) a b) c c) ac
a) VFV b) FFF c) VFF d) ac + 1 e) ac - 1
Autoevaluación
1. Resolver: 8 - 3x + 25x2 = (1 - 5x)2 4. Sea la ecuación de 1er grado:
(a + 5) x2 + (a + 3) x + 7 - 3a = 0
a) - 2 b) - 1 c) 0 Hallar “x”.
d) 1 e) 2
a) 9 b) -5 c) -3
d) 11 e) 12

2. Resolver: x  1  x  2  x  3  x  4
2 3 4 5
5. Hallar “x” en:

67 53 37
a) b) c) 4  23  1  x3 3
53 67 53
53 a) 1 b) 20 c) 30
d) e) 1
37 d) 40 e) 12

3. Resolver: x6 x  2  4 , indicar: x2 + x + 1

Claves
1. b 2. a 3. a
a) 13 b) 12 c) 11
4. d 5. e
d) 10 e) 9
 Factorización I

Capítulo V

Aprendizaje y superación

Carlos A. Madrazo decía: “Conozco dos tipos de hombres: los que nunca fracasan y los que tienen éxito”. Por
supuesto, los primeros nunca fracasan porque nunca intentan nada; en cambio, los segundos acumulan tal
cantidad de fracasos que a través de ellos aseguran el éxito.

Si usted solamente intenta lo que está seguro que le va a salir bien, le puedo predecir que logrará pocas cosas
en la vida. Si intenta muchas cosas y algunas le salen bien, también le puedo predecir que usted será un
triunfador.

La madurez es la gran capacidad del ser humano de cambiar para ser mejor; el ser siempre joven es aquel que
no ha detenido su crecimiento y día a día busca su superación; es el que sabe decir genuinamente cuando
desconoce un tema: “No sé”, y esto le llega una gran cantidad de información que lo enriquece y que le
asegura su permanente desarrollo.

No se detenga, siga adelante. El crecimiento es permanente y en la vida el poder destacar solamente está
permitido para aquellos que tienen la osadia de buscar su superación día a día.

CONCEPTOS PREVIOS
 Factor o Divisor Factor Algebraico Factor Primo

es es si

Todo polinomio que Todo polinomio de Admite por divisores

divide en forma exacta grado no nulo que a 1 y a si mismo.
a otro polinomio. divide en forma exacta
a otro polinomio.
así así
así 2
P(x;y) = xy P(x;y) = xy
P(x;y) = x(y - 1)
sus sus
sus Divisores son:
Divisores son:
P1(x;y) = 1 P1(x;y) = 1
Divisores son: únicos
P2(x;y) = x P2(x;y) = x
P1(x;y)=1  No es factor factores
algebraico P3(x;y) = y primos
P3(x;y) = y
2
P4(x;y) = xy P2(x;y)=x P4(x;y) = y
P3(x;y)=y - 1 P5(x;y) = xy
P4(x;y)=x(y - 1) P6(x;y) = xy
2

4
ÁLGEBRA AÑO
 FACTORIZACIÓN

Definición

Consiste en transformar un polinomio en otra

equivalente expresada en una multiplicación de
factores primos sobre un determinado campo
numérico.

OBSERVACIONES
Un polinomio está sobre un
determinado campo numérico
si sus coeficientes pertenecen
a dicho campo numérico.
Así
2
P(x) = 2x - 5x + 3
en Z (enteros)
3 2
Q(x) = 5x + 3 x -1x+1
2 Q(x) = x - 6 es primo
en lR (reales)
2
R(x) = 3x + 2ix + i
3
en C (complejos)
Factor primo o polinomio
irre- ductible es todo
polinomio de grado no nulo
(no constante) que no se
puede expresar co- mo la
multiplicación de dos o más
factores.
Así
2
P(x) = x - 4 no es primo
pues: P(x) = (x+2)(x-2)
2 Coeficientes reales
R(x) = x + 1 es primo
La factorización de un polino- Todo polinomio de primer
mio lo realizamos en el grado : P(x) = ax + b;
campo de los números es irreductible en cualquier
enteros (Z Z ) es decir los campo numérico.
factores primos de- ben
presentar únicamente Así
coeficientes enteros.
P(x) = 4x - 3
Así
Factorizar en Z :
2 2
9x -4y = (3x+2y)(3x-2y) Q =x+y-1
(x;y)
Coeficientes enteros
Factorizar en lR: R(x;y;z) = 2x - 3y + 4z
2 2
2x -3y = ( 2x + 3y)( 2x- 3y)
Factorizar en C:
2
4x +1 = (2x + i) (2x - i)
Coeficientes complejos

CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN

FACTOR COMÚN AGRUPACIÓN IDENTIDADES ASPA SIMPLE

se se es es

Seleccionan conveniente- Aplicable generalmente a

Eligen las bases la aplicación inmediata
mente los términos de tal trinomios. El proceso consta
comunes afectadas al de algunos productos
manera que genere un de 3 pasos:
menor exponente. notables.
factor común. * Descomponer los extremos
* Prueba de aspa
Así Así Diferencia de cuadrados * Escritura de los factores

5 5
P(x;y) = ax y +bx y
4 6 2 2
P(x;y) = x +xy+xz+y +yx+yz
2 2
A - B = (A+B) (A-B) Así
factor común : x y
4 5
agrupando de 3 en 3 2 2
Suma y Diferencia de cubos P(x;y) = 2x +5xy+2y
luego luego 2x y = xy
3 3 2 2
A +B = (A+B) (A -AB+B ) x 2y = 4xy
4 5
P(x;y = x y (ax+by) P(x;y)= x(x+y+z)+y(y+x+z) 3 3 2 2
A -B = (A-B) (A +AB+B ) 5xy
factor común: x + y + z
Trinomio cuadrado perfecto
P(x;y) = (x+y+z)(x+y) luego
Nota: 2 2 2
Los factores primos de A +2AB+B = (A+B) P(x;y) = (2x+y)(x+2y)
2
P(x;y) son: A 2-2AB+B2 = (A - B)

P1(x;y) = x Identidad de Argand

P2(x;y) = y 4 2 2 4 2 2 2 2
A +A B +B = (A +AB+B )(A -AB+B )
P3(x;y) = ax + by
Problemas resueltos Solución:

1. Factorizar: a3b4c5 + a3b3c5y + a2b4c5x + Agrupando de 2 en 2:

a2b3c5xy M = (2x5 + 5x4) - (26x3 + 65x2) + (72x +
Dar como respuesta el número de factores 180) Descomponiendo cada paréntesis:
primos 2x  5 ) - 13x2 ( 2x  5 ) + 36 ( 2x  5 )
 Solución: M = x4 (   
Factor común : 2x +
Extraemos el factor común: 5
a2b3c5
M = (2x + 5) - 13x2 + 36]
E = a2b3c5 [ab + ay + bx +
[x4
xy]
Agrupando de 2 en 2: x2 -4  -4x2
E = a2b3c5 [(ab + ay) + (bx + x2 -9  -9x2
xy)]
E = a2b3c5 [a(b + y) + x(b + Suman: -13x2
y)] E = a2b3c5 (b + y) (a + Luego:
x) M = (2x + 5) (x2 - 4) (x2 -
Los factores primos son: 9)
a; b; c; (b + y); (a + x) Total 5 M = (2x + 5) (x2 - 22) (x2 - 32)

2. Factorizar : P(x;y) = x2 + y2 + x(y+z) + y(x+z) Diferencia de cuadrados

Dar como respuesta la suma de factores M = (2x + 5) (x + 2) (x - 2) (x + 3) (x -
primos 3) Donde la suma de sus factores primos
será:
Solución: (2x + 5) + (x + 2) + (x - 2) + (x + 3) + (x - 3) = 6x
+5
Efectuando: P(x;y) = x2 + y2 + xy + xz + yx +
yz
Agrupando convenientemente: 5. Factorizar: P(x) = 4x4 - 101x2 + 25
P(x;y) = (x2 + y2 + xy + yx)+(xz + yz)
Solución:
P(x;y) = ( x 2  y 2
 2xy ) + (xz + yz) P(x) = 4x4 - 101x2 + 25

Trinomio cuadrado
perfecto 4x2 -1  -x2
2
P(x;y) = (x + y)2 + z(x + x2 -25  -100x
y)
Factor común : (x+y) Suman: -101x2
2 2 -25)
P(x;y) = (x + y) (x + y + z) Luego: P(x) = (4x - 1) (x
Los factores primos son: (x + y); (x + y +
z)
La suma de factores primos es: Transformando cada factor a una diferencia de
x+y+x+y+ cuadrados:
z P(x) = [(2x)2 - 12] [x2 -
2
2x + 2y + z 5 ] Finalmente:
P(x) = (2x + 1) (2x - 1) (x + 5) (x -
3. Factorizar: R = (x - 3)3 + 125 5)

Indicar la suma de coeficientes del factor primo de Problemas para la clase

2do grado.
Bloque I
Solución:
1. Factorizar:
A potencia 3:
F(x;y;z) = x2 + xy + xz + yz
R = (x - 3)3 + 53 suma de cubos indicando la suma de factores primos.
R = [(x - 3) + 5] [(x - 3)2 - (x - 3)(5) +
52] Desarrollando y reduciendo: a) 2x+y+z b) 2y+x+z c) 2z+x+y
R = (x + 2)(x2 - 6x + 9 - 5x + 15 + d) x - y - z e) x + y - z
25)
R = (x + 2) (x2 - 11x + 2. Factorizar:
49) Factores primos:
2 P(x) = x3 (x - 3) + 3x2(x - 3)
(x 
 2)  (x -
11x  49) indicando el número de factores primos.
Primer grado Segundo grado

Finalmente la suma de coeficientes del factor primo 2do grado es: 1 - 11 + 49 = 39

de
4. Hallar la suma de los factores primos de: a) 3 b) 2 c) 4
M = 2x5 + 5x4 - 26x3 - 65x2 + 72x + d) 1 e) 5
180
3. Factorizar:
P(x) = x2(x + 7) + 4x(x + 7) + 4x + 28
Indicando un factor primo.
 a) x + 1 b) x + 2 c) x + 3 2. Indicar verdadero (V) o falso (F)
d) x + 8 e) x + 9
I. Un factor primo del polinomio:
4. ¿Cuántos factores primos de segundo grado tiene el P(x;y) = xm+n + ym+n + (xy)m + (xy)n
siguiente polinomio?
luego de factorizar es: xn + ym
P(x;y) = x5y + ax4y + x3y +
II. Si factorizamos el polinomio:
ax2y P(x;y;z) = (x3+y3+z3)3 - x9 - y9 - z9
se obtienen 7 factores primos
a) 1 b) 2 c) 3
III. Factorizando:
d) 4 e) 5
P(x;y) = (x-y)3 - (x-y)2 - 2(x-y)
la suma de sus factores primos es:
5. Factorizar:
3x - 3y - 1
F(x) = 8x6 + 7x3 - 1
indicar el número de factores a) FFF b) VFF c) FVF
primos d) VVV e) VFV
a) 1 b) 2 c) 3 3. Factorizar:
d) 4 e) 5 P(a;b;c) = (a-b)(a3-c3) - (a-c)(a3-b3)
la suma de sus factores primos es:
6. Factorice:
P(x) = x4 - 16
a) 3a-b-c b) 3a+b+c c) 3a-b+c
indicando un factor primo.
d) 3a-b+1 e) 3a-3b+c
a) x + 4 b) x2 + 4 c) x2 - 2
4. Factorizar:
d) x2 + 2 e) x2 - 4
P(x;y;z)=x3+y3+z3+x2y+x2z+y2x+y2z+z2x+z
2
7. Factorizar: y
P(x; y) = 2x2y + 3xy2 +
xy a) (x2+y2+z2) (x+y+z) b) (x3+y3+z3) (x+y+z)
3
Indicar el número de factores primos. c) (x+y+z) d) (xy+xz+yz)2
2 2
(x+y+z) e) (x+y+z)(x +y +z)
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
 5. Al factorizar:
8. Factorizar:
P(x) = x2 (x+2)2 + x2+2x - 12
P(x; y; z) = x2 + xy + zx + zy + x +
y
Indicar un factor primo.
I. Existen 2 factores primos de 2do
grado. II. Existe un factor primo de 1er
a) x + y b) x + y + z c) x + 1
grado.
d) z + 1 e) x + z - 1
III. El polinomio P(x) tiene 3 factores primos.
9. Factorizar:
P(x; y) = 3x2 + 20xy + 12y2 a) FFF b) FVV c) FFV
e indicar la suma de factores primos. d) VVV e) FVF

a) 4x - 8y b) 4x + 8y c) 2x - 4y 6. Factorizar:
d) 2x + 4y e) 3x2 + 12y2 P(x; y) = x9y - x3y7
Indicar un factor primo.
10.Factorizar:
a) x2 + xy + y2 b) x2 - xy - y2 c) x2 + y2
P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x + 6y + d) x2 + y e) x2 - y
4
Indicar un factor primo.
7. Factorizar:
a) 3x + y b) 3x + y + 2 c) 5x + 2y M(a; b) = a2 - 4 + 2ab + b2
d) 5x - 2y + 2 e) 5x + 2 Indicar un factor primo.

Bloque II a) a - b - 2 b) a + b + 2 c) a + b
d) a - b e) ab
1. Dar la suma de los términos independientes de los
factores primos de: 8. Indicar el número de factores primos de:
P(x) = (x2 + 7x + 5)2+ 3(x2 + 1) + 21x + 2
P(x,y) = x2 + 2x + xy + y +
1
a) 3 b) 5 c) 7
d) 4 e) 2
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
9. Factorizar:
a) a6 + 1 b) a6 + 1 - 5a2 c) a6 - 1 - a2
P(x) = x2n + 1 + 3xn + 1 + xn + 3 - xn + 3x3 -
d) a6 - a2 e) a6 + a2 + 2
3
Indicar un factor primo. 8. Indicar un factor de:
M(x; y; z) = (x + y + z)(x - y + z) - (x + y)(x - y)
a) xn + 3 b) xn + 1 + x3 c) xn + 1
d) xn - 1 - 2 e) xn - 1 a) 2x - z b) z c) z + x
d) z - x e) 2z - x
10.Indicar el número de factores primos de:
P(x; y; z) = (x2 - y2 - z2)2 - (2yz)2 9. Factorizar:
T(a; b; m) = 12abm2 - (16a2 - 9b2)m -
a) 2 b) 3 c) 4 12ab indicar un factor
d) 5 e) 6
a) 4am + 3b b) 3mb c) 3mb - 4
Bloque III d) 3b - 4 e) 4am - 3b

1. Factorizar el polinomio: 10.Indicar el número de factores de:

P(a;b;c) = ac (a+c) + bc(a-b) - P(m; n; p) = (2m + 3n - p)2 - 14m - 21n + 7p - 18
bc(b+c)
indicando un factor primo
 a) 2b + c + a b) 2b + c c) 2a - b a) 2 b) 3 c) 4
d) a - 2b e) a + 2c d) 5 e) 6

2. Factorizar: Autoevaluación
P(x) = x7 + 2x5 + x4 + 2x3 + x2 + x +
1 indicando el número de factores primos 1. Factorizar: P(x;y) = x3y2 - y5

a) 1 b) 2 c) 3 indicar la suma de factores primos.

d) 4 e) 5
a) y2 + x - y + x2 + xy b) x + x2 + xy + y2
3. Factorizar: c) y2 + x3 - y3 d) y + x3 - y3
P(x) = (x4 - x3 + x2 - x + 1)2 - x4 e) xy + y + 1
indicando el número de factores primos
2. Dar uno de los factores primos del
a) 2 b) 3 c) 4 polinomio: P(a;b;c) = a(b2+c2) +
d) 5 e) 6 b(c2+ba2)

4. Factorizar: a) 2a + b b) 2a - b c) a + b
P(a;b;c) = a(b-c)2 + b(a-c)2 + c(a-b)2 + d) a - 3b e) a + 3b
9abc indicando el factor de 2do grado
3. Factorizar: F(a;b;c) = (a - b) (a2 - c2) - (a - c) (a2 - b2)
2 2 2
a) a +b +c b) ab+bc+ac c) a+b+c indicando el número de factores primos.
d) abc e) a2+ab+b2
a) 1 b) 2 c) 3
5. Factorizar: d) 4 e) 5
F(x;y) = 4x4 - y4 + 4xy2 + 1 4. Factorizar :
P(a;b;m;n) = 2003am + 2003bm - 2003an -
a) (2x2+2x+1+y2) 2003bn indicando un factor primo.
(2x2+2x+1+y2) b)
(2x2+2x+1+y2) (2x2+2x+1-y2)
c) (2x2+2x+1-y2) (2x2-2x+1-y2)
d) (2x2+2x+1-y2) (2x2- a) m - n b) m + n c) m +
d) a + 2b e) a - 2b 2n
2x+1+y2)
e) (2x2-2x-1+y2) (2x2-2x-1- 5. Factorizar: P (x) = (x + 3)2 - 49
y 2)
indicando un factor primo.
6. Indicar el número de factores primos de:
M(a; b; c) = 144a11b2 - 436a9b4 + 100a7b6
a) x + 2 b) x + 10 c) x + 20
d) x + 18 e) x + 4
a) 2 b) 4 c) 5
d) 3 e) 6
Claves
7. Indicar un factor de: 1. b 2. c 3. c
P(a) = a12 - 6a8 + 5a4 + 2a6 - 6a2 + 1 4. a 5. b
 Factorización II

Capítulo VI

Potencialidades

Todos los seres humanos poseemos potencialidades y también limitaciones; un ser humano sin cualidades sería un
monstruo y un ser sin defectos no sería humano, sería un querubín. Todos los seres humanos tenemos una vocación, un
llamado a ser; el problema es descubrir esa potencialidad y posteriormente pagar la colegiatura para realizar plenamente ese
ser.
Debemos preguntarnos con toda sinceridad: “¿Quién deseo ser? ¿Qué deseo lograr en la vida? ¿Qué quiero realizar?
¿Qué me gustaría hacer?” Estoy seguro de que hay cierto tipo de actividades que usted goza plenamente al realizarlas, y es
ahí donde usted expresa plenamente su potencialidad. ¿Cuáles son?, ¿ya las identificó? Desafortunadamente muchas de esas
tareas las tenemos relegadas como pasatiempo de fin de semana y esperamos ansiosamente un día de descanso para
dedicarnos a aquello en lo que nos sentimos plenamente realizados.
Muchas veces como padres de familia cometemos el error de forzar a nuestros hijos a ser lo que no desean ser.
Imagínese: el padre de Miguel Ángel Buonarroti quería que su hijo fuera comerciante, pero el hijo, desafiándolo, luchó por
ser escultor, y qué escultor, uno cuya obra ha trascendido a través de los siglos. Pero cuántos, tal vez miles, no han tenido
el valor de Miguel Ángel y se han muerto con todo su potencial dormido. El más usual de los epitafios reza así: “Fulano de tal
nació, vivió y murió, y nunca supo para qué existió”.
 ASPA DOBLE ASPA DOBLE ESPECIAL
forma general forma general

2n n m 2m n m 4n 3n 2n n
P(x;y) = ax + bx y + cy + dx + ey + f P(x) = ax + bx + cx + dx + f
t1 t2 t3 t4 t5 t6 t1 t2 t3 t4 t5
si le faltase un término, completar con el cero si le faltase un término, completar con el cero

Procedimiento Procedimiento

paso 1 paso 1

Aspa simple a los términos : t1; t2 y t3 Descomponer los términos "t1" y "t5" de modo
que el producto en aspa determine un
paso 2
término cuadrático.
paso
Aspa simple a los 3
términos: t3; t5 y t6 paso 2
paso 4
Descomponer el término que resulta de
Aspa
los simple se
factores deadoptan
comprobación: t 1; t 4 y t 6
horizontalmente hacer la diferencia del término central y el
término cuadrático obtenido en el paso 1.

paso 3

Si esta expresión fuese correcta, al

multiplicar en aspa debe verificar los
términos segundo (t2) y cuarto (t4).

paso 4

los factores se adoptan horizontalmente

4
ÁLGEBRA AÑO
 DIVISORES BINÓMICOS

se

Utiliza para factorizar polinomios de

grado mayor o igual a tres.

Procedimiento

paso 1

Determinar el rango de aquellos posibles

valores que anulan al polinomio.

si

paso 2

En base a estos valores realize evaluaciones

hasta conseguir algún valor que logre anularlo

Nota: Todo valor que anula al polinomio

genera un factor de 1er grado.

paso 3

Para conseguir el otro factor o factores

aplicaremos Ruffini cuántas veces sea
necesario.
Problemas resueltos * Paso 3: Se debe verificar 13x3 y 20x mediante la
descomposición apropiada de:
1. Factorizar: P(x;y) = 5x2 + 8xy + 3y2 + 2x - 3
2 7x
42x
Solución: 6x
4 3 2
Completamos con 0 y; aplicamos luego aspa P(x = x + 13x + 45x + 20x + 2
2
x 7x 1
doble. P(x;y) = 5x + 8xy + 3y + 2x + 0y - 3
2 2
2
x 6x 2
 5x 3y -3
I III II * Paso 4:
x y 1 P(x) = (x2 + 7x + 1) (x2 + 6x + 2)

I. 5xy II. 3y III. 5x

+ + + 4. Factorizar : P(x) = 16x4 - 8x3 - 16x2 - 22x - 15
3xy -3y -3x
8xy 0y 2x
Solución:
Luego: 4 3
P(x = 16x - 8x - 16x - 22x - 15
2

P(x;y) = (5x + 3y - 3) (x + y + 1) 4x
2
3 2
Aspas = -8x
4x
2
-5
2 4 6 2 3
2. Factorizar: Q(x;y;z) = 2(x + y + z ) - 5y (x + z ) + 2x
4xz3 2 2 2
= -16x - (-8x ) = -8x
-4x
Solución:
P(x) = 16x4 - 8x3 - 16x2 - 22x - 15
Efectuando: 2
Q(x;y;z) = 2x2 + 2y4 + 2z6 - 5y2x - 5y2z3 + 4x 2x 3
2
4xz3 4x -4x -5
Ordenando convenientemente para aplicar el aspa Finalmente :
doble:
2 2 4 3 2 3 6 P(x) = (4x2 + 2x + 3) (4x2 - 4x - 5)
Q(x;y;z) = 2x - 5xy + 2y + 4xz - 5y z + 2z
2x 2 3
-y 2z 5. Factorizar: P(x) = x3 - x2 - 2x - 12
I III II
x 2 Solución:
-2y z
3

luego:
* Paso 1:
Q(x;y;z) = (2x - y2 + 2z3) (x - 2y2 + z3)
Cálculo de los posibles valores que anulan al
3. Factorizar: P(x) = x4 + 13x3 + 45x2 + 20x + 2 polinomio: cómo el polinomio es mónico
usaremos los divisores de 12: ±(1; 2; 3; 6).
Solución:
* Paso 2:
* Paso 1: Descomponemos los extremos y
obtenemos el resultante de las aspas. Evaluando:
4 3 2 Para:
(No) x = 1  P(1) = 13 - 12 - 2(1) - 12 = -14
P(x) = x + 13x + 45x + 20x + 2
3 2
x
2
1 Para: x = -1  P(-1) = (-1) - (-1) - 2(-1) - 12
2
2
Aspas = 3x = -12 (No)
x 2 Para: x = 2  P (2) = 23 - 22 - 2(2) - 12 = - 12
(No)
Para: x = 3  P(3) = 33 - 32 - 2(3) - 12 = 0
* Paso 2: Obtenemos  : P(3) = 0  (x - 3)
= 45x
2
- 3x
2
= 42x
2
es un factor del polinomio P(x)
término Aspas
central * Paso 3:
P( x )
Aplicando Ruffini :
x3
a) 5x+2y+3 b) 5x+y-3 c) 5x+2y-3
d) x+y+1 e) x+2y+3
 1 -1 -2 -12
x=3 3 6 12
2. Factorizar:
1 2 4 0 P(x;y) = 3x2 + 4xy + y2 + 4x + 2y +
q(x) = x2 + 2x + 4 1 indicando uno de los factores primos
Finalmente:
P(x) = (x - 3) (x2 + 2x + a) x-y-1 b) 3x-y+1 c) 3x+y-1
d) x+y-1 e) 3x+y+1
4)
6. Factorizar: P(x) = 2x3 + x2 + x - 1
3. Factorizar:
Solución: P(x) = x4 + 5x3 + 9x2 + 11x + 6
Indique el número de factores primos
* Paso 1:
El polinomio no es mónico, usaremos a) 1 b) 2 c) 3
opcionalmente: d) 4 e) 5

divisores del término independiente 4. Factorizar:

 divisores del coeficiente principal P(x) = x4 - 2x3 -10x2 + 5x + 12
 1 
 
 1;2  a) (x2 + x - 3) (x - 4) (x +
* Paso 2: 1) b) (x2 + x - 3) (x + 4) (x
Evaluamos: - 1) c) (x2 + x + 3) (x - 4)
(x + 1) d) (x2 + x + 3) (x -
Para: x = 1  P(1) = 2(1)3 + 12 + 1 - 1 = 3 (No)
4) (x - 1) e) (x2 + x - 3) (x -
Para: x = -1  P(-1) = 2(-1)3 + (-1)2 + (-1) - 1
4) (x - 1)
= -3 (No)
5. Factorizar:
1 1 
3
1  1 
2 P(x) = x3 - 11x2 + 31x - 21
Para: x =  P 1   2         1  0
2    2  2  2
2  a) (x - 1) (x - 7) (x + 4)
b) (x + 1) (x + 7) (x + 3)
 1 c) (x - 1)(x + 7)(x - 3)
entonces  x   es un factor d) (x - 1)(x - 7)(x + 3)
 2
e) (x - 1)(x - 7)(x - 3)
* Paso 3:
6. Factorizar:
Utilizando Ruffini : P( x ) P(x; y) = 15x2 + 11xy + 2y2 + 16x + 6y +
1 4
x Indicar un factor primo.
2

2 1 1 -1 a) 3x + y b) 3x + y + 2 c) 5x + 2y
x=1 d) 5x - 2y + 2 e) 5x + 2
2 1 1 1

2 2 2 0 7. Factorizar:
P(x; y) = 10x2 + 11xy - 6y2 - x - 11y -
Finalmente: 3
Indicar un factor.
 1    2x -
x- 1
a) 5x - 2y - 3 b) 5x - 2y c) 2x + 3y
d) 2x - 3y + 1 e) 2x - 3y
P(x) =   (2x2+2x+2) =   (2)(x2+x+1)
 2  2 
P(x) = (2x - 1) (x2 + x + 8. Indicar un factor de:
1) P(x) = x4 + 7x3 + 14x2 + 7x + 1

Problemas para la clase a) x2 + 3x - 1 b) x2 + 3x +

1 c) x2 - 4x d) x2 + 4x -
Bloque I 1 e) x2 + 1

1. Factorizar: 9. Indicar un factor de:

P(x;y) = 6x2+7xy-3y2+11x-11y-10 C(x) = x3(x + 1) + 2x2 + 5(x - 3)
indicando la suma de sus factores primos
 a) x2 - 5 b) x2 + 5 c) x2 - x - 3
d) x2 - 3 e) x2 + 3 8. Indicar un factor de:
B(x) = x4 + 4x2 + 16
10.Indicar un factor de:
P(x) = x3 + 5x + 6
a) x2 + 2x + 4 b) x2 + 2x c) x2 - 2x
2 2
d) x - 2x + 3 e) x + 6x - 1
a) x - 1 b) x + 1 c) x + 3
d) x - 3 e) x + 2 9. Indicar la suma de coeficientes de los factores
primos de:
Bloque II I(x) = x4 - 4x3 + 11x2 - 14x +
10
1. Factorizar:
P(x;y;z) = 2x2 - 2y2 - 3z2 - 3xy + 7yz - a) 4 b) 5 c) 6
xz indicando la suma de sus factores primos d) 8 e) 10
a) 3x-y-2z b) 3x+y+2z c) x-y-2z 10.Indicar un factor de:
d) x-y+z e) 3x-3y-2z M(x) = 6x6 - 5x5 - 6x4 - 13x2 - 6

2. Factorizar: a) 2x3 - 2 b) 2x3 - 3x2 + 2

P(x) = x4 + 5x3 - 7x2 - 29x + 30 c) 2x3 - 3x2 - 2 d) x3
indicar la suma de todos los factores e) x3 - 1
primos.
Bloque III
a) 4x + 3 b) 4x + 4 c) 4x + 5
d) 4x + 6 e) 4x + 7 1. Factorizar:
 P(x) = x5 + 5x4 + 7x3 + x2 - 8x - 4
3. Factorizar: indique V o F
P(x) = x3 + 2x2 - 5x - 6
indicar la suma de coeficientes de un factor I. El polinomio tiene 5 factores primos.
primo II. El polinomio tiene 3 factores primos
III. La suma de sus factores primos es 3x + 2
a) -3 b) 0 c) 2 IV. Uno de los factores primos es (x + 2)2
d) -4 e) 1
a) FVFF b) VVVV c) FVVV
4. Factorizar: d) FVVF e) VVVF
P(x) = x3 - 5x2 - 2x + 24
indicar la suma de los términos independientes de los
factores primos 2. Factorizar:
P(x;y) = 24x3y2+60x2y2-6xy4 + 6xy3 + 36xy2
a) -7 b) -5 c) -3
d) 4 e) 6 a) 6xy2 (x + y + 1)(2x - y + 3)
b) 6xy2 (x + y + 2)(2x - y +
5. Factorizar: 3) c) 6xy2 (2x + y + 2)(x - y +
P(x) = x4 + 2x2 + 9 3) d) 6xy2 (2x + y - 2)(2x - y -
indicar un término de un factor 3) e) 6xy2 (2x + y + 2)(2x - y
primo + 3)

a) x b) 6x c) 7x 3. Factorizar:
d) x2 e) 9 P(x) = x5 + x + 1

6. Factorizar: a) (x2 + x + 1) (x3 - x2 +

H(x) = x3 - 7x +
1) b) (x2 + x + 1) (x3 + x2
Indicar un 6
+ 1) c) (x2 - x - 1) (x3 - x2
factor.
a) x - 3 b) x + 2 c) x - 1 + 1) d) (x2 - x - 1) (x3 + x2
d) x + 1 e) x + 1) e) (x2 + x + 1) (x3 +
x2 - 1)

7. Indicar un factor de: 4. Factorizar:

M(x) = 2x3 - 5x2 - 23x - 10 P(x) = 12x3 + 8x2 - 3x - 2

a) x - 2 b) x + 5 c) 2x a) (3x + 2)(2x - 1)(x - 2)

d) x - 5 e) x + 3 b) (3x - 2)(2x - 1)(x - 1)
c) (3x + 2)(2x - 1)(x - 1)
d) (3x + 2)(2x + 1)(2x - Autoevaluación
1)
e) (3x + 2)(2x + 1)(x - 1)
1. Factorizar:
5. Factorizar:
P(x;y) = 4x2 + 12xy + 5y2 + 12x + 18y +
P(x) = x12 - 3x9 - 7x6 + 27x3 - 9 indicar un factor primo
18

a) (x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3-5)(x3-3) a) 2x + 5y + 3 b) 2x + 5y +
b) (x-1)(x2+x+1)(x3-2)(x3+3)(x3- 4 c) 2x + 5y + 5 d) 2x + 5y
3) c) (x+1)(x2-x+1)(x3-2)(x3+3) + 6 e) 2x + 5y + 7
(x3-3) d) (x-1)(x2+x+1)(x3+2)
(x3+3)(x3-3) e) (x-1)(x2+x+1)(x3- 2. Factorizar:
2)(x3+4)(x3-3) P(x;y) = 4x2 + 13xy + 10y2 + 18x + 27y +
18 indicar la suma de factores primos
6. Indicar un factor de:
P(x; y; z) = 6x2 - 20y2 - 14z2 + 7xy + 38yz - a) 5x + 7y + 8 b) 5x + 4y +
17xz 8 c) 5x + 7y + 9 d) 4x + 7y
+ 6 e) 4x + 6y + 7
a) 3x - 4y + 2z b) 3x - 4y +
3. Factorizar:
2 c) 3x + 2y d) 2x + 5y
e) 2x + 5y - P(x) = x4 + 7x3 + 19x2 + 36x + 18
7
a) (x2 + x + 3) (x2 - x +
7. Indicar un factor de: 6)
P(x; y; z) = 10x2 - yz + 3y2 - 17xy + b) (x2 + 5x + 6) (x2 - 2x +
5xz 6)
c) (x2 - 5x + 3) (x2 - 2x +
a) y - x b) 2x + 3y + z c) 5x - 6)
y d) 2x - 3y - z e) 5x + y d) (x2 + 5x - 3) (x2 + 2x -
6)
8. Dar un factor primo de: e) (x2 + 5x + 3) (x2 + 2x +
P(x) = x5 - x4 + 2x2 - 2x + 6)
1

a) x2 + x + 1 b) x3 + x + 1 c) x2 + x - 4. Factorizar:
1
d) x3 - x - 1 e) x2 - x + 1 P(x) = x3 - x - 6
9. Factorizar:
a) (x + 2) (x2 + 2x +
F(n) = (n + 1)2[n2 + 2n + 9] + 5(n + 1)[n2 + 2n + 2]
+ 1 indicar un factor primo. 3) b) (x - 2) (x2 + 2x +
3) c) (x + 1) (x2 + 2x
a) n + 7 b) n + 8 c) n + 2 + 6) d) (x - 1) (x2 - 2x
d) n + 6 e) n + 10 + 6)
e) (x - 2) (x2 - 2x +
10.Indicar la suma de términos independientes de sus 3)
factores primos:
P(n) = (n2 + n - 1)2 + (2n + 1)2 5. Factorizar: P(x) = x3 - 6x2 + 11x -
6 indicar un factor primo
a) 3 b) -1 c) 4
d) 2 e) -2 a) x - 1 b) x + 2 c) x + 3
d) x + 4 e) x + 6

Claves
1. a 2. c 3. e
4. b 5. a
 Ecuaciones de segundo grado

Capítulo VII

Fracaso y éxito

El fracaso tiene mil excusas, el éxito no requiere explicación. Cada vez que no logramos algo siempre tenemos una
magnífica disculpa; el mediocre busca instintivamente una justificación para su fracaso y, por supuesto, siempre juega el
papel de víctima.
El triunfador es siempre una parte de la respuesta; el perdedor es siempre una parte del problema.
El triunfador dice: “Podemos hacerlo”; el perdedor dice: “Ése no es mi problema”.
El triunfador siempre tiene un programa; el perdedor siempre tiene una excusa.
El triunfador ve siempre una respuesta para cualquier problema; el perdedor ve siempre un problema en toda respuesta.
El triunfador ve una oportunidad cerca de cada obstáculo; el perdedor ve de dos a tres obstáculos cerca de cada
oportunidad. El triunfador dice: “Quizá es difícil, pero es posible”; el perdedor dice: “Puede ser posible, pero es demasiado
difícil”.

ECUACIÓN DE 2do GRADO

Forma Formación de la ecuación

 2
ax + bx + c = 0 ; a  0 suma se debe tener
depende
se resuelve por
2
A = b - 4ac Suma : Producto :
producto S=-b P=c
Discriminante a a
Factorización Fórmula

AB = 0 si
2
-b  b -4ac Diferencia
x1,2 = donde
 A=0  B=0 2a
2
x - Sx + P = 0

A>0 A=0 A<0 A>0

Raíces reales Raíces Raíces Raíces

diferentes iguales complejas reales
y conjugadas
x1  x2 x1 = x2 x1 = m + ni
x2 = m - ni
m; n  lR,
además: i = -1

4
ÁLGEBRA AÑO
 OBSERVACIONES

Ecuaciones cuadráticas
Operaciones con raíces equivalentes

suma de inversas si si si las ecuaciones

2
1 1 x1 + x2 ax +bx+c = 0 ; a 0
x1 + x2 = x1x2 2
mx +nx+p=0 ; m 0
 suma de cuadrados se cumple tienen
se cumple
2 2 2
x1 + x2 = (x1 +x2 ) -2x1 x2 x1 + x2 = 0 las mismas raíces
x1x2 = 1
o soluciones
suma de cubos
se cumple
3 3 3
x + x = (x +x ) -3x x (x +x
) a= b= c
m n p
suma, producto y diferencia

2 2
(x1+x2 ) - (x 1-x 2)= 4x 1x 2

Teorema: Solución:
(Raíces irracionales conjugadas)
Aplicando aspa simple:
2
Sea la ecuación: ax + bx + c = 0; a  0 de raíces “x1” 2 2 2
 2abx - (b + 6a )x + 3ab = 0
“x2”; donde (a; b; c)  Q (coeficientes racionales).
2
2ax -b -b x
2
Si: x1 = m + n es una raíz irracional, entonces: bx -3a -6a x
2 2
x2 = m - n es la otra raíz irracional conjugada. -(b +6a )x
Luego :
(2ax - b) (bx - 3a) = 0
 C.S. = {m + n ;m- n} 2ax - b = 0  bx - 3a = 0
b 3a
x=  x=
Teorema: 2a b
(Raíces complejas conjugadas)
 b 3a 
C.S. =  2a ; 
 b
Sea la ecuación : ax2 + bx + c = 0; a ¹ 0 de raíces
“x1”
 “x2” ; donde (a; b; c)  lR.
2. Calcular los valores de “m” que hacen que la
Si: x1 = m + ni es una raíz compleja, entonces: ecuación:
2
x2 = m - ni; es la otra raíz compleja conjugada. 2x - mx + (m + 6) = 0 ; tenga raíces iguales.

C.S. = {m + ni ; m - ni} m; n  lR. Solución:

Las raíces de la ecuación serán iguales, si el

Problemas resueltos discriminante:
 = b2 - 4ac = 0 ...... 
1. Resolver: a  2
2abx2 - (b2 + 6a2)x + 3ab = 0; ab  0 b  m
De la ecuación : 
c  m 6

 Reemplazando en (): Solución:
(-m)2 - 4(2)(m+6) = 0  m2 - 8m - 48 = 0
m -12 Multiplicando en aspa se tiene:
m +4 (n + 1) (x2 + 3x) = (n - 1) (5x +
(m - 12)(m + 4) = 0 2) Efectuando :
(n+1)x2 + 3(n+1)x = 5(n - 1)x + 2(n -
 m - 12 = 0  m + 4 = 0
1)
Finalmente : m = 12  m = -4 Transponiendo y agrupando:
(n + 1)x2 + [3(n + 1) - 5(n - 1)]x - 2(n - 1) =
3. Determinar la suma de los valores de “k” que hacen 0 (n + 1)x2 + (-2n + 8) x - 2 (n - 1) = 0
que la suma de las raíces de la ecuación: Las raíces de la ecuación serán simétricas, si:
x2 + kx + 2x - k2 + 4 = x1 + x2 = 0
0 sea igual al producto de las mismas.
(2n  8) n
Solución:  1 0
-2n + 8 = 0  2n = 8
Dando forma a la ecuación: Finalmente: n=4
1x2 + (k+2)x + (4 - k2) =
0 6. Forma la ecuación de 2do grado de coeficientes
Según el problema: reales, si una de sus raíces es: x1=2 - 5i
x1 + x2 = x1 x2
 Solución:
 (k  2) 4  k 2

1 1 Por teorema de raíces complejas conjugadas, si:
- k - 2 = 4 - k2 x1 = 2 - 5i entonces la otra raíz esx2 = 2 + 5i
 k2 - k - 6 = 0 Para formar la ecuación se necesita:
k -3
S  x1  x 2  2  5i  2  5i  4
k +2 
(k - 3) (k + 2) = 0 P  x 1 x 2  (2  5i)(2  5i)
= 22 - (5i)2 = 4 - 25i2
De donde: k-3=0  k+2=0
2
k=3  k=-2 pero: i   1  i  1
Reemplazando:
P = x1x2 = 4 - 25 (-1) = 29
4. Determinar el valor de “p” en la ecuación: Luego la ecuación es: x2 - Sx + P = 0
x2 - 6x + 4 + p = 0
Es decir: x2 - 4x + 29 = 0
sabiendo que la diferencia de sus raíces es
2.

Solución: Problemas para la clase

Por propiedad: x 1  x
Dato del problema : x1 - x2 =
2
 Bloque I
2 
a 1. Hallar las raíces de la ecuación:
3x2 - x - 10

 5
b)  3 ; 5 c)  5 ;  2
Reemplazando datos : 
a)   3 ; 2
   2  3 
2
(6)  4(1)(4  p)
2   36  16  4p  2 3 
1
d)  2 ;  5 e) {5; -2}
Elevando al cuadrado : 20 - 4p = 4  4p = 16  
 p = 4
2. Hallar una raíz de la ecuación:
2x2 - 3x - 3 = 0
5. Hallar el valor de “n” para que las raíces de la
ecuación:
2
x  3x
n1 2  32 13  33 3  32
a) b) c)
5x  2  n  1 3 4 2
sean simétricas.
3  33
d) e) 3
4
3. Siendo: “x1”  “x2” las raíces de la ecuación:
2x2 - 5x + 1 = 0 5 2 5
a) b) c) -
2 5 2
 1 1
Hallar : E  x  x d)
1
e) 5
1 2
2

a) 2 b) 3 c) 6
d) 4 e) 5
Bloque II
4. Siendo “” y “” raíces de la ecuación:
1. Hallar “a” (a>0), si la ecuación:
2x2 - 6x + 1 = 0 9x2 - (a + 2)x + 1 = 0
  presenta raíces iguales.
Hallar : M  
 
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 10
a) 16 b) 15 c) 14
d) 13 e) 12
2. Hallar “m”, si la ecuación:
x2 - (m+7)x + 25 =
5. Calcular “m”, si una raíz de la ecuación:
0 presenta raíz doble (m>0)
x2 - mx + 8 = 0, es: x =
2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8 3. Hallar “m”, si la ecuación:
3x2 - (3m - 600)x - 1 =
6. Hallar una raíz de:
0 posee raíces simétricas.
6x2 + x - 12 = 0

3 4 4 a) 0 b) 50 c) 100
a) b) c) -
2 3 3 d) 150 e) 200
d) -4 e) 3
4. Hallar “k”, si la ecuación:
7. Resolver: (2k - 1)x2 - 7x + (k+9) =
0 posee raíces recíprocas
2x 5 18
 -4
x3 x 2
x  3x a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
1 3 1
a) b) c) -
2 5. Dada las ecuaciones:
2 2
(n-1)x2 - 3(n+5)x + 10 = 0 ...... (I)
d) 2 e) 1 2
(m-2)x - (m+7)x + 2(9m+1) = 0 ...... (II)
La suma de raíces de la ecuación (I) es 12 y el
8. Resolver:
producto de raíces de la ecuación (II) es 20. Calcular
x2 + 4x + 2 = 0
“mn”
Indicar una raíz.
a) 63 b) 64 c) 65
a) - 2 + 2 b) 2 - 2 c) 2 + 2 d) 66 e) 67
d) 2 -2 e) 2
6. Si x1; x2 son raíces de:
x(x - 6) = -3
obtener:
9. Hallar una raíz de:
T = (1 + x1)(1 + x2)
x2 + 6x + 7 =
0
a) 8 b) 9 c) 10
a) -3 + 2 b) 3 + 2 c) 3 - 2 d) 11 e) 12
d) 3 e) 3 +1
7. La suma de las inversas de las raíces de la ecuación:
2
- 2ax - (3 - 2a) = 0
10.Resolver:
(a - 2 )x

es 10/7. Calcular “a”.

12x2 + 60x + 75 =
0
a) 5 b) 4 c) 3 4. Formar la ecuación de 2do grado cuyas raíces son:
d) 2 e) 6
8. Si: a a
;
2
(m - 1)x - 2mx + m + 2 = a1 a1
0
tiene raíz doble, calcular el valor de:
(m2 + m + 1) a) (a - 1)x2 - 2ax + a = 0
b) (a - 1)x2 + 2ax + a =
a) 3 b) 13 c) 21 0 c) (a + 1)x2 - 2ax + a
d) 7 e) 31 = 0 d) (a - 1)x2 - ax + a
=0
9. Hallar el valor de “n” si: e) x2 + ax + 1 =
x2 - 2(n - 3)x + 4n = 0
0 tiene única solución.
5. Dada la ecuación:
a) 3 b) 7 c) 9
2x2 - 12x + (p + 2) =
d) 1 e) -3
0
Calcular “p”, para que la diferencia de sus raíces sea
10.Hallar una raíz:
2.

a) -14 b) -7 c) -1
d) 1 e) 14
2x 5 36 6. Hallar una raíz:
 
x-3 2
x3 x -9
(1 - ax)2 - (a - x)2 2 3 4
2
 4  16x  8x x 8
1-a
17 7
a) b) c) 3
2 2 a) 5 b) -3 c) 2
17 5
d) - e) -3 d) 4 e) -
2 3

7. Para qué valor de m (m  0) las raíces de:

Bloque III (m + 4)x2 - 3mx + m - 1 = 0
difieren de 1.
1. Formar la ecuación de 2do grado de coeficientes
a) 3 b) 5 c) 7
racionales, si una de sus raíces es: x1 = 7 - 2
d) 9 e) 11
a) x2 - 14x + 49 = 0 b) x2 - 14x + 45 =
8. Calcule “a”  ZZ para que:
0 c) x2 - 14x + 47 = 0 d) x2 + 14x - 47
ax2 - (a + 3)x + 5 - a = 0
= 0 e) x2 - 14x - 47 = 0
tenga una sola raíz.
2. Para que una de las raíces de la ecuación:
a) 0 b) 1 c) 2
ax2 + bx + c = 0
d) 3 e) 4
sea el triple de la otra, la relación de coeficientes
debe ser: 9. Si:
(b - 1)x2 + 2bx + c = 0
a) 16b2 = 4ac b) 16b2 = 3a tiene raíces iguales, hallar el mayor valor de “c”,
c) 3b2 = 16a d) 3b2 = 16ac sabiendo
e) 9b2 = 16ac que “b” es único.

3. Indique (V) o (F): a) 0 b) 2 c) 3

d) 4 e) 1
b 10.En:
I. En: abx2 - (a2 - b2)x = ab, una raíz es -
a 2x2 - (m - 1)x + (m + 1) = 0
¿qué valor positivo debe darse a “m” para que las
raíces
II. Si: x  2 2 2  ... entonces: x = 2 . difieran en uno?
III. La mayor raíz de (x-4)2 + (x-5)2 = (x - 3)2 , es: x
=8 a) VFF b) VVV c) FFV
d) VFV e) VVF
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11
 3. Hallar “m”, si las raíces de la ecuación son
Autoevaluación
recíprocas: (m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m - 15 =
0
1. Hallar “m”, si la suma de raíces de la ecuación es
10. (m - 2)x2 - (5m + 5) x + 8 = 0 a) 1 b) 2 c) 6
d) 7 e) 8
 a) 0 b) 1 c) 5 4. Hallar “n”, si una raíz de la
d) 15 e) 25 ecuación:x2 + (n + 6)x + 6n = 0, x = 3
es:
2. Hallar “k” (k<0), si la ecuación: a) -3 b) -2 c) 1
9x2 - kx + 4 = 0 d) 2 e) 3

posee raíces iguales. 5. Formar la ecuación de 2do grado cuyas raíces son:

a) 12 b) 14 c) 16 x1  4  3
d) -16 e) -12 x 4 3
2

a) x
2 - 8x + 13 = 0 b) x2 + 8x + 13 = 0
c) x2 - 2 3 x + 16 = 0 d) x2 - 8x + 13 = 0
e) x2 - 8x + 3 = 0

Claves
1. c 2. e 3. c
4. a 5. a
 Repaso

Capítulo VIII
 Una demostración imposible Paso 5:
Dividimos por “x - y” :x+y=y
2=1
Paso 6:
Paso 1: Como: x = y, resulta :y+y=y
Partimos de la igualdad : x = y 2y = y

Paso 2: Paso 7:
Multiplicando por “x” : x2 = xy Dividimos por “y” :2=1

Paso 3: No ta :
Restando y2 : x2 - y2 = xy - y2 Alguno de los pasos dados es incorrecto. La regla, que se
ha utilizado mal en la demostración esta relacionada con
Paso 4: la división. ¿Cuál es?.
Descomponiendo en factores:
(x + y)(x - y) = y (x - y)

Problemas para la clase 3 1

a) 6 b) c)
4 2
1. Hallar el número de factores primos del
polinomio:
P(x;y) = 13x10y5 - 26x7y8 + 1 2
d) e)
39x11y9 3 3

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 7. Resolver:
3x  7 1
2. Dar un factor primo de: x 8
x2 x2
P(x) = (x-3)(x-2)(x-1)+(x-1)(x-2)-(x-1)
a) -3 b) 1 c) 2
a) x - 3 b) x + 3 c) x + 2
d) 5 e) -4
d) x - 2 e) x + 5
8. Si las raíces de la ecuación:
3. Dar la suma de factores primos de:
x2 + px + q = 0
P(a;b;c;d) = a2 + 2ab + b2 - c2 - 2cd -
d2
son “p” y “q”, indicar una de dichas raíces.
a) a + b b) 2a + 2b c) 2c + 2d
a) 4 b) -2 c) 3
d) c + d e) 3a + 3b
d) -3 e) 2
4. Factorizar:
F(x;y) = x2(x - y)2 - 14xy2(x - y) + 9. Formar la ecuación de 2do grado, si sus raíces son:
24y4
dar un factor primo 2
x1  m  m 1
a) x + 2y b) x - 3y c) x - 4y x2  m  2
m 1
d) x - y e) x + 8y

5. Factorizar: a) 2x2 - mx + 2 = 0 b) 2x2 - 4mx + 2 = 0

F(x) = x3 - 2x2 - 5x + 6 c) 2x2 - 2mx + 1 = 0 d) 2x2 - 2mx + 2 = 0
e) 2x2 - mx + 1 = 0
a) (x - 1)(x + 2)(x - 3) b) (x + 1)(x - 2)(x +
10.Dada la ecuación:
3) c) (x - 1)(x - 2)(x - 3) d) (x + 1)(x + 2)(x
(2m + 2)x2 + 4x - 4mx + m - 2 = 0
+ 3) e) (x + 1)(x + 2)(x + 4)
Hallar la suma de raíces, sabiendo que estas son
6. Resolver: inversas.
16x-[3x - (6-9x)] = 30x+[-(3x+2) - (x+3)]
4
ÁLGEBRA AÑO
 3
Relacionar:
1
a) b) c) 3
10 3
b
 10 a)
d) e) 1 c
3 b)  = a2 - 4cb
c) x = 0  x = 10
11.Calcular “m” en la ecuación: d) Raíces recíprocas
3x2 - 7x + m = 0 e)  =0
Si una raíz es seis veces la otra
a
f) -
a) 3 b) -1 c) -2 c
d) 4 e) 2 g)  > 0
h) x = 4  x = -4
12.Calcular (x1 - x2)2, si “x1”  “x2” son raíces de la i)  < 0
ecuación:
x2 + 7x + 5 = a 2 - 4cb
j)
0 |c|
a) 19 b) 29 c) 39 k) Dos factores primos
d) 18 e) 24 l) Compatible indeterminado
ll) incompatible
13.Hallar “m”, si las raíces de la ecuación son
iguales. m) i = (0; 1) =  1
x2 - 2 (1 + 3m)x + 7 (3 + 2m) = 0; (m>0)
n) tres factores primos
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
15.Resolver:
14.Relacione correctamente, sea la ecuación: 2 2 2 2 2
(a  b ) 2a(a  b )
cx2 + ax + b = 0; c  0 (a - b)x  
(a  b)x (a  b)
donde “x1” y “x2” son sus raíces.

1. Raíces reales iguales. ( ) 2 2 2 2 2 2

a b a b a b
2. x1 + x2 ( ) a) 2 2 b) c)
a b 2ab ab
3. Discriminante ( )
4. x2 = 16 ( ) a b
2 2 a b
2 2

5. x1 - x2 ( ) d) e) 2
ab (a  b)
6. Raíces complejas conjugadas ( )
7. x2 = 10x ( )
8. x1 x2 ( )
9. 2x2 - 5x + 2 = 0 ( )
10.Raíces reales diferentes ( )
11.El polinomio:
P(x) = x3 - x ; tiene: ( )
12.La ecuación :
4 2x  1
  4 1 es: ( )
x-1 5 x - 1 5
13.La ecuación: ( )
x - (2x + 1) = {8 - (3x + 3)} + 2x-6
es:
14.El polinomio:
H(x) = 2(x - 1)4 (x + 2)7 tiene: ( )
15.Unidad imaginaria. ( )
 3. Formar la ecuación de 2do grado, sabiendo que sus
Autoevaluación raíces son:
 1 2
1. Resolver: x1   i 
9x - (5x + 1) - {2 + 8x - (7x - 5) + 9x} = 0 3 3
1 2 ; donde: i2 = -1
x2    i
1 3 3
a) 3 b) - 4
4 c) -
3
a) 9x2 - 6x + 5 = 0 b) 9x2 + 6x - 5 = 0
2 c) 9x2 + 2x + 5 = 0 d) 9x2 + 6x + 5 = 0
d) -3 e)
3 e) 9x2 - 6x - 5 = 0

2. Hallar “m”, si las raíces de la ecuación: 4. Encontrar el valor de “p”, si una raíz es el doble de la
(m - 3)x2 - (m + 2)x + 3m - 15 = otra en la ecuación:
0 son recíprocas. x2 + 6x + p = 0

a) 1 b) 2 c) 6 a) 1 b) 6 c) -6
d) 7 e) 8 d) -8 e) 8

5. Hallar “k”, si las raíces de la ecuación son iguales:

x2 - 6x + k = 0

a) 1 b) -9 c) 9
d) 4 e) -4

Claves
1. c 2. c 3. e
4. e 5. c