Eamenes Mayo

EVALUACIÓN TRIMESTRAL COMUNICACIÓN
MES DE:MAYO
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA
GRADO: 4to
Indicaciones:
EN LETRA /NÚMERO
 Use Letra Legible – Las Enmendaduras Invalidaran sus Respuestas.
FIRMA DEL DOCENTE

1.- Completa los elementos de la 5.- Marca de las siguientes palabras es esdrújula.
comunicación en el siguiente enunciado: a) Tímido
María le dijo a Raquel lava tu ropa en el b) Café
patio. c) Útil
Emisor _________________
Canal _________________
6.- Encierra el núcleo del predicado en las
Receptor _________________ siguientes oraciones.
a) Milagros escribió una carta.
Código _________________
b) Juan dedico la canción a su abuela.
Mensaje __________________
c) Los estudiantes visitaron el museo
2.- Ordena las palabras alfabéticamente: nacional.
 Cansancio- -fragancia
 Dolorcillo– nubecilla 7.- Completa donde lleva la letra “H”
a) ______________ a) ____uevo
b) ______________ b) ____adivinanza
c) ______________ c) ____ospital
d) ______________
d) ____umor
3.- Separa en sílabas las palabras y pinta la e) ____aritmética
sílaba tónica.
a) Árbol = _______________________
b) Lápiz = _______________________
c) ángel = _______________________
d) césped = _______________________
4.- En las siguientes oraciones encierra el

núcleo del sujeto.
a) El carro rojo está en la cochera.
b) El avión blanco está en el cielo.
c) La moto azul de mí. hermano es nueva.

MES DE:MAYO
ASIGNATURA:RAZONAMIENTO VERBAL
NIVEL PRIMARIA
EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones: GRADO: 4to
 Use Letra Legible – Las Enmendaduras Invalidaran sus Respuestas. FIRMA DEL DOCENTE
1.- Marca la alternativa donde encuentres palabras c) Bello es a bonito como grande es a alto.
parónimas.
.__________________________________
a) Carpeta – mesita
d) Blanco es a negro como oscuridad es a día.
b) Frio – caliente
c) Cabo – cavo .__________________________________
d) Señor – niño
5.- Escribe el campo semántico de las siguientes
2.- Escribe las siguientes oraciones, cambiando palabras.
las palabras en negrita por sus sinónimos:
Cuaderno mochila tajador borrador
1. Este auto es muy bonito.
______________________________________
_________________________________________
6.- Marca la palabra que no tiene relación con las
2. La niña alegre es sincera. demás de su grupo.
_________________________________________ a) Dormitorio
3. Los abuelos estaban deprimido. b) Sala

_________________________________________ c) Comedor
4. Mi mamá me relató un cuento. d) Baño
_________________________________________ e) estadio
3.- Escribe los antónimos de las siguientes

palabras:
1. Dormir :_________________________
2. Vender :_________________________
3. Rápido :_________________________
4. Delgado :_________________________
5. Amar :_________________________
4.- Escribe la relación de analogía que existe entre
las siguientes palabras.
a) Policía es pistola como profesor es a pizarra.
__________________________________
b) Golpe es a dolor como hambre es a comer.
.__________________________________
MES DE:MAYO
NIVEL PRIMARIA EN LETRA /NÚMERO

1.- Lee el enunciado y completa los elementos de

la comunicación.
4.- Coloca el grado en el que se encuentra
Estela envía una carta a Lupita para saludarla el adjetivo
para su cumpleaños.
a) El perro es juguetón
a) Emisor: ____________________________
______________________________
b) Receptor: ____________________________
b) Juana es tan alta como Yo.
c) Mensaje: ____________________________
_______________________________
d) Canal: ____________________________
c) Raquel es guapísima.
e) Código: _____________________________
_______________________________
2.- En el siguiente texto subraya los sustantivos
d) Diego es amable como su mamá.
luego escríbelos den las líneas.
_______________________________
Un grupo de niños acudió a la iglesia cerca
del Olivar para rezar por la paz en el Perú.
Se soltó una bandada de palomas blancas y 5.- Escribe un adjetivo calificativo.
muchos globos de colores. Numerosas
personas acudieron a la celebración.
a) Esos perros son __________________
b) Mi maestra es __________________
c) La mañana está __________________
6.- Encierra la palabra que es esdrújula.
a) Maní
b) Útil.
3.- Coloca la tilde diacrítica donde sea
c) Tónica
necesario.
a) El se fue por el camino oscuro. 7.- la siguiente palabra lleva acento

prosódico u ortográfico. Océano.
b) Te serviré un delicioso te.
c) Si fueras a la fiesta si iría contigo. __________________________________
d) Ya se que se marchó.
MES DE:MAYO
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL

1.- Encierra el sinónimo de: 5.- Marca la alternativa que complete la serie.
1. Rojo, ...................., azul, celeste
ROMANCE CRISTALINO
a. naranja b. morado
a. enamoramiento a. borroso
d. amarillo e. plomo
b. poema b. claro
2. Nariz, boca, vista,....................
c. letra c. deportivo
a. oreja b. audición
d. pretexto d. frágil
d. párpado e. ojo
2.- Encierra en un círculo el término excluido de 6.- Completa la palabra según las analogías
cada grupo. en los siguientes enunciados.
• Sustantivos a) Perro : jauría _ oveja : __________
Corazón - mar - limpieza - sombrilla - toalla - lápiz b) Llanta : automóvil _ teclado : _________
• Pronombres
Yo - me - se - tú - más - nosotros - ti - él -
ustedes - ellos
• Adjetivos
Hermana - eficiente - caliente - enorme -
3.- Marca la letra que contenga la oración a

eliminar.
a) Me había preparado bien.

b) Tenía todo planeado.
c) El campamento sería un éxito.
d) Qué recordaba a Josefina, nunca
volvería a ver.
1. a 2. b 3. c 4. D
4.- Busca ahora dos elementos más a cada serie:

a. Ica, Arequipa, ......................................................................................................................
b. Nariz, ojo, ...........................................................................................................................
c. Raúl, Mario, .........................................................................................................................
MES DE:MAYO
Indicaciones: GRADO: 3ero

1.- Completa los elementos de la

b) ________flores están en _________
comunicación en el siguiente enunciado:
florero.
Carolina le dice a Manuel vamos a misa.
c) _________ globos están atados en
Emisor _________________ _________ madera.
Canal _________________ d) María y Jimena frieron _________

tortillas.
Receptor _________________
Código _________________
5.- Divide en sílabas las siguientes palabras,
Mensaje __________________ colorea la sílaba tónica y luego indica la clase
2.- Identifica el género y número de los siguientes de palabra a la que pertenece.
sustantivos: a) Emocionado _______________________
a) juezas género ______________ b) Plata _______________________
número______________ c) Computadora______________________
b) padre género ______________ d) Esdrújulas _______________________
número______________
3.- Lee las siguientes oraciones y encierra los 6.- Encierra el verbo en las siguientes
sustantivos propios y subraya los comunes. oraciones.
-El maíz es un cereal originario de América. a) Martha cocina cebiche de pato.

b) Juana se peina con estilo
c) Los niños estudiaron en silencio.
-Venus y Tierra son planetas vecinos.
d) El conejo corre muy rápido.
-El león y la jirafa viven en el África.
4.- Completa con los artículos las siguientes

oraciones.
a) _________animales están en
_________jaulas.
MES DE:MAYO
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:
NIVEL PRIMARIA
EN LETRA /NÚMERO
GRADO: 3ero
Indicaciones:
1.- Une y forma nuevas palabras. 5.- Hay una palabra intrusa dentro de cada
a) Corta – uñas ______________ familia de palabras, encuéntrala y táchala.
Mar - marino - barco - marea - marítimo
b) Pela-papas ______________
c) Para – brisas ______________
Pluma - plumero - polvo - desplumado
d) Super - mercado______________
2.-Por cada palabra escribe otra que Pastelería - pastelero - pastilla - pastel
signifique lo mismo.
a) auto = ___________________
6.- Marca la palabra intrusa en cada serie.
b) pelo = ___________________
c) hogar = ___________________ a) Fresa
d) cartera= ___________________ b) Uva
e) delicioso= ___________________ c) Plátano
d) Papa
3.- Escribe los antónimos de las siguientes
e) Mango
palabras:
a) Dormir : _______________________ 7.- Marca la palabra intrusa en cada serie.
b) Vender : _________________________
a) Oveja
c) Rápido : _________________________ b) Chivo
d) Delgado: _________________________ c) Vaca
4.- Completa estas parejas disparejas. d) León
e) llama
a) Una manguera ____________ y una manguera
____________
b) Una puerta ____________ y una puerta

____________
c) Un mar ____________ y un mar

____________
d) Un barco ____________ y un
barco____________.
MES DE:MAYO
NIVEL PRIMARIA
EN LETRA /NÚMERO
1.- Escribe en qué grado está el adjetivo en cada 4.- Subraya los verbos e indica a qué modo
una de las siguientes oraciones: pertenece cada uno.

a. ¡Ojalá no llueva el domingo!
a) Ella es menor que yo.__________________ _________________
b. Cierra la puerta con llave.
b) El joven es tan alto como su papá. _______________
__________________ c. La película ya ha terminado.
c) Katia es la más rápida. _________________
__________________ d. Pásame una tajada de pan.
d) La fresa es menos dulce que el melón. _________________
__________________
e) A mi perrito dormilón le tomamos fotos. 5.-Completa los espacios vacíos con
__________________
preposiciones.
2.- Coloca la tilde diacrítica donde corresponde ________ aquella época, los pobladores
1. Se que me ama.
________ esa cultura tenía fabulosos trabajos
2. Se fue, pero no se a que se debe.
________ la piedra. Los pobladores de Chavín
3. Yo no se si cumplió con sus obligaciones.
rendían culto ________ los muertos, ________
4. Tu, siempre serás una gran persona.
ellos construían tumbas ________ forma de
5. Si es verdad le diré que si.
pozos.
3.- Separa en sílabas, luego encierra la sílaba
Los sacerdotes eran indispensables, porque
tónica y escribe la clase de palabra, de
________ sus conocimientos nada se podía
acuerdo con a la ubicación del acento. Tilda
si es necesario. hacer; éstos eran cambiados ________
a) atico ___________________________ maíz, carne o trabajo.

b) zocalo ___________________________
c) carpeta ___________________________
d) higado ___________________________
e) arena ___________________________
MES DE:MAYO
GRADO: 6to
Indicaciones:
1.- En las siguientes oraciones, completa cada una de ellas con un antónimo excluyente.
a. Si no hay ____________, te aseguro, habrá guerra.
b. Ese día, Inés no entró, al contrario, ____________.
c. Aquí existe seguridad, allá, en cambio, hay ____________.
d. Mientras unos subían, otros ____________.
e. Más vale estar ____________ que mal acompañado.
2.- Escribe el sinónimo de cada palabra.

a) Viento _____________________
b) Bueno _____________________
c) Alegre _____________________
d) Conocido _____________________
e) parar _____________________
3.- De acuerdo con el sentido de cada oración, escribe el SIGNIFICADO de las palabras que van en negrita.
Puedes usar una palabra o una frase.
1. El viento apagó la vela. ________________
Estuvo en vela toda la noche. ________________
2. ¿Qué cosas te trajo de regalo? ________________
¿Espero que me cosas rápido el vestido? ________________
3. La cámara de diputados aprobó la ley. ________________
Esa llanta no necesita cámara. ________________
4. Lo enyesaron por fractura del radio. ________________
Apaga esa radio, por favor. ________________
4.- Elige la alternativa correcta de los siguientes ejercicios.
Jirafa
1. Originario del África.
2. Este posee cuatro vertebras.
3. Es el animal más alto que existe.
4. Mamífero cuadrúpedo.
5. Posee un cuello alargado y descomunal en comparación a otras especies.
a 4, 1, 2, 3, 5 b. 4, 1, 3, 5, 2 c. 2, 1, 3, 4, 5 d.1, 2, 3, 4, 5 e. 2, 3, 1, 4, 5
MES DE:MAYO
ASIGNATURA: PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Indicaciones: GRADO: 3ero

1.- Completa con sustantivos individuales.

a) equipo : conjunto de _________________________________.
b) cordillera : conjunto de _________________________________.
c) bosque : conjunto de _________________________________.
d) batallón : conjunto de _________________________________.
2.- Completa la oración con el sustantivo colectivo apropiado.
a) El ______________ criollo amenizó el almuerzo.
b) Compraron un ______________ de papel.
c) Vimos volar una ______________ de gaviotas.
d) La ______________ tocó en la fiesta de despedida.
orquesta - biblioteca - trío - ciento - milenio - bandada
3.-Teniendo en cuenta las partes de una carta. Escribe una para tu mejor amigo.
Lugar y fecha
Saludo
Cuerpo
Despedida
Firma
MES DE:MAYO
Indicaciones: GRADO: 4TO

1.- Escribe comas donde sea necesario.

-Las papas las fresas el arroz y los duraznos son alimentos de origen vegetal.
-La refrigeradora la lustradora la aspiradora el ventilador y el horno microondas son artefactos eléctricos.
2. Completa el listado y coloca las comas que sean necesarias.
-Fuimos al supermercado a comprar ___________ ___________ ___________ ___________ y
___________.
-Mis colores favoritos son ___________ ___________ y ___________.
-Las canciones que más me gustan son _________________ _________________ y _________________.
3.- Lee y rellena el mapa conceptual.
EL SAPITO CRO - CRO
El sapo Cro - cro habita en las orillas del río Mosna, donde abundan los
insectos. Algunas veces invita a sus parientes que viven en lagunas,
pantanos y estanques cercanos.
Sus ojos son grandes y salientes y su boca es notablemente ancha. Tiene
dientes muy pequeños, pero no son para masticar. Tiene también una
lengua muy pegajosa, fijada muy afuera de la garganta y que se dobla hacia
adentro. Ésta le sirve para atrapar a sus presas.
El sapito Cro - cro ha nacido hace 10 años y mide 9 cm. Sus patas delanteras son más largas que las traseras.
Su piel rugosa y seca, de color pardo verdusco, parece estar cubierta de verrugas. Cambia de piel cada cierto
tiempo; justo cambió la semana pasada y se comió la que se le desprendió.
Con el tiempo húmedo o al amanecer y al anochecer, sale en busca de sus presas. Fácilmente caza insectos y
gusanos. Es muy glotón y si encuentra alimentos en abundancia, come hasta hincharse.
El sapito Cro - cro es, en realidad, muy bueno, pero le gusta hacer bromas sobre todo a quienes sabe que se
enfurecerán, por lo que muchas veces no mide las consecuencias de lo que hace.
Completa el siguiente mapa de ideas con los datos del sapito cro - cro.
Sapito
Características Lugar donde vive Alimentación
Físicas Personalidad
__________________ __________________
___________ ___________
__________________ __________________
___________ ___________
__________________ __________________
___________ ___________
__________________ __________________
___________ ___________
__________________
___________ ___________
MES DE:MAYO

1.- Observa la imagen y escribe un texto utilizando sustantivos.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________
2.- Completa los principales datos en el esquema.
¿Qué es? ¿De qué se alimentan?
Dibuja a tu mascota
o animal preferido
¿Dónde vive? ¿Cómo nacen?
¿Cómo es?
MES DE:MAYO

11.- En esta imagen, se esconden algunos animales, coloréalos. Luego, escribe el nombre de los
animales que encontraste.
 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
 _________________________  __________________________
2.- Completa los espacios en blanco con artículos según corresponda, no olvides el género y el número.
Sabios como ______ silencio, fuertes como ______ viento, útiles como ______ luz, hagamos de
______ labios ______ innecesario de ______ virtudes, de ellos se ha de elevar ______ incienso de
______ palabras nobles, que es ______ alma de Dios palpitando en ______ sangre.
¡______ impaciencia arruina todo!
"______ estrellas, ______ soles, y ______ lunas no tienen impaciencia".
______ arte de amar incluye ______ arte de darle espacio ______ otro.
______ constancia es ______ virtud por ______ que todas ______ otras virtudes dan su fruto.
______ honestidad y ______ coraje abren camino para ______ cumplimiento de ______ grandes
ideales.
MES DE:MAYO

1.- Responde:
- ¿Quién niega a Jesús tres veces?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- ¿Cómo murió Jesús?
______________________________________________________________________
- ¿Para qué murió Jesús en la cruz?
______________________________________________________________________
- ¿Junto a quiénes fue crucificado Jesús?
_____________________________________________________________________
- ¿Quiénes estaban al pie de la cruz de Jesús?
_____________________________________________________________________
2.- Unir:
Crucifixión Resurrección Ultima Cena Entrada Triunfal
3.-Completa con las palabras.

cielo - terremoto - nubes - lanza - soldado - hijo - soldados
Él, inclinando la cabeza, expiró. Entonces el ____________________ se cubrió de

______________, la tierra retumbó y como un ______________ se movieron las rocas de
algunas montañas.
El centurión que mandaba a los ______________, viendo lo que estaba sucediendo murmuró
lleno de temor; -verdaderamente el era el ______________ de Dios. Un ______________, para
asegurar que Jesús estaba muerto, le atravesó el costado con su ______________.
EVALUACIÓN TRIMESTRAL: COMUNICACIÓN
MES DE:MAYO
ASIGNATURA: PLAN LECTOR
NIVEL PRIMARIA
EN LETRA /NÚMERO
 Use Letra Legible – Las Enmendaduras Invalidaran sus Respuestas.
FIRMA DELDOCENTE
1.- Lee con atención el siguiente texto

LA SERPIENTE Y EL LABRADOR
Cierta mañana, en algún lugar de la selva, un humilde labrador se encontraba trabajando en su
chacra. Pues, se hallaba cosechando su coca. La mañana era muy soleada. Los pajarillos trinaban
entre los árboles gigantes. Los monos gritaban y saltaban entre las ramas.
El labrador, con sudor en la frente, muy contento cogía las verdes hojas de coca; cuando de pronto,
una serpiente enorme de color verde con manchas amarillas y negras, quiso atacarlo. El pobre
labrador estaba muy asustado. Su machete se encontraba como a cuatro metros de distancia, junto
a sus demás pertenencias. El ataque fue muy rápido; debido a que el labrador quería correr por el
machete para defenderse. La mordedura de la serpiente fue en el cuello; el pobre labrador gritaba y
se arrastraba en el suelo; sin que nadie lo oyese.
Después de algunas horas más tarde; su esposa, que le llevaba el almuerzo, llegó al lugar de los
hechos; encontró a su esposo, ya agonizando. Rápidamente llamo a sus vecinos más cercanos
para socorrer a su esposo. El recorrido por el camino fue muy difícil. Después de algunas horas, lo
hicieron llegar al puesto de salud, pero ya había fallecido. Su pobre esposa se lamentaba por su
mala suerte; pues tenía
seis hijos pequeños que quedaban huérfanos.
Ahora marca la respuesta correcta
1. ¿Dónde fue la mordedura de la serpiente?
a. En el hombro b. En el cuello c. En la cabeza
2. ¿Quién llegó a la chacra después del accidente?
a. Un trabajador
b. Su esposa
c. Su hija y su esposa
3. En el texto la palabra “agonizando” significa:
a. Muriendo
b. Viviendo
c. Contento
4. ¿Cuál es la idea principal del texto leído?
a. La maldad de la serpiente
b. El lamento de la esposa
c. El accidente fatal del labrador

Eamenes Mayo

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EVALUACIÓN TRIMESTRAL COMUNICACIÓN

FIRMA DEL DOCENTE

4.- En las siguientes oraciones encierra el

a) El carro rojo está en la cochera.

b) El avión blanco está en el cielo.

c) La moto azul de mí. hermano es nueva.

3. Los abuelos estaban deprimido. b) Sala

3.- Escribe los antónimos de las siguientes

b) Golpe es a dolor como hambre es a comer.

Indicaciones: GRADO: 5to

1.- Lee el enunciado y completa los elementos de

c) La mañana está __________________

6.- Encierra la palabra que es esdrújula.

a) El se fue por el camino oscuro. 7.- la siguiente palabra lleva acento

c) Si fueras a la fiesta si iría contigo. __________________________________

Indicaciones: GRADO: 5to

3.- Marca la letra que contenga la oración a

a) Me había preparado bien.

4.- Busca ahora dos elementos más a cada serie:

Indicaciones: GRADO: 3ero

1.- Completa los elementos de la

Canal _________________ d) María y Jimena frieron _________

2.- Identifica el género y número de los siguientes de palabra a la que pertenece.

sustantivos: a) Emocionado _______________________

a) juezas género ______________ b) Plata _______________________

b) padre género ______________ d) Esdrújulas _______________________

sustantivos propios y subraya los comunes. oraciones.

-El maíz es un cereal originario de América. a) Martha cocina cebiche de pato.

-El león y la jirafa viven en el África.

4.- Completa con los artículos las siguientes

b) Una puerta ____________ y una puerta

c) Un mar ____________ y un mar

una de las siguientes oraciones: pertenece cada uno.

a) atico ___________________________ maíz, carne o trabajo.

2.- Escribe el sinónimo de cada palabra.

Indicaciones: GRADO: 3ero

1.- Completa con sustantivos individuales.

Indicaciones: GRADO: 4TO

1.- Escribe comas donde sea necesario.

Características Lugar donde vive Alimentación

Indicaciones: GRADO: 5TO

1.- Observa la imagen y escribe un texto utilizando sustantivos.

2.- Completa los principales datos en el esquema.

¿Qué es? ¿De qué se alimentan?

¿Dónde vive? ¿Cómo nacen?

Indicaciones: GRADO: 6TO

¡______ impaciencia arruina todo!

"______ estrellas, ______ soles, y ______ lunas no tienen impaciencia".

Indicaciones: GRADO: 5TO

Crucifixión Resurrección Ultima Cena Entrada Triunfal

3.-Completa con las palabras.

Él, inclinando la cabeza, expiró. Entonces el ____________________ se cubrió de

1.- Lee con atención el siguiente texto

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Canal _________ d) María y Jimena frieron _

a) juezas género b) Plata _________

b) padre género d) Esdrújulas _________

" estrellas, soles, y __ lunas no tienen impaciencia".