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MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO
11.1. MEMORIA Y ENVEJECIMIENTO: UNA INTRODUCCIÓN
Estudiaremos la influencia de la edad en los distintos sistemas de MLP
como la memoria episódica, implícita y semántica, en la memoria prospectiva
y la metamemoria. La codificación de la información en el envejecimiento
normal y el envejecimiento patológico y las falsas memorias en los mayores.
Un estudio que se hizo con este método fue el de Betula por Nilsson. En el
que mostraron importantes declives en una serie de funciones cognitivas y de
distinta intensidad, siguiendo unos patrones de deterioro, estabilidad e incluso
mejoras a lo largo del ciclo vital.
Estudiar los correlatos neurales de la memoria episódica utilizando prueba de Recuerdo señalado
de inicios de palabras en un grupo de adultos mayores (media de edad 64 años) con un elevado
nivel educativo y profesionalmente activos.
Resultados
Los dos grupos actuaron de manera similar en la prueba de memoria explícita. El efecto de la
condición de codificación superficial o profunda fue similar en ambos grupos. Sin embargo, los
potenciales evocados mostraron cambios significativos en la actividad cerebral con la edad,
sobre todo en áreas frontales.
La actividad cerebral frontal mostró que el «efecto antiguo/nuevo» superficial empezó y terminó
antes en los mayores que en los jóvenes. Por el contrario, el “efecto antiguo/nuevo” profundo
empezó más tarde en los mayores y se mantuvo más tiempo en ambos grupos de edad. Además,
el efecto frontal fue bilateral en los mayores.
Parece que los expertos de más edad tienen más dificultad para actuar
en la actividad en la que son expertos que los individuos más jóvenes cuando
existen elementos distractores.
• Jóvenes y mayores mostraron un priming de repetición conductual similar, ambos fueron más
rápidos con los estímulos repetidos.
• Aumento en el potencial evocado en ambos, pero hubo reducción en los jóvenes con la
repetición del potencial evocado post-estímulo.
• ambos grupos mostraron diferencias en sus patrones de actividad cerebral oscilatoria; la
amplitud relativa fue más positiva en los jóvenes que en los mayores a lo largo de todo el
periodo post-estímulo.
• oscilaciones cerebrales mostraron diferencias con la edad en la amplitud de las bandas theta,
alfa y beta ya qué los mayores mostraron menor amplitud que los jóvenes en las tres
frecuencias. (ver pag.470, 471 para ver las cifras)
Aunque los mayores son más lentos que los jóvenes, muestran la misma
memoria implícita intermodal para objetos y los sonidos que producen cuando
se presentan a diferentes modalidades (visión, tacto, audición), bien adaptadas
para procesar la información estructural de los objetos.
Se cree que la zona implicada en este tipo de memoria son los lóbulos
frontales, aunque su implicación será mayor o menor dependiendo de las
demandas de la tarea.
11.6.3. Metamemoria