LICEO REPÚBLICA DE SIRIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA

Pauta de Evaluación: Disertación

TEMA:
NOMBRES:
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4.
Instrucciones: La evaluación de la actividad es grupal, por lo tanto la evaluación de los criterios
corresponde al desempeño de todos los integrantes del grupo de trabajo. Por lo tanto las
fortalezas y debilidades individuales influyen en el resultado colectivo. Es necesario trabajar como
equipo para obtener buenos resultados.
Excelente (3 pts.) Bueno (2 pts.) Insuficiente (1 pto.)
Veracidad Presenta correctamente el tema Presenta correctamente el Presenta parcialmente el tema
asignado, tratando de manera tema asignado, tratando asignado y comete errores en
extensa y con profundidad los asertivamente los conceptos torno al uso de los conceptos
conceptos asociados. asociados. asociados.

Presentación y Demuestra seguridad y seriedad Demuestra seguridad y Demuestra inseguridad y poca

comunicación en su presentación, apoyándose seriedad pero no utiliza el seriedad en su presentación, o
en un buen uso del espacio y espacio, o bien no genera una bien, no utiliza el espacio ni
excelente proyección de la voz buena proyección de la voz. proyecta la voz para toda la
sala

Contenido Expone antecedentes, Expone antecedentes, Carece del desarrollo de

características y consecuencias características y alguno de los tres elementos:
del tema asignado de manera consecuencias del tema antecedentes, características
asociada, resaltando la asignado de manera disociada o consecuencias del tema
importancia histórica del tema pero presentando debilidades asignado, y son presentados
asignado. en algunos de los tres de manera separada e
elementos. inconexa.

Asociación Asocia constantemente el tema Asocia el tema asignado al No Asocia ni relaciona el tema
asignado al proceso de la guerra proceso de la guerra fría asignado al proceso de la
fría, explicando la importancia identificando la importancia guerra fría, sin relacionar la
del tema para el proceso del tema para el proceso importancia histórica con el
histórico. histórico tratamiento del tema
asignado.
Power point Se apoya de power-point que Se apoya de power-point que Se apoya de power-point que
cumple totalmente con los cumple parcialmente con los no cumple con los
requerimientos: texto justo y requerimientos: texto justo y requerimientos: texto
necesario, diseño atractivo y necesario, diseño atractivo y excesivo e innecesario, diseño
ordenado, sin faltas de ordenado, sin faltas de desordenado, reiteradas faltas
ortografías. ortografías ortografía. de ortografía.
Apoyo didáctico Presenta más de un recurso Presenta sólo un recursos Presenta recursos didácticos
didáctico como fuentes, didácticos como fuentes, como fuentes, gráficos,
gráficos, caricaturas, fotografías gráficos, caricaturas, caricaturas, fotografías o
o videos que aportan fotografías o videos que videos o bien los recursos que
significativamente al aportan significativamente al presenta han sido mal
entendimiento del tema. entendimiento del tema. seleccionados o mal utilizados.
Problematización. Genera una excelente pregunta Genera una pregunta de Genera una débil pregunta de
de problematización que nutre problematización que nutre problematización que no nutre
el diálogo y los comentarios de escasamente el diálogo y los la participación de los
sus compañeros. Recibe más de comentarios de sus compañeros impidiendo
dos respuestas o preguntas a compañeros. Recibe máximo demostrar el aprendizaje por
partir de la problematización de dos respuestas o preguntas parte de estos. Sus
realizada.

Síntesis y Identifican cinco conceptos
conceptualización centrales con alto contenido
histórico del tema, que ayudan a
la síntesis de la presentación.
a partir de la problematización
realizada..
Identifican solo tres conceptos
centrales con alto contenido
histórico del tema, que ayudan
a la síntesis de la presentación.
compañeros dolo participan
por exigencia.
Identifican solo un concepto
central con alto contenido
histórico del tema, que ayudan
a la síntesis de la presentación.

Evaluación del Demuestran un trabajo Demuestran un trabajo No Demuestran un trabajo

proceso constante y serio en la inconstante y poco serio en la constante y serio en la
preparación de la presentación, preparación de la preparación de la
formando equipo de trabajo. presentación, formando un presentación y no forman un
Demuestra avances y ensayo. débil equipo de trabajo. equipo de trabajo. No
Presenta avances. presenta avances.
Fuentes y Investigan utilizando dos o más Utilizan sólo una fuente de No utilizan fuentes de
bilbiografía fuentes de información, información confiable información histórica
confiables, que le entregan generando poca solidez a la confiables, generando una
solidez a la presentación del presentación del contenido. presentación débil del
contenido. contenido.

Tiempo y Utiliza eficazmente el tiempo Pierde tiempo en la Pierde tiempo en la

dinamismo desde el inicio al cierre, preparación o en las preparación o en las
(15 – 20 mins.) fomentando una presentación transiciones de la transiciones de la
dinámica y dentro de los límites presentación, debilitando el presentación, debilitando el
solicitados. dinamismo de la presentación dinamismo de la presentación
a pesar de cumplir con los y no cumple con los límites de
límites de tiempo solicitados. tiempo solicitados.

*La ausencia del criterio será evaluada con puntaje igual a cero. TOTAL
OBTENIDO: