IMPLEMENTASI TEORI DAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS TEKS

BAHASA JERMAN BERBASIS TERJEMAHAN DAN TATA BAHASA

(GRAMMATIK-ÜBERSETZUNG)

Alokasi Waktu : 2x45

Metode Pembelajaran : Tatabahasa Terjemahan (Grammatik-Übersetzung)

Pertemuan Kegiatan Langkah- Perkiraan

langkah Waktu
Pertama Kegiatan Pendahuluan 10 menit
Awal Salam ”Wie geht es ihr?”
Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan
materi yang akan disampaikan
Guru bertanya kepada siswa, misal: Was habt ihr in
der Freizeit gemach?
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Eksplorasi 60 menit
Inti Siswa menggali informasi dengan cara
menyimak atau mengamati hal yang disampaikan
guru atau sumber informasi lain. Guru
menyampaikan kosakata dan pola kalimat yang
akan dipelajari.
Mengembangkan hasil penelusuran informasi
dengan cara latihan pengulangan, latihan
penggantian, latihan menerjemahkan dengan
memperhatikan tata bahasa
Elaborasi
Siswa diminta membuat teks cerita tentang kegiatan-
kegiatan pada waktu luang
Siswa diminta menulis teks cerita tentang kegiatan-
kegiatan pada waktu luang dalam bahasa Indonesia
Siswa diminta menerjemahkan teks yang telah di
buat dalam bahasa Jerman
Siswa diminta untuk mengidentifikasi teks yang telah
dibuat dengan memperhatikan tatabahasa
Pelaporan/presentasi hasil kegiatan
Konfirmasi
Memberikan umpan balik positif atas hasil kegiatan
siswa.
Bersama-sama menyimpulkan apa yang baru saja
 dipelajari.
Menanyakan kosakata apa saja yang didapatakan
Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan
menjawabnya.
Kegiatan Menyimpulkan hal-hal yang telah dipelajari 20 menit
Akhir Siswa diminta mengerjakan PR/tugas sebagai akhir
pembelajaran
Refleksi: apakah siswa senang belajar materi ini.
Salam penutup „Auf Wiedersehen“.