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GRUPO B-
RECORRIDO
DE UN
AUTOMOVIL
M.R.U.V y M.R.U
INTEGRANTES: DOCENTE:
“La ciencia en llamas: casos y problemas de la química, la física y la biología en torno a la energía”
Ciclo Lectivo 2018
Actividad colaborativa de la clase 5
En este espacio realizarán, de manera grupal y colaborativa, la actividad
obligatoria de la clase 5. Intentamos agruparlos, dentro de lo posible, según su
área disciplinar (biología, física o química).
Para esto, cada grupo deberá entonces realizar las siguientes cinco tareas:
CURSO: 3º AÑO
“Recorrido de automóvil”
Un móvil que trae una velocidad de 72 m/seg aplica los frenos durante 3 segundos.
Observando el gráfico, responde las siguientes preguntas:
Características:
Las representaciones gráficas nos permiten conocer, analizar y comparar
visual y rápidamente datos sobre la evolución de una o varias magnitudes, a lo
largo del tiempo, en uno o en distintos lugares.
Facilitan la comprensión de los hechos y las relaciones que existen entre ellos.
Las representaciones se realizan en forma proporcionada.
Según las características y la cantidad de datos, conviene utilizar uno u otro gráfico.
Pueden existir distintos tipos de gráficos, cada uno de los cuales nos ayudará en
menor o mayor medida a visualizar la información que es estudiada.
En la actividad propuesta se utiliza uno de los gráficos que existen: Gráficos
lineales, lo cuales presentan varias características que vale la pena mencionar:
Se utilizan, generalmente, para representar la evolución de una o más
variables a lo largo del tiempo.
Permiten un análisis visual de los datos y nos facilitan las comparaciones entre
las distintas variables representadas.
Sobre un eje cartesiano (x: horizontal e Y: vertical) iremos trasladando los
datos o valores de la(s) variable (s) que vamos a analizar.
En el eje X se representa el tiempo; en el eje Y, los valores.
Se señalan los puntos. A cada período de tiempo le corresponde un punto en el
valor de su frecuencia.
Se unen mediante segmentos lineales los puntos consecutivos.
En el mismo se representa velocidad-tiempo (velocidad en función del tiempo)
1
Fragmentos extraídos del foro de discusión de la clase 1
Se iniciará la clase presentándoles a los alumnos el gráfico (el cual lo podemos dibujar
en el pizarrón para que todos los puedan ver).
Si bien en el mismo gráfico están escritas las unidades de cada variable, se quiere
saber si ellos reconocen que el tiempo se mide en unidad de tiempo (segundos, horas,
minutos) y si la velocidad esta en la unidad que corresponde (m/s;Km/h, etc.)
De esta manera les mostramos a nuestros alumnos que la física no está aislada de las
otras materias, en especial con las matemáticas, podemos realizar un trabajo
interdisciplinario entre ambas.
Una vez que reconozcan las variables que están en juego y sus respectivas unidades,
se dará comienzo al desarrollo de las siguientes consignas correspondientes a la
Física propiamente dicha.
¿Qué tipo de movimiento posee el móvil en los primeros 3 segundos? ¿Qué distancia
recorre? ¿Cuánto vale la aceleración?
¿Qué sucede con el móvil entre los 3 segundo y los 6 segundos? ¿Qué tipo de
movimiento posee el auto en este nuevo tramo?
Una vez más, el móvil aplica los frenos hasta pararse por completo
Los alumnos aplicarán los conceptos trabajados durante las clases, donde deberán
reconocer los tipos de movimientos que trae el móvil en ciertos tiempos (M.R.U y
M.R.U.V) para luego poder realizar los cálculos correspondientes.
TRAMO 1 (0 a 3 SEG)
TIPO DE MOVIMIENTO: M.R.U.V (movimiento rectilíneo uniformemente variado)
El espacio (e) en función del tiempo se expresa por:
donde es la posición inicial.
TRAMO 2 (3 a 6 SEG)
TIPO DE MOVIMIENTO: M.R.U(movimiento rectilíneo uniforme)
Velocidad
En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad inicial
donde:
v es la velocidad.
v0 es la velocidad inicial.
Observando el gráfico la velocidad del móvil durante este tiempo es de 36 m/s
TRAMO 4 (8 a 10SEG)