ILUSTRACIÓN:

DISTANCIAMIENTO RELIGION Y MORAL

 MORAL TERRENA AJENA A
LAS SUPERSTICIONES
Reacciones frente a los estragos
de las guerras de religión
BUSQUEDA DE LA FELICIDAD

NECESIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
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TOLERANCIA: virtud
que expresa el respeto
a los derechos
minorías

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Frente al surgimiento de
nuevas formas de
religiosidad y la
conflictividad que emerge
con las jerarquías
eclesiásticas
 Jansenitas (Port-Royal)
 Pietismo (Spencer)

 Cuáqueros (Fox, Penn)

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Aportes de Locke
(“Epístola sobre la
tolerancia”)
 Defensa de la verdad propia de la
conciencia individual
 Separación entre política y
religión: no a la violencia
 Excepción: católicos y ateos

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INTERES POR LA VIDA
 CRECIENTE INDIFERENCIA HACIA LA RELIGION
 CONFIANZA EN LA OBTENCION DE FELICIDAD
 ESPIRITU LAICO

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Revalorización de la
sensibilidad
 Alternancia entre la razón y el
sentimiento

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VIRTUDES
 educación, amor a la filosofia,
busqueda del placer, cortesía
Moderación y contención
Respeto por las
convenciones
Consensos sobre “lo
correcto”
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CRITICAS AL CRISTIANISMO Y
A LA SUPERSTICION

 Críticas a la Iglesia
 Acercamiento a Dios por medio de
la moral

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Apoyo a la religión naturaL

 Procede de cada conciencia y de la

razón, NO PROCEDE DE LA
REVELACION
 DESAPARICION DE LA NOCION DE
PECADO Y DE LA PROVIDENCIA
 Imprime mandatos morales en
cada espíritu y a éstos debería
plegarse la voluntad humana
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MORALIDAD
 Conservación de la humanidad que
se demuestra en la experiencia
 No es innata
 Acentúa el amor al prójimo

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Cualidad casi física
 Asocia:
 Placer con lo Bueno
 Pena con lo Malo

 La ética se va convirtiendo en
ciencia
 Forma parte del optimismo que
caracteriza el pensamiento del
siglo XVIII.
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Tono más relativista de la
filosofía
Importancia de los procedimientos
sistemáticos, no de los sistemas

Valor de la experiencia
Integridad intelectual
Importancia impresiones sensoriales
para forjar ideas
Igualdad natural de los hombres
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Filosofía de la historia
 Esfuerzos por conocer
racionalmente los hechos
humanos, su sentido, las leyes que
los rigen
 Teoría optimista del progreso

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Kant: razón: “piedra de
toque de toda revelación”
 “Sapere Aude”
 posibilidad de valerse del propio
entendimiento sin la dirección de otros
 Historia crítica que abordara los
principios de la organización social y
todas sus manifestaciones
 Creencias, Economía, Vida política, Cultura

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 Postulan la tolerancia y la libertad de
conciencia, notable en el caso de Pierre
Bayle que constituyó un modelo para
muchos escritores ilustrados.

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Importancia de la
educación
 Como garantía para la felicidad y la
eliminación de cuestiones artificiales
como la distinción de clases
 Nuevos modelos educativos:
 Ideal del gentleman burgués (cortesía,
amistad selecta, etc.)
 Ideal del filósofo (uso de la razón, amor
a la sabiduría, reformador social)

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Popularidad de la cultura

 Academias (Sociedad Real de

Londres, Academia de París,
Academias Científicas de
Alemania)
 Nueva sociabilidades: divulgación

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LA ENCICLOPEDIA
(Diccionario Razonado de
las Ciencias, artes y
oficios)
 Diderot, D´alambert (iniciación:
1751-52)

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FINALIDAD
 Inventariar conocimientos
ordenados alfabéticamente para
facilitar su comprensión
 Identificar principios generales de
cada arte, ciencia, oficio

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Apoya
 La infinitud del conocimiento
humano
 Su abordaje paulativo
 La búsqueda de sus orígenes
 El método histórico de los
“filósofos” que procuran el
bienestar de modo práctico y
accionan sobre la sociedad civil
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Síntesis elementos centrales
 Razón
 espíritu crítico
 Empirismo
 Tolerancia

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MONTESQUIEU
 Diferentes formas estatales
 Monarquía (fundadada en el honor)
 República (fundada en la virtud
cívica)
 Despotismo (fundada en el temor)

 DIVISIÓN DE PODERES

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VOLTAIRE
 Crítico social, apoya el papel del
azar en la historia
 “la estupidez obstaculiza la acción
de la razón…y es incorregible”
 Apoyo a la monarquía ilustrada

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ROUSSEAU
 Teoría del contrato social
establecido entre los miembros
mismos de la sociedad
 Conciliación entre autoridad y
libertad

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Procura
 Sociedad justa, igualitaria
 Basada en la reciprocidad absoluta
de los derechos y deberes

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EL BIEN COMUN….
 SE CONDENSA EN LA VOLUNTAD
GENERAL QUE SURGE DE UN
CONTRATO SOCIAL
 SIGNFICA RENUNCIA A DERECHOS
ANTERIORES (NATURALES)
 SE COMPROMETE A REGIRSE POR
LAS LEYES DE LA COMUNIDAD

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LA VOLUNTAD GENERAL
 No es la de un individuo ni la de la
asamblea de representantes
 Reside en el conjunto, dimana de
la conciencia individual, se separa
de ella por la reflexión
 Es infalible

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PENSAMIENTO
ECONOMICO
 IDENTIFICADO CON LAS TEORIAS
DEL “LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ
PASSE”
 Y EL INDIVIDUALISMO
 OPOSICION AL MERCANTILISMO
 EMERGENCIA LIBERALISMO
ECONOMICO

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FISIOCRATAS
 Rol del Estado: proteger la
propiedad y la vida
 Fin de las regulaciones
 Justificación de la competencia y la
libertad comercial
 Principal riqueza: la agricultura

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Escuela Escocesa: Adam
Smith
 Principal riqueza: el trabajo,
manufactura, comercio
 División y especialización del trabajo
para mejorar la productividad
 Defensa del libre cambio
 Defensa de la división sexual del
trabajo (prerrogativas al salario
masculino)
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PRINCIPALES IDEAS
 1) PROPIEDAD: FUNDAMENTO DEL
ORDEN CIVIL
 2) EL PROGRESO: RESULTADO DEL
DESARROLLO ECONOMICO
 3) DEFINICION DE ESTADIOS
ECONOMICOS:
 CAZA, PASTOREO, AGRICULTURA,
INDUSTRIA Y COMERCIO
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DAVID RICARDO
 TRABAJO: medida natural del valor
de los artículos
 Rivalidad capital y trabajo en cuanto
distribución del ingreso
 Excedentes: para el dueño del capital
 Valor de la Mercancia: dependía del
trabajo necesario para mantener al
obrero
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LIBERALISMO
 ALIMENTADO POR ESTOS
APORTES
 PERO TAMBIEN APARECE COMO
REFORMULACIÓN DE USOS Y
COSTUMBRES (DERECHO
CONSUETUDINARIO) Y LOS
CONVIERTE EN DERECHO ESCRITO

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GARANTIZA DERECHOS
LOS INDIVIDUALIZA
ROMPE LOS MARCOS
CORPORATIVOA

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Paulatina
emergencia

Construcción de
redes de
sociabilidad
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Lectura en voz
alta
Libros azules

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Barrio de los gusanos
Libelos sediciosos
Denuncias a figuras
políticas de tendencias
diversas
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REVOLUCION¡¡¡¡¡¡
¡¡¡¡¡¡¡¡¡
CAMBIO/CONTIN
UIDAD
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Robert Darnton
(historiador)
 Libelos y autores fracasados –
dice– explican la historia
intelectual de la Revolución mejor
que la Enciclopedia.

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Escritores de la Grub Street

 Distrito parisino escritores pobres

y mercenarios
 Soñaban con triunfar
 Fracaso y decepción
 Resentimiento hacia el Antiguo
Régimen

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“J. P. Brissot, Espía de la
Policía"

 Sobrevivencia:
 escribieron panfletos, compilaciones,
boletines de noticias clandestinos,
hasta pornografía
 Espías para la policía o en otros
trabajos humillantes
 Tono de furia reprimida que evocaba
la actividad periodística y panfletaria
de los radicales entre 1789 y 1894.
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Líderes de la izquierda
durante la Revolución

 Condujeron la batalla para la

destrucción de la Academia
Francesa, la Academia de Ciencias,
la posición privilegiada de la
Comedia Francesa

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Posiciones intermedias
 en una sociedad compleja

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Mundo literario en la
víspera de la Revolución
 "campo" demarcado por
posiciones de poder y una serie de
instituciones
 Tensiones Sociales en la
intelectualidad de la Francia Pre-
revolucionaria
 Filósofos ilustrados en posiciones
de mando
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 Factores Revolución
 bancarrota paralizante de las finanzas
reales
 estancamiento económico de la
década de 1770
 Aumentos precio pan

 Sensibilidad hacia temas sociales y

políticos
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Opinión pública

Crucial en la mezcla de factores que
llevaron al colapso del Antiguo
Régimen
 Libelos de denuncia sobre vidas
privadas y corrupción
 Transformación de la cultura desde
un mundo a otro, a través de la
divisoria que fue la Revolución.
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Circulación noticias
 chismes, canciones, grabados,
boletines de noticias manuscritos,
y todas las formas del mundo
impreso

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
Helene Delavault, maravillosa
cantante de cabaret, grabó las
canciones para una versión en
Internet de ensayos de Dartnon.
 Oyente hoy puede recibir estos
periódicos cantados a través de la
Internet.
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_Un cabaret electrónico_
Canciones callejeras
parisinas, 1748-1750_ de
Robert Darnton..mp4

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