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Escuela o Unidad
Vicerrectoría de Relaciones Internacionales
Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ingles 1
Código del curso 90008
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2
2. Descripción de la actividad
Número
Individua Colaborativ de
Tipo de actividad: ☐ ☒ 4
l a semana
s
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: Seguimiento y
120
evaluación
Fecha de cierre de la
Fecha de inicio de la actividad:
actividad: 30 de Marzo de
18 de Febrero de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Escribe frases cortas para describir lugares o rutinas usando las
temáticas vistas.
Utiliza conectores para enlazar frases y dar sentido a la
construcción secuencial de párrafos.
Proporciona información por escrito de situaciones de la vida
cotidiana cuando esta es solicitada.
Temáticas a desarrollar:
Grammar Verb to be, affirmative and negative form, demonstrative
pronouns, frequency adverbs, Simple present, there is/ there are,
comparative adjectives, pronouns, present continuous.
Vocabulary: Daily activities, days of the week, time expressions.
Connectors: addition and, therefore, besides, moreover, and,
too, etc – contrast but
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Parte 1: Presentación en el Foro y elección de roles y acuerdos del
grupo colaborativo.
Parte 2: Elección de la imagen a usar y el tema a desarrollar
(individual).
Parte 3: Retroalimentación
Parte 4: Construcción del producto final
Actividades a desarrollar
Paso 1. 1.Preséntese en el foro de la manera más completa posible,
Todo esto será su primera incluya información como, ciudad de residencia, programa
intervención en el foro. que cursa, uso del tiempo libre, etc:
Ejm: Hello dear mates, my name is Cristina Otalora, I live in
Duitama, a small town in Boyacá, I really like english
I have two children and I deeply love them.
I Hope we can learn a lot from this activity.
2. Escoja el rol que desempeñara en el grupo dentro del foro, de
acuerdo a la tabla:
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo
Ejm:
He is Donald Trump, he is 72 years old,
he is blond, tall and he has blue eyes….
In the morning he wakes up at 5am,
and he takes a shower, he likes cold water
in the morning…. But in the afternoon…..
However In the evening…..
I can say that he enjoys playig tennis in
his free time…..
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Las participaciones Las participaciones
son pertinentes y son escasas y/o no
encadenadas y corresponden a lo
contribuyen a la solicitado o al
No participó en
construcción del cronograma; No
el foro ni registra
producto final. asume ningún rol ni
evidencias de su
Cumple con su rol comenta los aportes
Forum trabajo individual
elegido. Su de los compañeros. 30
Participation No asumió el rol
participación fue Participó de manera
seleccionado
constante lo cual parcial o sus
permite evidenciar un participaciones son
buen proceso de sólo en los últimos
escritura. días de la actividad.
(hasta 0
(hasta 30 puntos) (hasta 15 puntos)
puntos)
Se evidencia que
realizó un buen
Entregó el escrito de
trabajo en equipo
forma incompleta a
para la elaboración de
último momento y/o
este mismo. Entregó
sólo envía la parte
el texto final grupal
individual a través
siguiendo las
del link o por correo
instrucciones dadas y El estudiante no
por realizar la
la realimentación participó en la
Final product actividad tarde.
hecha por el docente. actividad. 30
development Elaboró y entregó el
La estructura
producto final pero
gramatical es
incompleto, no toma
excelente y se
en cuenta la retro-
evidencia el
alimentación hecha
cumplimiento de
por el tutor.
todas las fases del
trabajo.
(hasta 0
(hasta 30 puntos) (hasta 15 puntos)
puntos)
Calificación final 120