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La propiedad intelectual.

 Generalidades de la propiedad intelectual.


 Organización mundial de propiedad intelectual –
OMPI.
CONTENIDOS
 Categorías de la propiedad intelectual.
 Propiedad intelectual en Colombia.

 Libro Electrónico Multimedia: Gestión en


Ciencia y Tecnología. Capítulo 4.

 CAMPUS VIRTUAL UDES, Pautas. Citación y


referenciación de textos según normas APA. Ver
Anexo Instructivo – Pautas Normas APA 2012
CVUDES.
Pautas, Citación y referenciación de textos
según normas APA

 Gómez, F. A. (2011). Dominio Público de las


Creaciones. Propiedad Intelectual, 10(14), 36-52.
Recuperado de:
Dominio Público de las Creaciones
MATERIALES Y RECURSOS

 Posner, R. (2014). El derecho antitrust de la nueva


economía. Themis, (47), 63-74 Recuperado de:
El derecho antitrust de la nueva economía

 Cordón-García, J. A., Alonso-Arévalo, J., &


Carbajo-Cascón, F. (2011). El libro electrónico:
propiedad intelectual, derechos de autor y
bibliotecas. El copyright en cuestión: Diálogos
sobre propiedad intelectual. Bilbao: Deusto, 2011,
168-194. Recuperado de:
El libro electrónico: propiedad intelectual,
derechos de autor y bibliotecas.

SEMANAS Semana 9 y 10.

Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO 29 horas.

 Realice la lectura completa y detallada del LEM,


especialmente del Capítulo 4: Propiedad Intelectual
y de los recursos proporcionados.
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA
 De forma individual realice un ensayo de 3- 5
páginas donde analice las implicaciones de
propiedad intelectual que se deben considerar en
la institución sobre los diferentes procesos que se
involucran en el desarrollo tecnológico
institucional.
 El ensayo debe ser un texto argumentativo, que en
su desarrollo pueda mostrar la respuesta a las
siguientes preguntas:
o ¿Cuáles son los elementos de propiedad
intelectual relacionados con las
actividades de una institución educativa?
o ¿Cuáles son las leyes en las cuales se
puede apoyar la formulación de
lineamientos de propiedad intelectual
para la institución educativa?
o ¿Qué documentos se deben definir para
dar soporte a los procesos de propiedad
intelectual en la institución?
o ¿Cómo proteger los procesos de
innovación en el aula, considerando la
legislación en propiedad intelectual.

RECOMENDACIONES GENERALES

Trabajo Individual:

ENTREGABLE EVIDENCIA DE APENDIZAJE


 Documento con el ensayo: Implicaciones de
propiedad intelectual en las Instituciones
Educativas enviado por el Tablero de Anotaciones.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rúbrica de Evaluación 4