 Brindar al participante las herramientas

necesarias para identificar y ejecutar, los

procedimientos adecuados al prestar un
primer auxilio.
Al finalizar el participante será capaz de:
 Activar adecuadamente el N.U.S.E.

 Identificar y usar los elementos básicos

de bioseguridad.

 Efectuar adecuadamente la secuencia

de valoración primaria.
PRIMEROS
AUXILIOS
QUE ES UN PRIMER AUXILIO

• INMEDIATA

• ADECUADA

• PROVISIONAL
 Preservar la vida.
 Evitar complicaciones físicas y psicológicas
 Ayudar a la recuperación
 Asegurar el traslado
BÚSQUEDA
Utilice medidas de protección universal
(Bioseguridad)
Guantes
Protector naso bucal
Lentes.
Mascara de reanimación.
Se define como el proceso ordenado
para detectar y corregir los problemas
que amenacen la vida del paciente a
corto plazo.
 SECUENCIA

B C
PRIMEROS AUXILIOS
BÁSICO
NIVEL 2
 Brindar las herramientas necesarias para
que el primer auxiliador identifique el
paro cardio respiratorio y efectúe
inmediatamente la reanimación cardio
pulmonar y desobstrucción de la vía
aérea.
Al finalizar el participante sera capaz de:
 Identificar el paro cardio respiratorio.
 Efectuar la secuencia de RCP en el
adulto y el infante.
 Identificar el OVACE y efectuar su
tratamiento.
 Es el cese de
la actividad
cardiaca y
respiratoria.
REANIMACIÓN CARDIO
PULMONAR

Son los procedimientos que se

efectúan para revertir la parada
cardio respiratoria.
 VERIFIQUE
CONCIENCIA Y
RESPIRACIÓN
 ACTIVE EL S.E.M
Si el paciente no responde y no
respira o jadea active el S.E.M.
NUSE
C= RCP PRECOZ
INICIE 30 COMPRESIONES
TORACICAS
100 por min.
B= VENTILACIÓN
EFECTUE 2
VENTILACIONES
 SITUACIONES
ESPECIALES PARA
R.C.P
¿CUANDO DETENGO LA
R.C.P?
 PARCIAL= Cuerpo extraño en vías
respiratorias con accesos de tos.

 TOTAL= Obstrucción completa de las

vías respiratorias.
GRACIAS
 Brindar las herramientas adecuadas en
la ejecución de procedimientos de
examen físico detallado y de manejo
de heridas.
Al finalizar el participante será capaz de:

 Efectuar adecuadamente la valoración

físico detallada.
 Tomar adecuadamente los signos
vitales.
 Definir herida su clasificación y
tratamiento.
HE= Heridas.
DE = Deformidad.
DO =Dolor.
S = Sangrado.
 Cuero cabelludo.
 Área facial.
 Pupilas.
 Boca.
 Oídos.
 Cuello
 Tórax
 Abdomen
 Pelvis
 Extremidades inferiores
 Extremidades superiores.
Se denominan signos vitales, las señales o
reacciones que presenta un ser con vida y
que revelan las funciones básicas del
organismo.
 Pulso.
 Frecuencia ventilatória.
 Temperatura.
 Tensión arterial.
 ADULTOS DE 60 A 100 POR MINUTO
 LACTANTES 140 A 160 POR MINUTO
 MENORES DE 1 AÑOS 100 120
 NIÑOS DE 1 A 8 AÑOS 100 A 110
 ADULTOS 12 a 20 x min.
 PRE ESCOLARES 26 a 30 x min.
 LACTANTES 36 a 40 x min.
 GRADO DE
CALOR O FRIO
DE UN CUERPO.

 VALOR NORMAL
36.5 37.5
 RESISTENCIA QUE EJERCE UNA ARTERIA
TRAS EL PASO DE LA SANGRE.

 120/80 mmhg
Toda lesión que se de
lugar en un tejido
blando.
1 - Según su forma.

2 - Según su gravedad.

3 - Según el elemento causante.

  Punzantes.  Avulsión.
 Cortantes.  Penetrante.
 Punzo  Perforante.
cortantes.
 Quemaduras.
 Abrasiones.
 Laceraciones.
Son un tipo especifico de lesiones en tejidos
blandos causado por exposición a altas o
bajas temperaturas .
 Ejercicio Práctico:
Requerimientos: Gasas, apósitos,
Vendajes elásticos y vendas
triangulares, vendas de gasa y agua
estéril.
 El participante obtenga la información
básica y provisional de tratamiento en
caso de lesiones osteo articulares y de
urgencia medica.
Al finalizar el participante será capaz
de:

 Identificar los signos y síntomas de

fractura esguince y luxación.

 Efectuar una adecuada

inmovilización en las lesiones osteo
articulares.

 Conocer las enfermedades de

aparición súbitas mas habituales y su
tratamiento.
 FRACTURA.

 LUXACIÒN.

 ESGUINCE.
Es la ruptura de un hueso, completa o
incompleta. ,
Se clasifican en.

 Cerrada
 Abierta
Es el
desplazamiento de
un hueso, fuera del
lugar que
normalmente
ocupa en una
articulación.
Es la distensión brusca,
violenta o exagerada
de un ligamento o su
ruptura parcial.
 Ejercicio Práctico:
Requerimientos: Gasas, Vendajes elásticos,
vendajes triangulares y cartón.
 Antes del desmayo aparecen signos
como falta de fuerza,
 sensación de pérdida de conocimiento,
malestar, vértigo,
 náuseas o vómitos, visión borrosa,
zumbidos de oídos, palidez y sudoración
fría.
 Contracciones musculares
generalizadas
 Sialorrea o sialorragia.
 Relajación de esfínteres.
 Lesión traumática.
 Aleje elementos que lo puedan lesionar.
 Proteja la cabeza.
 Espere a que termine la convulsión.
 Luego efectué valoración primaria.
 Active línea 1.2.3
 Dolor en la zona posterior del esternón
que irradia hacia el hombro, brazo
izquierdo región del cuello o epigastrio.
 Disnea.
 Nauseas.
 Palidez cutánea.
 Reposo absoluto.
 Dar soporte psicológico.
 Aflojar prendas que puedan limitar la
respiración.
 Evitar se movilice por propios medios.
 Active línea 1.2.3
 Efectuar traslado rápido a entidad
hospitalaria.
 Los hay de dos tipos.
 Hemorrágico.
 Isquémico.
Ocurre cuando
hay ruptura de
una arteria
principal
cerebral.
 Cefalea.
 Visión borrosa.
 Inconsciencia.
 Elevación de la tensión arterial.
Ocurre cuando es
ocluida una arteria
principal cerebral
por causa de un
trombo.
 Cefalea.
 Vértigo.
 Aumento de la tensión arterial.
 Disartria.
 Hemiparesias.
 Ansiedad.
 Desviación comisura labial
 Inconsciencia.
 Reposo absoluto.
 Dar soporte psicológico.
 Aflojar prendas que puedan limitar la
respiración.
 Control de signos vitales.
 Activación línea 1.2.3
 Efectuar traslado rápido a entidad
hospitalaria.
 Disnea.
 Taquipnea
 Ansiedad.
 Respiración silbante.
 Sensación de agonía.
 Tos persistente.
 Inconsciencia.
 Total reposo.
 Colocar al paciente totalmente
sentado.
 Brindar soporte psicológico.
 Control de signos vitales
 Activar línea 1.2.3
 Efectuar traslado rápido a entidad
hospitalaria.
 El participante obtendrá la información
necesaria y detallada para evaluar una
escena de trauma, dependiendo del
tipo de incidente.
Al finalizar el participante será capaz de:

 Definir cinemática .

 Conocer la fases de una colisión

vehicular.

 Por simulacro identificar las posibles

lesiones de acuerdo a la cinemática .
 Impacto del vehículo.
 Impacto del cuerpo contra el vehículo.
 Impacto de los órganos contra el
cuerpo.
IMPACTO DEL VEHÍCULO
Proyectiles de arma de fuego.
Penetración
Fragmentación
Cavitación temporal : Onda de
compresión y estiramiento.
- Cavitación Permanente: Espacio
como resultado del tejido
destrozado
 Lesiones de baja
energía.
 Cavitación
permanente solo por
el objeto en si mismo.
 El daño dependerá de
que el objeto alcance
estructuras
importantes.
 Altura.
 Superficie de impacto.
 Objetos golpeados
durante la caída.
 Segmento corporal que
impacta primero.
Ejercicio Práctico:
 El participante disponga de los
conceptos básicos de anatomía y
trauma cardio vascular para el
adecuado reconocimiento Y manejo
del shock hemorrágico .
Al finalizar el participante será capaz de:

 Conocer La anatomía cardio vascular

básica.

 Reconocer los signos clásicos del shock

hemorrágico.

 Efectuar su adecuado tratamiento.

EL CORAZÓN
EL CORAZÓN
ACTIVIDAD ELECTRICA
DE EL CORAZÓN
VASOS SANGUÍNEOS
CIRCULACIÓN MENOR
CIRCULACIÓN MAYOR
Es causado por pérdida rápida e
importante de sangre a causa de
laceración de arterias y/o venas .
 GRADO I 750 ML
 GRADOII 750 – 1500
ML
 GRADO III 1500-2000
ML
 GRADO IV > 2000 ML
 hta
 Pulso débil y filiforme
 Piel fría y húmeda (diaforesis).
 Respiración rápida
 Déficit neurológico
 Evaluación de la escena
 Bioseguridad.
 Valoración primaria.
 Presión directa.
 Vendaje compresivo
 Elevación de la extremidad.
 Puntos de presión.
 Ejercicio Práctico:
Materiales: Gasas, apósitos, vendas elásticas,
vendas triangulares
 Brindarle al ´participante los principales
conceptos a tener en cuenta tanto de
forma anatómica y clínica en el manejo
de trauma .
 Al finalizar el participante será capaz de:

 Relacionar la anatomía básica el manejo

del trauma.

 Identificar los principales signos y síntomas

en trauma.

 Efectuar el procedimiento adecuado

para cada caso de trauma.
 El trauma cráneo encefálico se divide
en dos categoría.
 Primario.
 Secundario.
Lesiones directa del encéfalo y lesiones
vasculares asociadas, que se producen en
el momento inicial de la agresión.
Son los procesos lesionales que se dan tras
la lesión primaria.
Es decir las lesiones generadas como
secuelas de las lesión primaria.
 Efecto masa.
 Herniación
 Flexión ante el dolor (decorticación).
 Extensión ante el dolor
(descerebración).
 Respiración cheyne-Stokes.
 Respiración neurogénica central.
 Respiración atáxica.
 Triada de cushing
(HTA,bradicardia,taquipnea)
 Midriasis o Anisocoria.
 Cinemática.
 Valoración primaria de trauma.
 Valoración secundaria.
 VALORACIÓN PRIMARIA

A B

C D
 Efectué la valoración primaria y
secundaria.
 Inmovilice la columna cervical y ubique
al lesionado en un a FEL en tren de
lemburg invertido a 30 grados para
disminuir la presión intra craneana.
 Cada 5 minutos tome signos vitales.
 Monitoree constantemente.
Lesión que compromete la columna
vertebral y la medula espinal.
 Accidentes de trafico.
 Accidentes de aguas superficiales.
 Accidentes de motos.
 Caidas.
 Lesiones deportivas.
 Caídas de propia altura.
 Alteración nivel de conciencia.
 Trauma cráneo encefálico.
 Dolor a la palpación de la columna.
 Déficit o molestias neurológicas.
 Deformidad de la columna.
 Alineación cervical (valoración 4 d 1p).
 Inmovilización cervical.
 Movilización en bloque.
 Férula espinal larga (FEL).
 Monitoreo constante de signos vitales.
 SISTEMA
RESPIRATORIO
 Lesión que compromete la región
torácica y sus órganos internos y se
divide en
 Contuso o cerrado.
 Abierto.
 Fracturas costales.
 Tórax batiente.
 Contusión pulmonar.
 Neumotórax.
 Hemotórax.
 Abierto = Neumotórax abierto
 Herida precordial
 Tranquilizar al paciente.
 Inmovilización de la zona con
almohadillado y cabestrillo.
 Si no hay incidente de alto impacto
mantenerlo sentado.
 En caso de tórax batiente no se
recomienda inmovilizar.
 En el caso de traumatismos cerrados
(neumotórax, Hemotórax, contusión
pulmonar) se debe mantener en
posición fowler .
 Monitoreo constante de signos vitales.
 Neumotórax abierto.
 hacer sello Emlich.
 Monitoreo constante de signos vitales.
 Ubicar en decúbito lateral contrario al
sitio de la lesión.
 Lasion en el abdomen que a su vez
compromete organos internos.
 Cinemática.
 Anamnesis.
 Valoración primaria.
 Valoración secundaria detallada
inspección y palpación.
 Dolor abdominal.
 Abdomen en tabla.
 Signos clínicos de shock.
 Hematemesis (vomito con sangre).
 Equimosis abdominal.
 Valoración primaria.
 Control de signos vitales
 Monitoreo constante.
Ruptura traumática
de pared
abdominal con
exposición visceral.
 Protección de la zona con apósitos
estériles .
 Humidificación de la zona abdominal.
 Flexión extremidades inferiores.
 Apoyo psicológico
 Activación del 1.2.3.
“EL DESTINO DEL HERIDO
ESTA EN MANOS DE
QUIEN BRINDA LA
PRIMERA CURA”
GRACIAS