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MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 3

Puede dirigirse a explorar,


describir, relacionar y/o
explicar. Es útil para evaluar, comparar,
interpretar, establecer precedentes y
determinar causalidad y sus
implicaciones.

Cuyos criterios son:


Planteamiento cuantitativo
• Delimitar el problema del problema

• Relación entre variables


Implica afinar ideas.
• Formular como pregunta
Y sus elementos son:
• Tratar un problema medible u
observable • Objetivos: que son las guías del estudio

• Preguntas de investigación: que deben ser claras y son el qué del


estudio

• Justificación del estudio: que es el porqué y el para qué del estudio.

•Viabilidad del estudio que implica:

- Disponibilidad de recursos - Alcances del estudio -Implicaciones y


consecuencias del estudio

•Deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio


en: - Estado del conocimiento - Nuevas perspectivas a estudiar.
MAPA CONCEPTUAL CAPITULO 4

Desarrollo de la perspectiva
teórica: revisión de la
literatura y construcción del
marco teórico

Revisión de la literatura
Construcción del marco
(Debe ser selectiva) teórico

Se organiza y edifica por:


Depende del grado en el
Fases: Fuentes: desarrollo del • Vertebración
conocimiento (ramificación) del índice
• Primarias
• Revisión
• Secundarias • Mapeo de temas y autores
• Detección
• Terciarias
• Consulta
• Extracción y recopilación
• Integración

•Teoría desarrollada
• Varias teorías desarrolladas
Se apoya en la búsqueda por
• Generalizaciones empíricas
internet y su finalidad es
• Descubrimientos parciales
obtener referencias o fuentes
• Guías no investigadas e ideas vagas
primarias