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Guía de refuerzo
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Instrucciones
• Esta guía debe ser entregada a tu profesora de lenguaje el primer día de clases.
• El contenido de esta guía será evaluado en la primera prueba (Unidad 0).
• Para obtener aprendizajes efectivos, la guía debe ser realizada por el alumno (a).
Objetivos
• Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación.
• Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
• Extraer información explícita e implícita.
• Reconstruir la secuencia de las acciones.
• Describir a los personajes y el ambiente en que ocurre la acción
• Expresar opiniones fundamentadas sobre hechos, personajes y situaciones.
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
1. El texto leído, podemos clasificarlo como: 2. ¿De qué se trata principalmente el texto?
A) narrativo A) De la importancia de las tareas.
B) instructivo B) De los tipos de tareas.
C) poético C) De cómo hacer bien las tareas.
D) noticioso D) De lo que ocurre si no hacemos las tareas.
3. ¿Qué se debe hacer cuando tenemos dudas en una 4. La expresión “al terminar” que aparece en texto,
tarea? podemos reemplazarla por:
A) Borrar lo que estaba hecho. A) al comenzar.
B) Hacerla como podamos. B) al continuar.
C) No hacer la tarea. C) al finalizar.
D) Preguntar. D) al cerrar.
5. En la expresión “guarda todo lo que ocupaste”, 6. Antes de hacer la tarea, debemos preocuparnos de:
la expresión subrayada podemos reemplazarla A) contar con un lugar limpio en donde
por: realizarla.
A) llenaste B) saber muy bien todas las respuestas.
B) utilizaste C) guardar todo lo que hemos ocupado.
C) abandonaste D) revisar muy bien la tarea y entregarla.
D) necesitas
7. La palabra “tarea” podemos clasificarla como: 8. Podemos decir, que quien cumple con sus
A) verbo tareas es:
B) sustantivos A) puntual
C) artículo B) mentiroso
D) adjetivo calificativo C) responsable
D) incumplidor
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
SALTARÍN
Había una vez, un conejo muy alegre que vivía en el bosque cerca del río.
Saltarín, que así lo llamaban, era amigo de todos los animalitos del bosque.
Un día cuando todos estaban ocupados en sus labores, llegó hasta allí un enorme perro
cazador olfateando su presa, encontrando en su camino a Juanita la tortuguita, quién no tuvo tiempo
de salir huyendo.
Osín que todo la había visto fue a avisar a Saltarín y sus demás compañeros.
Entonces Saltarín llegó al instante y empezó a saltar de aquí para allá, mareando al perro, quién no
sabía qué hacer; pues los pajaritos y demás animalitos empezaron a atacarlo.
Finalmente al perro no le quedó más remedio que salir huyendo con el rabo entre las piernas.
Desde entonces todos los animalitos nombraron a Saltarín, como su Jefe y vivieron contentos
siempre.
13. De la frase “encontrando en su camino a Juanita la 14. ¿Cuál fue la misión de Osín?
tortuguita, quién no tuvo tiempo de salir huyendo”,
podemos inferir que Juanita: A) Correr a defender a Juanita.
A) Se la devoraron y murió. B) Avisar a sus amigos los que había ocurrido.
B) Corrió muy rápido donde sus amigos. C) Escribir una historia.
C) Disfrutó del campo. D) Cocinar el pavo
D) No le paso nada.
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
15. ¿Por qué los animalitos y pajaritos atacaron al 16. Podemos inferir que la frase “salir
perro? huyendo con el rabo entre las piernas” quiere decir
A) Porque habían atacado a saltarín. que:
B) Porque era muy amigo con todos los A) Se regresó muy arrepentido.
animalitos del bosque. B) Decidió huir, porque iba a perder todo lo que
C) Porque había atacado a Juanita la tortuguita tenía.
D) Porque no les gustaba C) Salir caminando con la frente en alto.
D) Salir de carrera porque va apurado
17. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto se 18. La forma correcta de separar silábicamente la
acentúa en la última sílaba? palabra “animalitos” es:
A) Saltarín A) ani-ma-li-tos
B) Huyendo B) a-ni-ma-lit-os.
C) Compañeros C) a-ni-ma-li-tos
D) Árbol D) ani- mal-itos.
19. ¿Cuál de las siguientes palabras se acentúa en la 20. En la frase “un conejo muy alegre”, la palabra
penúltima sílaba? destacada corresponde a:
A) Celular A) Sustantivos propios
B) Perro B) Adjetivo calificativo
C) Exámenes C) Verbo
D) Saltarín D) Pronombre personal
21. ¿Cuál de las siguientes palabras corresponde a una 22. ¿Cuál de los siguientes personajes no aparece en el
acción? texto?
A) Saltar A) Tortuga
B) Enorme B) Conejo
C) Compañeros C) Ballena
D) Bosque D) Perro
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
29. Al observar la fotografía, podemos concluir que: 30. El texto leído, podemos clasificarlo como:
A) Tulio es un personaje de fantasía. A) poético
B) el programa de Tulio es aburrido. B) informativo
C) Tulio es muy buen amigo. C) instructivo
D) Tulio es un mal animador D) Cuento
31. En la frase “Nació en Titirilquén” la expresión 32. El personaje favorito de 31 minutos es:
subrayada es: A) Tulio Triviño
A) adjetivo B) Juan Carlos Bodoque
B) sustantivo C) Guaripolo
C) verbo D) Balón von Bola
D) Pronombre
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
33. El texto leído es: 34. El texto anterior trata principalmente de:
A) del paseo de un niño junto a su maestra.
A) instructivo B) de una maestra que enseña muy bien las lecciones.
B) narrativo C) de las diferentes actividades que se realizan en la
C) poético escuela.
D) dramático D) De dos niños en la escuela
35. Podemos inferir, que el personaje principal de la 36. ¿Por qué el río llamó tanto la atención del protagonista?
historia es:
A) Porque era muy largo y extenso.
A) la maestra Cecilia. B) Porque llevaba poco agua.
B) unos pajaritos. C) Porque era muy hermoso y cristalino
C) un niño. D) Por el color del agua
D) El colegio
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Lenguaje y Comunicación
Viviana Briones Berríos
Ingredientes:
2 ciruelas pasas
5 almendras sin piel
1 plátano
1 cucharadita de avena
Medio vaso de leche
Medio vaso de agua
Miel al gusto Hielo
Preparación:
Triturarlo todo en la batidora.
Indicaciones:
Tomarlo los días que se practique deporte.
Es rico en hidratos de carbono, magnesio y potasio.
39. De acuerdo al texto, “Tomarlo los días que se practique deporte”: ¿En qué apartado aparece?
a) Ingredientes.
b) Preparación.
c) Indicaciones.
d) Batido.
40. De acuerdo al texto, en la oración; “miel a gusto”, ¿qué quiere decir la palabra subrayada?