LA ORATORIA

La oratoria es descrita en términos generales como el arte de hablar con elocuencia, es decir, en
términos simples es la capacidad que alguien dispone de hablar y exponer un punto de vista ante el
público de modo claro. atractivo y comprensible. La palabra 'oratoria' proviene del término latino orare
que significa “hablar o exponer en público''. Las habilidades oratorias de una persona son
extremadamente importantes cuando de convencer, persuadir o atraer al público se trata, y es por esto
que son especialmente trabajadas por politicos. publicistas. líderes empresariales, figuras públicas y del
entretenimiento. docentes, etc. Por caso es Ia finalidad de persuasión del destinatario, convencerlo de
algo, que haga o piense tal cosa lo que distingue a la oratoria y la diferencia de otros procedimientos de
comunicación via oral, como ser la didáctica, que se centra en Ia enseñanza, o la poética, cuya meta es
causar placer y admiración en el destinatario.

Historia de la Oratoria

La oratona nació en Sicilia y se desamolló fundamentalmente en Grecia. donde fue considerada un

instrumento para alcanzar prestigio y poder político. Había unos profesionales llamados Iogógrafos que
se encargaban de redactar discursos para los tribunales.

El más famoso de estos Iogógrafos fue Lisias. Sin embargo, Sócrates creó una famosa escuela de oratoria
en Atenas que tenía un concepto más amplio y patriótico de Ia misión del orador, que debía ser un
hombre instruido y movido por altos ideales éticos a fin de garantizar el progreso del estado. En este tipo
de oratoria llegó a considerarse el mejor en su arte a Demóstenes.

De Grecia la oratoria pasó a Ia República Romana, donde Marco Tulio Cicerón lo perfeccionó. Sus
discursos y tratados de oratonía nos han llegado casi completos. Durante el imperio Romano. sin
embargo, Ia oratoria entró en crisis por cuenta de su poca utilidad política en un entorno dominado por
el emperador, aunque todavía se encontraron grandes expertos en ese arte como Marco Fabio
Quintiliano; los doce libros de sus institutiones de oratonía se consideran la cumbre en cuanto a la teoría
del género. Sin embargo, como ha demostrado Emest Robert Curtius en su Literatura europea y Edad
Media latina, la Oratoria influyó poderosamente en el campo de la poesía y la literatura en general
pasándole parte de sus recursos expresivos y retorizándola en exceso.

Tipos de oratoria
a) Oratoria Social:

Llamada también oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene por ámbito propio, las
múltiples ceremonias en las que le toca participar al ser humano en general; sean estas en el hogar,
comunidad o a nivel institucional, académico o laboral.

b) Oratoria Pedagógica:

Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a través de la palabra hablada. Llamada también
didáctica o académica. Su objeto específico es enseñar, informar y/o transmitir conocimientos. Usada
por los profesores, catedráticos y educadores.

c) Oratoria forense:

Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurídica. Se le conoce también como Oratoria Judicial y
es utilizada en exclusiva, en el ámbito de la jurisprudencia para exponer con claridad y precisión los
informes orales de jueces, fiscales y abogados.

d) Oratoria Política:

Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el gobierno de la actividad pública.
pero partiendo de los principios e ideas políticas que ostenta el orador. Es utilizada en épocas electorales
para persuadir y convencer a Ios votantes.

e) Oraton'a Religiosa:

Denominada "homilía" u oratoria "sacra". Es el arte de elaborar y disertar sermones a partir de la

palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religión. Usada
por los predicadores, curas. pastores y misioneros.
f) Oratoria Militar:

Es la oratoria propia del ámbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto instruir la defensa y el amor
por la patria y estimular las virtudes heroicas en los Soldados. Los discursos en esto tipo de oratoria son
casi siempre leídos, pocas veces son espontáneos.

g) Oratoria Artística:

Su objeto es producir placer estético. lnvolucra crear belleza con la voz, do modo que regocije el espíritu
de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas: teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan
los animadores, maestros de ceremonia y locutores radiales.

h) Oratoria Empresarial:

Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios; empresarios, gerentes,
vendedores y relacionistas públicos. Su esencia lo constituyen las relaciones humanas y la persuasión,
para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos empresariales.

Teoría Básica de la Comunicación

Comunicaclón es la actividad consciente de lntercambiar información entre dos o más participantes con
el fin de transmitir o recibir significadosa través de un sistema compartido de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, Ia
composición del mensaje. la codificación del mensaje. Ia transmisión de la señal, la recepción de la señal,
Ia decodificación del mensaje y, finalmente. la interpretación del mensaje por parte de un receptor.

La comunicación en general toma lugar entre tres categorias de sujetos principales: los seres humanos
(lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y los dispositivos de comunicación habilitados
(cibernética).
Comunicación no verbal

La comunicación no verbal ayuda a que personas de idiomas diferentes puedan alcanzar un grado de
comprensión.

La comunicación no verbal consiste en transmitir significados en la forma de mensajes no verbales.

Ejemplos de comunicación no verbal incluyen los gestos, Ias expresiones faciales, Ia expresión corporal,
el contacto visual, la manera de vestir, Ia háptica (comunicación por medio del tacto), Ia cronémica
(significado del tiempo en la comunicación) y la kinésica (lenguaje corporal), entre otros. La misma
comunicación oral contiene elementos no verbales como Ia paralingüistica (elementos no verbales que
acompañan a Ia lingüística, por ejemplo tonos de sorpresa, interés, desinterés, miedo, cansancio,
insinuaciones, etc.) Según estudios, el 55 por ciento de la comunicación humana se da por medio de
expresiones faciales no verbales y un 38 por ciento por medio del lenguaje. Esto incluye la misma
comunicación escrita en la cual es posible determinar sentidos en el estilo de escritura, Ia distribución de
espacios entre palabras y el uso de emoticonos para transmitir emociones.

Algunos de los propósitos de Ia comunicación no verbal incluyen la complementación e ilustración del

mensaje para reforzar o enfatizarlo reemplazar o sustituir, controlar o regular e incluso contradecir. Esto
le da una gran importancia a la comunicación no verbal porque contribuye a reforzar las ideas y
propósitos del emisor y ayuda al receptor a una mejor decodificación del mensaje que recibe.

Comunicación verbal

EI desamollo de la voz humana y el cerebro posibilitaron el lenguaje.

La comunicación verbal no puede ser aislada de una serie de factores para que sea efectiva, lo que
incluye la comunicación no verbal, las habilidades de escucha y la clariflcación. EI Ienguaie humano
puede ser definido como un sistema de símbolos, conocidos como lexemas y reglas gramaticales en Ios
cuales Ios simbolos son manipulados. La palabra "lenguaje“ se refiere además a las propiedades
comunes del mismo. El aprendizaje de éste ocurre normalmente y de manera intensa durante Ios años
de la niñez humana. La mayoria de la enorme cantidad de idiomas en el mundo utilizan sonidos y gestos
como símbolos que posibilitan la comunicación con otros lenguajes, los que tienden a compartir ciertas
propiedades, aunque existen excepciones. No existe una línea definida entre un lenguaje o idioma y un
dialecto. Lenguas construidas como el esperanto, el lenguaje de programación y varios fomalismos
matemáticos. no están necesariamente restringidos por las propiedades compartidas por el lenguaje
humano.

Comunicación escrita:

La invención de la escritura marcó el inicio de la historia de Ia humanidad.

La comunicación escrita, a diferencia de la verbal, tiene otra manera de interacción entre emisor y
receptor, produciéndose en el tiempo o incluso nunca, aunque lo escrito puede perdurar. A traves de la
historia, este tipo de comunicación se ha desarrollado gracias al impacto de las tecnologías y de la
ciencia misma. Estos procesos de desarrollo se dividen en tres etapas: Los pictogramas como las formas
más primitivas de escritura humana; el desarrollo de alfabetos en diferentes lenguas escntos sobre
soportes físicos como la piedra, Ia cera. la arcilla, el papirovy. finalmente el papel; y por ultimo la
información transmitida a través de medios electrónicos.

La comunicación escrita requiere Ia habilidad interpersonal de procesar, escuchar. observar, hablar,

cuestionar. analizar. gestar y evaluar en tal manera que se posibilite Ia colaboración y la cooperativa. Los
malentendidos pueden anticiparse y resoIverse a través de formularios, preguntas y respuestas,
parafraseo. ejemplos e histonas.

Elementos básicos de la comunicación

-Código: Es un conjúnto de elementos que se combinan siguiendo unas reglas semántica y que permiten
su interpretación (decodiflcación) .

-Canal: El medio físico a través del cual se transmite el mensaje.

-Emisor: Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elige y selecciona los signos
que le convienen, es decir. realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

-Receptor: La persona a quien va dirigido el mensaje; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que
descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor. es decir descodifica el mensaje.
-Mensaje: En el sentido más general. es el objeto de la comunicación. Está definido como Ia Información
que el emisor envia al receptor a través de un canal de oomunicaaón o medio de comunicación
determinado.

-Situación o contexto: Es la situación en el que se desarrolla el acto comunicativo.

-Marco de referencia: Es el entorno que enmarca la situación.

Los siguientes son los elementos básicos mecánicos.

-Fuente o Emisor (Remitente): Dispositivo que genera los datos a transmitir, por ejemplo teléfonos o
computadoras personales.

-Transmisor: Transforma y codifica la información. generando señales electromagnéticas que pueden ser
enviadas a través de algún sistema de transmisión. Por ejemplo. una antena.

-Sistema de transmisión: Puede ser desde una sencilla línea de transmisión hasta una compleja red que
conecte a la fuente con el destino.

-Receptor: Acepta la señal proveniente del sistema de transmisión y la transforma de tal manera que
pueda ser manejada por el dispositivo destino. Por ejemplo, una radio o un televisor.

-Destino (Destinatario) (Destinación): Toma los datos del receptor, por ejemplo Ia audienaa.

Funciones de la comunicación.
La comunicación puede tener funciones como informar. persuadir, regular y motivar. entre muchas otras.
Las funciones más básicas son cuatro:

-Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de Ia información. A través de ella el receptor
accede al caudal de la expenencia social e histórica.

-Formativa: La formación de hábitos, habilidad intelectual y convicciones. En esta función el emisor

influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información.

-Persuasiva: El emisor pretende modificar la conducta u opinión del receptor de manera que coopera en
determinado propósito.

-Entretener. El emisor crea contenidos que el receptor dusfruta.

Otras funciones de la comunicación dentro de un grupo o equipo.

-Reguladora: El emisor pretende regular la conducta del receptor. por ejemplo en una norma social
determinada.

-Control: El emisor pretende controlar el comportamiento del receptor. por ejemplo estableciendo un
sistema de premios y sanciones sociales.

-Motivación: El emisor pretende motivar al receptor en Ia realización de determinados actos por ejemplo
el jefe dentro de una empresa.

-Expresión emocional: La comunicación se presenta como el medio para expresar ideas, emociones, por
ejemplo los empleados pueden comunicar lo que piensan de su empresa.

-Cooperación: La comunicación se constituye como una ayuda importante en Ia solución de problemas.

COMUNICACIÓN ORAL

Dentro de la comunicación oral están contempladas todas "las formas de interacción y de intercambio
verbal entre las personas del grupo, movidas por la interdependencia positiva, las que afectan los
resultados de aprendizaje". (Johson, D. y Jonson, R., 1984).

Para Gularte, la comunicación es un proceso de intercambio.

Existen dos formas de entender la vida, por lo tanto, la comunicación. En la primera uno sólo es el o la
importante (todos los demás deben escucharte); en la segunda, todos lo somos, y buscamos dialogar
para escuchamos.

Hay diálogo e intercambio cuando

-A quien le interesa entablar la comunicación, se preocupa antes por conocer a su interlocutor.

-Cuando parte de la misma realidad y contexto de sus interlocutores.

-Cuando toma en cuenta y valora la opinión de su interlocutor.

-Cuando, entre ambos, tratan de encontrar acuerdos y llegar a acuerdos mínimos.

-Cuando ambos reconocen su capacidad de aportar.

Conviene que nos evaluemos. Read y coautores nos presentan el siguiente formulario para comprobar
nuestra dicción:
•Nos comemos las palabras.

•Tenemos los labios perezosos.

•Hablamos entre dientes.

•Articulamos ma: las palabras.

•Es monótona nuestra dicción.

•Necesitamos elevar el tono de nuestra voz.

•Necesitamos imprimir más vigor a nuestra alocución.

•Falta íanexión a nuestra voz.

•Pronunciamos las palabras con indiferencia.

•Necesitamos hablar en un registro más alto.

•Hablamos atropelladamente.

•Hablamos demasiado despacio.

•Leemos mecánicamente.

•Damos la Impresión de incertidumbre.

•Producimos ruidos labiales al hablar. (Rubio, J. Francisco 1976:5-7).

ACTITUDES EN LA COMUNICACIÓN ORAL

Mostremos entusiasmo, indiquemos con nuestra actitud que sentimos gusto al presentarnos y esto
influirá al público. Evitemos actitudes como la de jugar con el yeso, subir el pie sobre una silla, rascarnos,
introducimos la mano en la bolsa, tocamos constantemente la nariz, sobarnos las manos. Todas éstas
son situaciones derivadas del nerviosismo, pero ridiculas; lo cual implica falta de respeto hacia la
audiencia. Tenemos que vencer el nerviosismo. Por otro lado, hay que tener cierta familiaridad con el
público, pero.sin faltarle al respeto, tratarlo con confianza, hacerlo sentirse tranquilo para hablar entre
amigos. Debemos ser corteses y contestar sus preguntas con amabilidad. (Rubio, J. Francisco 1976:19)