 La conducta humana resulta de la interacción entre

factores genéticos y ambientales.

 El comportamiento humano es el resultado de una
interacción entre componentes genéticos o heredables y
componentes culturales o aprendidos. Existen así, por
ejemplo, conductas con un predominio de variables
genéticas y conductas con un predominio de variables
culturales.
 El individuo es el resultado del interjuego de tres bloques:
entre el genoma (masa genética), el soma (la totalidad
del organismo con sus sistemas) y el sistema nervioso
central.
 El organismo humano propiamente dicho y la cultura
individual configuran un bloque interactuante con la
sociedad y el resto del ambiente.
 1. Completa la frase:
Psicología es la ciencia que estudia la Conducta de los seres
vivos. Otros científicos que estudian la conducta, además de
los psicólogos, pueden
ser.........................................................................................................
..........................................................................................................

 2. El término “conducta” incluye todas las manifestaciones

de un organismo. Razona cuáles de las siguientes
actividades son conductas y escribe tus conclusiones.
Luchar, aprender, dormir, soñar, no hacer, regañar, defender el
ambiente, leer esta frase, quedar paralizado por el pánico, no
asistir a clases.
…….…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
 Luego de analizar la información teórica sobre el “Modelo
no formal de conducta humana” de R. Montenegro,
responde las siguientes preguntas:

5.A. ¿Qué representan la Caja I y II?

………………………………………………………………………………
……………………………………………….……………
5.B. ¿Qué componentes se distinguen en las Cajas A1a y A1b?
………………………………………………………………………………
……………………………………………….
5.C. ¿Qué componentes se distinguen en las Cajas B1 y B2?
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….
5.D. ¿Cómo explicas la relación entre las Cajas A y B?
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
 Los componentes de la materia se organizan en diferentes sistemas. Si
se observan las relaciones entre sus componentes, se notará que son
funcionales y hay un flujo de energía, información y materiales.
 Los organismos vivos poseen un cierto número de elementos. Estos
elementos se relacionan entre sí de una manera determinada. En
definitiva vamos encontrando un subsistema dentro de otro.
 Esta es una manera de observar el entorno natural en que nos
encontramos.
 Muñecas rusas. Cada muñeca represente un Nivel de Organización
diferente. Diferentes niveles de complejidad.
 Nivel máximo de complejidad: biósfera. Menor nivel de complejidad:
partícula subatómica.

La materia viva difiere de la no viva en su complejidad, en su organización.

No así en sus componentes, pues no tiene elementos propios.
 Nivel de organización elevado
 Movimiento propio
 Sensibilidad (a estímulos externos e internos)
 Metabolismo: transformación de energía
 Crecimiento y desarrollo
 Reproducción
 Adaptación
 Muerte
Primeras explicaciones
 Creacionista: T. de la Generación Espontánea
Griegos presocráticos
Cristianismo: Vitalistas
 Aristóteles
 Abiogénesis (Giordano Bruno)
 Pasteur
 Oparin
 PROCARIOTAS EUCARIOTAS
Material genético ADN desnudo ADN combinado con proteínas
(cromatina)
Nucléolo Ausente Presente
División Amitosis. Fisión binaria (división muy Mitosis o Meiosis (división muy
simple). Gemación (brote que se especializada)
desprende y crece como un nuevo
individuo)
Envoltura nuclear Ausente Presente
Endomembranas en Ausente Presente
organoides
citoplasmáticos
Exocitosis y endocitosis Ausente Presente

Cromosomas Únicos. Presenta un solo cromosoma en Múltiples. Presenta dos o más

su genoma. cromosomas.
Mitocondrias Ausente: Enz. resp. y fofos. en el Presente
plasmalema
Pared celular Presente. No celulósica Presente. Celulósica en células
vegetales – Células animales no
poseen.
Ribosomas Menor tamaño Mayor tamaño
Cloroplastos Ausente Presentes en cel. Vegetales
Locomoción Fibrilla única, flagelo Cilios y flagelos
Tamaño de la célula Menor Mayor
Organismos que las Bacterias y cianobacterias (algas Plantas, hongos, animales y
poseen verdeazules). Reino: Monera. humanos. Reinos: Fungi, Protista,
Plantas, Animales.
 REINOS
PRIONES
VIRUS
MONERA
PROTISTA
FUNGI
PLANTAE
ANIMALIA
1. Lee el texto sobre “Características de los seres vivos” en el Capítulo
2 del texto "Biología Evolutiva Humana”. Luego completa el cuadro:
CARACTERÍSTICA CONCEPTO

4. Lee y sintetiza la información en el cuadro sobre los diferentes

pensamientos referidos al "Origen de la Vida":
TEORÍA POSTULADOS

T. CREACIONISTAS

T. ABIOGENÉTICAS

T. CELULAR

T. DE EVOLUCIÓN
QUÍMICA
7. Lee con atención el texto que corresponde a niveles de
organización de la materia y luego resuelve las actividades.

A. Une con flechas los conceptos que se correspondan:

Agua Nivel atómico

Hidrógeno Nivel molecular

Bosque chaqueño Nivel sub – celular

Bacteria Nivel Comunidad

Mitocondria Nivel Individuo

Árbol Nivel celular

B. Clasifica a cada uno de los siguientes elementos en el nivel de
organización que le corresponde:
neurona, pulmón, mitocondria, Potasio, virus, hombre, ADN,
dióxido de carbono, laringe tráquea bronquios y pulmones,
helecho, glucosa, proteína, aparato de Golgi, hígado, Yodo,
Sodio, membrana, ribosoma, epitelio, el compañero que tienes a
tu lado, todos los alumnos que asisten a la clase, todas las células
microscópicas que hay en el aula.
Atómico: ……………………………………………………………………….
Molecular:……………………………………………………………………..
Subcelular: …………………………………………………………………….
Celular: …………………………………………………………………………
Tisular: ……………………………………………………………………..……
Orgánico: ………………………………………………………………………
Aparatos y sistemas: …………………………………………………………
Individuo pluricelular: ………………………………………………………..
Población: …………………………………………………………………...
Comunidad: …………………………………………………………………
Las moléculas orgánicas son aquellas
que tienen átomos de carbono y son
el resultado directo de la actividad
vital o metabólica.
 Compuestos formados por carbono (C), hidrogeno (H) y
oxigeno (O).
 Son sustancias muy solubles en agua y con sabor dulce.
 Biológicamente cumplen funciones principalmente
energéticas, es decir, actúan como combustible
aportando la enorme cantidad de energía que tienen
encerrada en forma de enlaces químicos.
 Los glúcidos se clasifican en monosacáridos, disacáridos,
oligosacáridos y polisacáridos.

Entre los polisacáridos encontramos el almidón

que representa la forma de almacenamiento de
glucosa en el reino vegetal, y su equivalente en el
reino animal es el glucógeno
Clasificación
(Según los átomos de carbono)
*triosas
Monosacáridos *tetrosas
(No hidrolizables) RIBOSA
*PENTOSAS
DESOXIRRIBOSA

glucosa - fructosa
*hexosas
galactosa - manosa

Celulosa
Polisacáridos - 13 o más Almidón (vegetal)
(Hidrolizables) Glucógeno (animal)
 Compuestos formados por carbono (C),
hidrogeno (H), oxigeno (O) y ocasionalmente
un grupo fosfato.
 Los lípidos son una clase de sustancias que son
insolubles en agua. Conforman la reserva
energética a largo plazo.
 Hay distintos grupos de lípidos:
1. Los triglicéridos incluyen grasas y aceites. Se
componen de tres ácidos grasos unidos a un glicerol.
2. Los fosfolípidos son moléculas anfipáticas con colas
hidrofóbicas y cabezas hidrofílicas.
 Grandes estructuras moleculares.
 Están formadas por cadenas de aminoácidos:
existen 20 tipos de aminoácidos y cada 50
aminoácidos se forma una proteína.
 Se definen como polipéptidos, porque están
unidos entre si por un puente peptídico. Esta
unión es entre un grupo amina y un grupo acido.
 Son muy solubles en agua, formando soluciones
coloidales.
“La síntesis de una proteína representa la expresión
bioquímica de una unidad de herencia llamada GEN”
Las proteínas pueden ser agrupados de acuerdo a sus
funciones:
 Las proteínas estructurales tales como la queratina
en el cabello o el colágeno en los tejidos conectivos
 Proteínas de almacenamiento, en claras de huevo.
 Proteínas de transporte tales como los de las
membranas de las células que transportan
materiales u oxigeno (permeasas).
 Proteínas defensivas, como los anticuerpos que
proveen protección contra las sustancias extrañas
 Proteínas Enzimas que regulan la velocidad de las
reacciones químicas.
 1 mol de
1 molécula
ácido
de azúcar
fosfórico

1 mol. de
una base
nitrogenada

Existen dos tipos de ácidos nucleicos:

ADN ácido desoxirribonucleico
ARN ácido ribonucleico
Los ácidos nucleicos representan la información
genética de una célula.
ADN Y ARN se diferencian:
 Por el Azúcar (pentosa) que contienen:

 Por las bases nitrogenadas que contiene:

URACILO
ADENINA
GUANINA
CITOCINA
3. Las moléculas biológicas son las que exclusivamente se
encuentran en los seres vivos, cada una de ellas se encuentra en
el organismo para cumplir una función específica y se hallan en
determinada proporción.
Lee atentamente el texto propuesto sobre moléculas biológicas y
completa el siguiente cuadro comparativo.
 B IO - ACIDOS
PROTEÍNAS GLÚCIDOS LÍPIDOS AGUA NUCLEICOS
MOLÉCULAS

E STRUCTURA

P ORCENTAJE

F UNCIONES
4. Los ácidos nucleicos son el ADN (ácido desoxirribonucleico) y el
ARN (ácido ácido). La molécula encargada de transmitir los
caracteres hereditarios es el ADN, en tanto la encargada de
sintetizar proteínas es el ARN. Realiza un esquema que representa a
cada una de estas moléculas.

5. Completa el siguiente cuadro comparativo entre ADN y ARN.

ADN ARN

Estructura espacial

Tipo de glúcido

Bases Nitrogenadas

Tipos y Función