ATENCIÓN SELECTIVA VISUAL: “¿CUÁNTO DINERO TENGO?

Objetivo:
Esta tarea se ha diseñado con el objetivo de evaluar la atención selectiva
visual.

Diseño:
Se han seleccionado como estímulos las monedas de euro de los distintos
países de la Unión Europea. El estímulo diana es la cara de la moneda de 50
céntimos española ya que con la que los niños están más familiarizados porque
es la que habitualmente reciben para comprar chucherías o guardarlas en la
hucha. Se ha mantenido el tamaño y el color real de las mismas.

Material necesario:
• Hoja de instrucciones.
• Tres rotuladores para superficies plásticas.
• Cuadernillo con lámina de práctica y láminas (tamaño DIN-A3).
• Plantillas de corrección.

Desarrollo:
El niño debe tachar todas las “caras” de las monedas de 50 céntimos de euro
españolas que encuentre en las láminas, cada minuto que pase el evaluador le
cambiará el color del rotulador.

Instrucciones:
“Conoces esta moneda (se le muestra una moneda de 50 céntimos española).
¿Ves?, tiene la cara de este señor que es Cervantes y estos dibujos aquí. (Una
vez que nos aseguramos que el niño conoce y distingue la moneda le
mostramos la hoja de práctica).
Imagínate que todo este dinero es tuyo. Lo que tienes que hacer es marcar con
una raya todas las que encuentres, así podrás saber cuánto tienes. De vez en
cuando te cambiaré el rotulador de color, así (cambiarle el rotulador que tenga
en la mano por otro de otro color, es importante no dejárselo encima de la
mesa porque perdería tiempo en la realización de la prueba), no te preocupes y
sigue trabajando lo mejor que puedas. Avísame cuando termines esta hoja
para pasar a la siguiente. ¿Alguna pregunta? Ahora, explícame tú qué es lo
que tienes que hacer.”

Duración de la prueba:
3 minutos más el tiempo necesario para realizar el ejemplo y que comprenda
perfectamente la tarea.

Corrección:
Se registrarán los aciertos y errores que el niño realice en función de cada
minuto.