PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 1. Primer día de clases, nos conocemos "

Profesor Marcia Leiva Aldea Asignatura: Orientación

Hora de inicio 08:00 Hora de término 00:00
Inicio 05/03/2019 Término 05/03/2019
Unidad Unidad 1 Duración 1 Horas
Nivel 6° Básico Validado por Marcia Leiva

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
Relaciones Interpersonales
OA6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: - actuar en forma empática
(poniéndose en el lugar del otro) - utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) - evitar y
rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc. - respetar el
derecho de todos a ser diferente y a expresar opiniones - prestar ayuda especialmente a quien lo necesite - respetar el
ambiente de aprendizaje
Indicadores:
>-Escuchan de manera atenta y activa los problemas e ideas de otros.
>-Establecen normas de convivencia y se esfuerzan por cumplirlas.
>-Muestran respeto por el ambiente de aprendizaje, manteniendo silencio cuando es necesario.
Crecimiento Personal
OA1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera
superar.
Indicadores:
>-Identifican y destacan características personales positivas.
>-Reconocen fortalezas y logros que los hacen sentirse orgullosos de sí.
>-Reconocen características o fortalezas personales que les han permitido alcanzar logros o metas.
>-Toman en cuenta las opiniones de otras personas significativas al formar juicios respecto de sus fortalezas y
debilidades.

Actividad metodológica
Inicio
Objetivo de la clase: Reconocer sus principales características, habilidades, gustos y fortalezas.
El docente saluda cordialmente a los estudiantes.
Los invita a formar un círculo y les entrega una carta de presentación (recurso pdf)
Los estudiantes escriben sus principales características, habilidades, gustos y fortalezas.

carta presentación

Desarrollo
Luego cada estudiante lee su carta de presentación al resto de sus compañeros, los compañeros escuchan atentamente y si tienen
dudas levantando la mano piden la palabra y realizan las preguntas de acuerdo al tema tratado.
Cierre
Finalmente los estudiantes, exhiben sus cartas de presentación en un lugar visible de la sala para que los estudiantes se conozcan
más en profundida.
Otros recursos:
computador
proyector
pdf para cada estudiante
lápices
Adecuación curricular:

Síntesis y evaluación
Formativa

Indicadores de Evaluación:
OA1 - I1: Identifican y destacan características personales positivas.
OA1 - I2: Reconocen fortalezas y logros que los hacen sentirse orgullosos de sí.
OA1 - I3: Reconocen características o fortalezas personales que les han permitido alcanzar logros o metas.
OA1 - I4: Toman en cuenta las opiniones de otras personas significativas al formar juicios respecto de sus fortalezas y
debilidades.
OA6 - I1: Escuchan de manera atenta y activa los problemas e ideas de otros.
OA6 - I2: Establecen normas de convivencia y se esfuerzan por cumplirlas.
OA6 - I3: Muestran respeto por el ambiente de aprendizaje, manteniendo silencio cuando es necesario.

Inclusión