CTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
AREA: ARTE Y CULTURA CICLOS:
GRADO: 6° ´´A´´ TIEMPO:
TEMA TRANSVERSAL: Debes considerar con el tema transversal de la IE.
UNIDAD DIDACTICO: Preguntar al docente de aula en que unidad están
NOMBRE O TITULO DE APLICANDO LA TECNICA DE PUNTILLISMO
LA ACTIVIDAD O
SESION:
TEMA: TECNICA DE PUNTILLISMO
FECHA: 20-11-18
DOCENTE:

II.APRENDIZAJE ESPERADO:
DESARROLLA CON RESPONSABILIDAD Y CREATIVIDAD LA TECNICA DEL PUNTILLISMO

AREA CURRICULAR DE ARTE Y CULTURA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

 Aprecia de manera crítica  Reflexiona imagina, creativa y

manifestaciones artísticas críticamente sobre  Planifica la manera en que desea
culturales. manifestaciones artístico culturales mostrar el resultado de sus
creaciones Evalúa el resultado de
sus creaciones o presentaciones.

III. SECUENCIA DIDACTICA

PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES TIEMPO RECURSO INDICADORES INSTRUMENTOS
PEDAGOGICOS
Previo saludo a los estudiantes, 20 M
para motivarles a los estudiantes
se les presentara diferentes
imágenes con las técnicas del Identifican los
puntillismo, se le pide observarlas -Laminas ejemplos de las
y se rescata los saberes previos a mándalas que se Lista de cotejo
través de la técnica lluvia de ideas realizara con la
para puedan responder a las técnica del
siguientes preguntas: -imágenes puntillismo
INICIO - ¿Qué observan?
- ¿les gustaría practicar esta
técnica?
- ¿Cómo se llama lo que vieron?
- ¿alguna vez realizaron esta
técnica?
Dialogan con el docente los
estudiantes y tienes lluvia de ideas

DESARROLLO -Se les repartirá hojas de

información para darles a conocer -hojas
el conocimiento nuevo Utilizaran la
“Técnica del puntillismo”. técnica del
-imágenes
50m puntillismo con
-formaran grupos de 4 a 6 agrado en su
-lapiceros
estudiantes ( considerar con que trabajó.
de colores
dinámica o técnica grupal
trabajaras)
-plumones
delgados
 -se les repartirá siluetas para que
trabajen en equipo la técnica de
puntillismo.

-culminando el trabajo se les

pedirá que un representante del
grupo pueda realizar la
transferencia de sus conocimientos
nuevos.
Realizan la meta cognición de sus
aprendizajes. 10m
¿Qué aprendí?
CIERRE ¿Cómo me sentí?
¿Para qué me sirve lo que
aprendí?