Ministerio GOBIERNO Dirección Regional

PERÚ
de Educación REGIONAL PUNO de Educación
REGIÓN PUNO

FICHA DE EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE 2016

(Para uso de los Directivos de las instituciones Educativas al personal Jerárquico o docente)

NOMBRE DEL PROFESOR(A):………………………………………………………...………………………………

Institución Educativa:………………………………………………………. Cargo:….….………………………….

1. Inicio: Cuando el docente está empezando a desarrollar los desempeños previstos o evidencia dificultades y requiere
acompañamiento pedagógico permanente en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente está en camino de lograr los desempeños previstos y requiere acompañamiento
pedagógico periódico en la institución educativa y la intervención de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeños previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeños previstos y es potencial
acompañante pedagógico de sus pares profesionales en la institución educativa.
51 a 60 puntos

DOMINIO 1: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes.

COMPETENCIAS
Competencia 1
Conoce y comprende las
características de todos sus
estudiantes y sus contextos, los
contenidos disciplinares que
enseña, los enfoques y procesos
pedagógicos, con el propósito de
promover capacidades de alto
nivel y su formación integral.
Competencia 2
Planifica la enseñanza de forma
colegiada garantizando la
coherencia entre los aprendizajes
que quiere lograr en sus
estudiantes, el proceso
pedagógico el uso de los recursos
disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en
permanente revisión.
DOMINIO 2: Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes
VALORACIÓN
FUENTE DE
N° INDICADORES DE DESEMPEÑO
1 2 3 4 VERIFICACIÓN
Demuestra conocimientos actualizados,
comprensión de los conceptos
fundamentales de las disciplinas
1 comprendidas en su área curricular y la  Ficha de monitoreo
didáctica del área que enseña.
Elabora creativamente la programación
anual, UDA, SIC/SA, articulando de
manera coherente los aprendizajes que  Programación anual
2
se promueven, las características de los  UDA/SIC/SA.
estudiantes, las estrategias y medios
seleccionados.
Presenta oportunamente sus
 Fecha cargo de
3 documentos de planificación curricular:
entrega
PA/UDA/SIC/SA
PUNTAJE PARCIAL: A=

Resuelve conflictos en diálogo con los

Competencia 3 estudiantes en base a criterios éticos,
Crea un clima propicio para el normas concertadas de convivencia,
4 Ficha de monitoreo
aprendizaje, la convivencia códigos culturales y mecanismos
democrática y la vivencia de la pacíficos.
diversidad en todas sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos críticos e Organiza el aula y otros espacios de
interculturales. manera pertinente, accesible y
5 adecuada, para el trabajo pedagógico y Ficha de monitoreo
el aprendizaje atendiendo a la diversidad.

Propicia y desarrolla estrategias

Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza
con dominio de los
contenidos disciplinares y el uso
de estrategias y recursos
pertinentes, para que todos los
estudiantes aprendan de manera
reflexiva y crítica en torno a la
solución de problemas
relacionados con sus experiencias,
intereses y contextos.
pedagógicas en actividades de
aprendizaje que promuevan el
6 pensamiento crítico, reflexivo y creativo Ficha de monitoreo.
en los estudiantes para que utilicen sus
conocimientos en la solución de
problemas reales con una actitud crítica.
Utiliza recursos tecnológicos/materiales
Ficha de visita al
educativos diversos y accesibles en el
aula de innovación y/
7 tiempo requerido y al propósito de la CRT.
sesión de aprendizaje. Ficha de monitoreo.
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Competencia 5 Utiliza diversos métodos y técnicas que Matriz
Evalúa permanentemente el permiten evaluar en forma diferenciada de evaluación
aprendizaje de acuerdo a los 8 los aprendizajes esperados, de acuerdo
objetivos institucionales previstos, al estilo de aprendizaje de los
para tomar decisiones y estudiantes.
retroalimentar a sus estudiantes y Evalúa los aprendizajes y sistematiza los Reporte/informe de
a la comunidad educativa, resultados obtenidos en las evaluaciones la sistematización e
teniendo en cuenta las diferencias para la toma de decisiones y la interpretación de
9 resultados.
individuales y contextos culturales. retroalimentación oportuna.
Registro de
evaluación.
PUNTAJE PARCIAL: B=
DOMINIO 3: Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad
Participa en la gestión del Proyecto
Competencia 6 Educativo Institucional, de la propuesta Acta y fichas de
Participa activamente con actitud 10 curricular y de los planes de mejora asistencia a
democrática, crítica y colaborativa continua, PAT, involucrándose reuniones.
en la gestión de la escuela, activamente en equipos de trabajo.
contribuyendo a la construcción y Presentación de
Desarrolla individual y colectivamente
mejora continua del proyecto proyectos.
proyectos de investigación, innovación
educativo institucional que genere 11 pedagógica y mejora de la calidad del
Informe de avance y
aprendizajes de calidad. resultados de los
servicio educativo de la IE. productos obtenidos.
Competencia 7
Establece relaciones de respeto, Fomenta respetuosamente el trabajo
colaboración y corresponsabilidad colaborativo con las familias en el
con las familias, la comunidad y aprendizaje de los estudiantes, Participación en
escuela de padres,
otras instituciones del estado y la 12 reconociendo sus aportes. reuniones de
sociedad civil, aprovecha sus AMAPAFA y otros.
saberes y recursos en los
procesos educativos y da cuenta
de los resultados
PUNTAJE PARCIAL: C=
DOMINIO 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su práctica y Participa en eventos y actividades (feria
experiencia institucional; y de ciencias, eventos culturales,
académicos, concurso, entre otros donde Ficha de asistencia.
desarrolla procesos de
13 manifiesta su profesionalidad e identidad Informe de
aprendizaje continuo de modo docente con la institución. actividad/comisión.
individual y colectivo para
construir y afirmar su identidad
y responsabilidad profesional.
Competencia 9 Asiste con responsabilidad y puntualidad
Registro de
Ejerce su profesión desde una 14 al trabajo pedagógico en el aula y las asistencia.
ética de respeto a los derechos actividades convocadas por la IE
fundamentales de las personas,
Actúa y toma decisiones respetando los Reporte de TOE.
demostrando honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso con
15 derechos humanos y el principio del bien Ficha de
superior del niño y el adolescente observación.
su función social.
PUNTAJE PARCIAL: D=
RESULTADO FINAL

Puntaje Final: A+B+C+D= En números:……….En letras:……..………………………………………………..

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