INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO EMILIO CARVAJAL

Resoluciones: 0421-985 de Octubre 22 de 2015

Nit: 835001820 - Dane: 176109002977

GRADO SÉPTIMO (MATEMÁTICA-GEOMETRÍA-ESTADÍSTICA)

ESTANDAR A DERECHO BASICO PERIODO 1
DESARROLLAR EN DE APRENDIZAJE (MATEMÁTICA)
COMPONENTE EL CICLO DE V2
GRADOS
5. Resuelvo y formulo 1. Comprende y LOGRO
problemas utilizando resuelve problemas, -Efectúa operaciones
propiedades básicas que involucran los básicas con números
de la teoría de números racionales enteros.
números enteros, con las operaciones
como las de la (suma, resta, -Identifica sus
igualdad, las multiplicación, diferentes
de las distintas división, propiedades y
formas de la potenciación, relaciones en
desigualdad y las de radicación) en contextos cotidianos
la adición, contextos escolares y
PENSAMIENTO sustracción, extraescolares. EJE TEMÁTICO
NUMÉRICO Y multiplicación, -Concepto de número
SISTEMAS división y entero
NUMÉRICOS potenciación.. -Representación en
la recta numérica
-Valor absoluto
-Opuesto de un
número entero
-Plano Cartesiano
-Adición, sustracción,
simplificación de
signos,
multiplicación,
división y
potenciación
,radicación y
polinomios
aritméticos
-Igualdades y
ecuaciones de
números enteros
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ESTANDAR A DERECHO BASICO PERIODO 1

DESARROLLAR EN DE APRENDIZAJE (GEOMETRÍA
COMPONENTE EL CICLO DE V2
GRADOS
3. Clasifico polígonos 6. Representa en el LOGROS
en relación con sus plano cartesiano la -Diferencia las rectas
propiedades. variación de paralelas de las
magnitudes (áreas y perpendiculares,
PENSAMIENTO perímetro) y con clasifica los
MÉTRICO Y 4.Identifico relaciones base en la variación polígonos y ángulos
SISTEMAS DE entre distintas explica el según sus
MEDIDAS unidades utilizadas comportamiento de propiedades.
para medir situaciones y
cantidades fenómenos de la vida -Identifica las
de la misma diaria unidades básicas de
magnitud. longitud y realiza
conversiones.

-Utiliza diferentes
estrategias para
PENSAMIENTO calcular el perímetro
ESPACIAL Y de figuras
SISTEMAS
GEOMÉTRICOS EJE TEMÁTICO
- Ángulos y su
clasificación
-Rectas paralelas y
perpendiculares
-Ángulos entre
paralelas
-Polígonos y su
clasificación
-Longitud y unidades
de medida
-Conversiones entre
unidades de medida
-Perímetro de
polígonos y de la
circunferencia
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ESTANDAR A DERECHO BASICO DE PERIODO 1

DESARROLLAR APRENDIZAJE (ESTADÍSTICA)
COMPONENTE EN EL CICLO V2
DE GRADOS
2. Reconozco la 8. Plantea preguntas para LOGRO
relación entre un realizar estudios -Identifica conceptos
conjunto estadísticos en los que básicos de
de datos y su representa información estadística y
representación. mediante histogramas, construye tablas de
polígonos de frecuencia, distribución de
3. Interpreto, gráficos de línea entre frecuencias
produzco y otros; identifica
comparo variaciones, relaciones o EJE TEMÁTICO
representaciones tendencias para dar -Población y muestra
PENSAMIENTO gráficas respuesta a las preguntas -Variables
ALEATORIO adecuadas planteadas. estadísticas
Y SISTEMAS DE para presentar cualitativas y
DATOS diversos tipos de cuantitativas
datos. -Tabla de
Distribución de
Frecuencias
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ESTANDAR A DERECHO BASICO PERIODO 2

DESARROLLAR EN DE APRENDIZAJE (MATEMÁTICA)
COMPONENTE EL CICLO DE V2
GRADOS
2. Utilizo números 1. Comprende y LOGROS
racionales, en sus resuelve problemas, -Identifica las
distintas expresiones que involucran los características y las
(fracciones, razones, números racionales relaciones de orden de
decimales o con las operaciones los números racionales.
porcentajes) para (suma, resta,
resolver multiplicación, -Reconoce los
problemas en división, decimales como
contextos de medida. potenciación, números racionales.
radicación) en
contextos escolares y EJE TEMÁTICO
PENSAMIENTO extraescolares. -Concepto de número
NUMÉRICO Y racional
SISTEMAS - Números mixtos
NUMÉRICOS -Representación en la
recta numérica de
racionales
- Fracciones
equivalentes
-Representación
decimal de un número
racional
- Expresión racional de
un decimal
- Orden en el conjunto
de los números
racionales
-Operaciones básicas
de los números
racionales
-Potenciación y
radicación de racionales
-Operaciones básicas
de números decimales
-Ecuaciones con
números racionales
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ESTANDAR A DERECHO BASICO PERIODO 2

DESARROLLAR EN DE APRENDIZAJE (GEOMETRÍA)
COMPONENTE EL CICLO DE V2
GRADOS
5. Resuelvo y formulo 6. Representa en el LOGROS
problemas que plano cartesiano la -Reconoce las
involucren relaciones variación de características
y propiedades de magnitudes (áreas y generales de los
semejanza y perímetro) y con triángulos y
congruencia usando base en la variación cuadriláteros y aplica
representaciones explica el sus propiedades
visuales comportamiento de
situaciones y -Comprende el
PENSAMIENTO fenómenos de la vida concepto de
ESPACIAL Y diaria semejanza
SISTEMAS
GEOMÉTRICOS EJE TEMÁTICO
-Triángulos,
clasificación, puntos
notables y
propiedades
-Teorema de
Pitágoras
-Cuadriláteros y
clasificación
Área de polígonos y
círculo
-Teorema de Thales
-Semejanza de
triángulos
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ESTANDAR A DERECHO BASICO DE PERIODO 2

DESARROLLAR APRENDIZAJE (ESTADÍSTICA)
COMPONENTE EN EL CICLO V2
DE GRADOS
LOGRO
4. Uso medidas 8. Plantea preguntas para - Interpreta y
de tendencia realizar estudios concluye a partir del
central estadísticos en los que análisis de datos
(media, mediana, representa información provenientes de
moda) para mediante histogramas, diversas fuentes y
interpretar polígonos de frecuencia, diferentes
comportamiento gráficos de línea entre representaciones
PENSAMIENTO de un conjunto otros; identifica
ALEATORIO de datos. variaciones, relaciones o EJE TEMÁTICO
Y SISTEMAS DE tendencias para dar -Diagramas de barras
DATOS 7. Resuelvo y respuesta a las preguntas -Diagrama circular
formulo planteadas. -Histograma
problemas a -Pictograma
partir de un -Medidas de
conjunto de tendencia
datos central(media, moda,
presentados mediana)
en tablas,
diagramas de
barras,
diagramas
circulares.
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ESTANDAR A DERECHO BASICO PERIODO 3

DESARROLLAR EN DE APRENDIZAJE (MATEMÁTICA)
COMPONENTE EL CICLO DE V2
GRADOS
9. Justifico el uso de 6. Representa en el LOGROS
representaciones y plano cartesiano la -Identifica razones y
procedimientos en variación de proporciones.
situaciones de magnitudes (áreas y
proporcionalidad perímetro) y con - Comprende la relación
directa e inversa. base en la variación directa o inversamente
explica el proporcional entre dos
comportamiento de magnitudes
situaciones y
fenómenos de la vida - Reconoce y diferencia
PENSAMIENTO diaria los distintos tipos de
NUMÉRICO Y expresiones
SISTEMAS algebraicas.
NUMÉRICOS

EJE TEMÁTICO
-Razones y
proporciones
- Magnitudes
directamente
proporcionales e
inversamente
proporcionales
-Regla de tres simple
-Regla de tres
compuesta
-Porcentajes
-Ecuaciones lineales
-Expresiones
algebraicas
-Elementos de un
término algebraico
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ESTANDAR A DERECHO BASICO DE PERIODO 3

DESARROLLAR APRENDIZAJE (GEOMETRÍA)
COMPONENTE EN EL CICLO V2
DE GRADOS
2. Identifico y 5. Observa objetos LOGROS
describo fi guras tridimensionales desde -Visualiza, reconoce
y cuerpos diferentes puntos de y efectúa
generados por vista, los representa transformaciones de
cortes según su ubicación y los polígonos en el plano
rectos y reconoce cuando se y aplicarlas en la
transversales de transforman mediante solución de
objetos rotaciones, traslaciones y problemas.
tridimensionales. reflexiones.
-Reconoce y clasifica
PENSAMIENTO poliedros y cuerpos
ESPACIAL Y 4. Predigo y redondos a partir de
SISTEMAS comparo los sus características
GEOMÉTRICOS resultados de
aplicar EJE TEMÁTICO
transformaciones -Representación de
rígidas polígonos en el plano
(traslaciones, cartesiano
rotaciones, -Traslación, rotación
reflexiones) y y reflexión
homotecias -Homotecias
(ampliaciones y -Poliedros
reducciones) -Cuerpos redondos
sobre fi guras
bidimensionales
en situaciones
matemáticas y
en el arte.
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ESTANDAR A DERECHO BASICO DE PERIODO 3

DESARROLLAR APRENDIZAJE (ESTADÍSTICA)
COMPONENTE EN EL CICLO V2
DE GRADOS
5. Uso modelos 8. Plantea preguntas para LOGROS
(diagramas de realizar estudios - Realiza el conteo de
árbol, estadísticos en los que los elementos de un
por ejemplo) representa información espacio muestral
para discutir y mediante histogramas,
predecir polígonos de frecuencia, -Calcula la
posibilidad de gráficos de línea entre probabilidad de
ocurrencia de un otros; identifica ocurrencia de un
evento. variaciones, relaciones o evento
tendencias para dar
6. Conjeturo respuesta a las preguntas -Aplica las diferentes
acerca del planteadas. técnicas de conteo
PENSAMIENTO resultado de
ALEATORIO un experimento EJE TEMÁTICO
Y SISTEMAS DE aleatorio usando -Experimento
DATOS proporcionalidad aleatorio
y nociones -Espacio muestral
básicas -Sucesos y tipos de
de probabilidad. sucesos
-Probabilidad de un
8.Predigo y suceso
justifico -Técnicas de conteo
razonamientos y
conclusiones
usando
información
estadística.