COLEGIO DE BACHILLERES DE QUERETARO / Plantel 3 “Corregidora” /Academia de Matemáticas.

Escuela de Regularización 19-A/ Evaluación de Regularización MATEMATICAS III.

Nombre_____________________________________________________________Gpo______

Evidencia 1. SEGMENTOS RECTILINEOS.

Competencia genérica: Sigues instrucciones y procedimientos de manera reflexiva.

Aprendizaje esperado: Aplica las propiedades de los segmentos rectilíneos.

Distancia entre dos puntos.

EJEMPLO: Sean P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) dos puntos dados del plano coordenado.

Calcula la distancia entre ellos. Y

DISCUSIÓN: La distancia entre los puntos queda

P2 (x 2 ,y2 )
representada por la longitud del segmento lineal que los
conecta, luego, si calculamos la longitud de dicho segmento y 2- y1
habremos resuelto nuestro problema. P1 ( x1 ,y1 )
x 2 - x1 Q ( x 2 ,y1 )
La variación de la posición en la dirección del eje horizontal es
abscisa final  abscisa inicial  x2  x1 . 0 X
Mientras que la variación de la posición en la dirección del eje
vertical es ordenada final  ordenada inicial  y2  y1 .
Si señalamos estas variaciones y la longitud del segmento P1 P2 con segmentos de recta, en la figura,
veremos construido un triángulo rectángulo. Luego, mediante el Teorema de Pitágoras, podemos determinar
la longitud del segmento P1 P2 . Así, la longitud del segmento P1 P2 = distancia entre P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) ,
que denotamos como d P1 , P2  . queda dada por a que se conoce como fórmula de la distancia entre dos
puntos.
d ( P1 , P2 )  x2  x1 2   y2  y1 2 .

Punto medio de un segmento.

Al punto M ( x, y ) , que divide al segmento con extremos Y

P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) , en dos segmentos de igual
2 2 2
longitud se le conoce como punto medio del segmento.

x1  x2 y1  y 2
x , y 
2 2 X
1 1 1
Lo que se conocen como fórmulas del punto medio.

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COLEGIO DE BACHILLERES DE QUERETARO / Plantel 3 “Corregidora” /Academia de Matemáticas.
Escuela de Regularización 19-A/ Evaluación de Regularización MATEMATICAS III.

EJEMPLO. Determinar las coordenadas del punto medio de los puntos A(-2,3) y B(6,-5).

x1  x2 y1  y 2
DESARROLLO x  y 
2 2
26 3  (5)
 2   1
2 2

Luego, las coordenadas del punto medio son C(2,-1).

Actividad de aprendizaje 1. Revisa el video.

a) Distancia entre dos puntos.
https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-pythagorean-theorem/pythagorean-theorem-
distance/e/distance_formula
b) Punto medio de un segmento.
https://es.khanacademy.org/math/eb-3-semestre-bachillerato/eb-geometria-analitica

Actividad de aprendizaje 2.
Encuentra los valores solicitados y ubica su lugar geométrico en el plano cartesiano.

1) Determina la distancia entre los puntos P1 (1,3) y P2 (2,1)

2) Calcula el perímetro del triángulo cuyos vértices son A(0,0), B(4,0), C(7,4).

3) Muestra que los puntos (4,5), (8,2), (5,-2) y (1,1) son vértices de un cuadrado.
4) Los vértices de un triángulo son A(3,-2), B(5,4) y C(-5,2). Determina los puntos medio de cada uno de sus
lados.
5) Calcula las coordenadas del punto medio del segmento con extremos (-3,-4) y (4,3)

NOMBRE Y FIRMA DEL TUTOR_____________________________________________________________