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TRABAJO DE MECÁNICA DE

SÓLIDOS
cuestionario previo

VALDIVIA REVUELTA
Estudiante PAOLO
(s):

C2 -C
Sección: Periodo: 2018-II
Cuestionario de entrada

1. ¿Qué objetivos se tienen en el laboratorio?

 Demostrar el teorema de conservación de la energía mecánica para el


sistema masa-resorte.
 Demostrar que el teorema de conservación de la energía mecánica es
válido también para sistemas sometidos a un campo exterior
constante.
 Determinar la constante de elasticidad del resorte empleado.

2. ¿Qué principio físico se demuestra en el laboratorio?

2.1. Sistema de masa-resorte:


En el sistema masa-resorte, la fuerza conservativa es la fuerza restauradora, es
decir:
F= -kx

Donde: k, es la constante de elasticidad del resorte

Usando ahora la segunda ley de Newton, podemos escribir (2), como:

-kx =ma
luego si consideramos que:

2
d x
a 2
dt
entonces:
2
d x k
 x0
2
dt m
En este punto introduciremos la variable  , tal que:

k

m

Por lo cual la ecuación (5), se re-escribe como:


2
d x
 x  0
2
2

dt
Donde: , es la frecuencia angular.

La solución de (6), es una función sinusoidal conocida, y se escribe de la


siguiente manera:
x = A sen ( t -  )
Donde:
A, es la amplitud
, representa al desfasaje
x, es la posición
t, el tiempo

La energía potencial elástica en este caso está asociada a una fuerza de tipo
conservativa, por lo cual se cumple que:

2   2 2

 dW   F .dr    dE
dE
F  P
 P
dr 1 1 1

Entonces, utilizando la relación (2) y la expresión (7) en la ecuación (8),


tendremos:

1 1
E  k ( x  x )  kA sen (t   )
P 0
2 2 2

2 2
Para la energía cinética del sistema, usaremos la expresión (7), y la relación ya
conocida para Ec, así:

1 1
E  mv  kA cos (t   )
k
2 2 2

2 2
Finalmente, la energía total del sistema es:

1
E  E  E  kA
T P K
2

2
La cual es constante (no depende del tiempo).

2.2. Teorema del trabajo-energía:


Para un objeto de masa m, que experimenta una fuerza neta F, a lo largo
de una distancia x, paralela a la fuerza neta, el trabajo realizado es igual a:

W   Fdx
1

Si el trabajo modifica la posición vertical del objeto, la energía potencial


gravitatoria cambia según:
2

W   mgdy  W = mgy2 – mgy1


1

Ahora, si el trabajo modifica solo la velocidad del objeto, la energía cinética


del objeto cambia según:

2 dv 2 m m 2

W   Fdx  m  dx m  vdv  v  v 2

2
2

1
1
dx 1
2 2 1

Donde:
W, es el trabajo
v2 es la velocidad final del objeto
v1 es la velocidad inicial.

2.3. Teorema de conservación de la energía mecánica:


Si en el sistema sólo hay fuerzas conservativas, entonces el trabajo realizado
para modificar la energía potencial estará dado por la ecuación (13), y el
requerido para modificar la energía cinética por la ecuación (14), si se combina
ambas ecuaciones, tenemos que la energía total en el sistema es una constante
y quedará definida como:

1 1
mv  mgy  mv  mgy (15)
2 2

1 1 2 2
2 2
Para el sistema masa resorte, es necesario redefinir (15), considerando la
energía potencial elástica, así:

1 1 1 1
mv  kx  mv  kx (16)
2 2 2 2

1 1 2 2
2 2 2 2

Esto nos indica que la energía total del sistema es igual tanto al inicio como al
final proceso, claro está que esto es válido sólo cuando actúan fuerzas
conservativas.

2.4. Sistema sometido a un campo externo


homogéneo y estacionario
Para un sistema conservativo sometido a un campo externo homogéneo y
estacionario, la energía mecánica también se conserva, es decir, es una
constante durante todo el proceso. En un sistema conservativo:

dE =0
dt
3. ¿Para qué me sirven las experiencias del laboratorio?

 Para aprender sobre de que trata y entender mejor sobre lo


que es conservación de la energía.
 Saber aplicar las formulas dados cuando y como aplicarlas.

4. ¿Qué aplicación real puede tener el laboratorio?


 Cuando lanzas un objeto desde una altura cualquiera veras
como la energía potencial (altura) se va transformando en
energía cinética (velocidad)

5. ¿Qué materiales se van a utilizar y cuál es su función


de cada uno?

a) Computador con programa


Pasco instalado:
Mediante el cual vamos a realizar
diferentes mediciones sobre la
fuerza, masas y aceleración.

b) USB Bluetooth 4.0 Adapter:


Mediante este cable se envía los
valores de los sensores a la máquina y
a la vez para cargarlos y no tengamos
complicaciones

c) Sensor de fuerza:
Es un instrumento que va a
medir específicamente la fuerza
que se emplea en este
laboratorio al momento que
funcione y este enviara los
valores al computador
d) Wireless Airlink:
Es un Router Modem 4G seguro
y robusto. Permite proveer un
acceso a Internet en los
vehículos, para todo tipo de
aplicación.
e) Sensor de movimiento:
Registran el movimiento en un
área determinada, estos
transmiten señales de radio de
alta frecuencia y dan aviso si
reconocen algún tipo de
desplazamiento en el área de
cobertura.

f) Balanza de 2200 gramos:


Instrumento mediante el cual se
va a pesar las masas a poner en
el pabilo.

g) Juego de masas y porta-


masas: esto nos ayudará a
poner el peso pedido en los
sensores de carritos.

h) Juego de 3 resorte:
Pieza elástica dispuesta en espiral,
generalmente de metal, que se usa en
ciertos mecanismos por la fuerza que
desarrolla al recobrar su posición
natural después de haber sido
deformada (estirada, comprimida,
doblada, etc.).
i) Mordaza de mesa:
Es una herramienta que va a
ayudar que se sostenga las
piezas armadas del laboratorio
como un soporte de mesa.
j) Nuez doble:
Instrumento que va a ajustar las
varillas al momento de armarlas.
k) Varilla de 25 cm y varilla de
60 cm:
Nos servirán para el soporte del
nilón y de los sensores.

l) Pesa de ranura de 10 g, y de
50 g.:
Son un juego de masas o pesas
que tienen mayor precisión en su
determinado peso.

J) Pabilo
Para tensar la fuerza y que
sostenga las masas en el sensor.

K) Tijera:
Es una herramienta con la cual
vamos a cortar el pabilo.

6. Bibliografía:

 https://es.sphinxfrance.com/comunicar/routers-y-modems-
celulares/sierra-wireless-airlink-gx450-p3474