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Unidad: Instituto Tecnológico Superior de Edición Fecha de Edición

Coatzacoalcos No. 2 AGO/2017

Departamento: Ingeniería Química

Materia: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y ÓPTICA

Práctica No. 4.

Nombre de la práctica: Carga eléctrica

1. Competencia específica a desarrollar.

El alumno comprenderá y creará un concepto de carga eléctrica a partir de la experimentación; y


observará la interacción entre las cargas.

2. Introducción.

Si caminamos sobre una alfombra en un día seco, se puede producir una chispa cuando
acercamos un dedo a una perilla metálica. Estos fenómenos representan un pequeño vistazo a la
gran cantidad de carga eléctrica que está almacenada en los objetos que nos rodean.

La gran cantidad de carga en todo objeto de uso diario está oculta, por lo general, debido a que
el objeto tiene igual cantidad de dos clases de carga: positiva y negativa. Con esa igualdad o
equilibrio de carga, se dice que el objeto es eléctricamente neutro, es decir, no tiene carga neta. Si
los dos tipos de carga no están en equilibrio, entonces hay una carga neta. Decimos que un objeto
está cargado para indicar que tiene un desequilibrio de carga, o carga neta.

La atracción y repulsión entre cuerpos cargados tienen numerosas aplicaciones industriales,


entre las que se incluyen aspersión de pintura electrostática y recubrimiento de polvo, recolectores
de polvo de cenizas en chimeneas, impresión de inyección de tinta sin impacto y fotoco piado.
Unidad: Instituto Tecnológico Superior de Edición Fecha de Edición
Coatzacoalcos No. 2 AGO/2017

Departamento: Ingeniería Química

Materia: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y ÓPTICA

3. Material, Equipos y Reactivos

MATERIAL EQUIPOS REACTIVOS


1 Par de guantes aislantes
2 Globos pequeños
metálicos llenos de
helio (preferentemente
sin dibujos)
10 Ligas
1 Alambre de cobre
grueso 20 cm
Frotadores:
 Piel de conejo (o
gato)
 Seda
 Franela nueva
Barras cilíndricas de:
• Vidrio
• Ebonita
• Acrílico
• PVC
• Nylon

4. Procedimiento.
Identificación de cargas eléctricas en los materiales.

1. Para aislarlo eléctricamente usar los guantes aislantes para agarrar las barras de diferentes materiales
(descargue las barras).

2. Proceda a frotar vigorosamente (cargar) una barra con uno de los frotadores.

3. Cada vez que un material se va a frotar con otro frotador, se debe descargar, rodando el material sobre

una tarja metálica (o “descargarlo” con nuestras manos) con el fin de neutralizar el exceso de carga que pudo haber
quedado en ellas, para evitar juicios erróneos.
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Coatzacoalcos No. 2 AGO/2017

Departamento: Ingeniería Química

Materia: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y ÓPTICA

4. Después de cargado el material, acerque este a un globo metálico lleno con helio y verifique la
inducción de carga (sin tocar el globo).

5. Cargue el globo con la barra cargada tocando el globo en múltiples ocasiones y en diferentes puntos.

6. Repita el experimento usando otra barra con otro material para frotar y cargue otro globo metálico,
ahora trate de juntar lentamente los dos globos cargados y observe lo que sucede (identifique las cargas).

7. Tome en cuenta la siguiente tabla para poder identificar las cargas eléctricas de los materiales después
de frotados, el experimento 11 nos dice que al frotar el vidrio con la seda, el vidrio se queda ligeramente
positivo.

Frotador/barra E Vidrio E Ebonita E Acrílico E PVC E Nylon


Franela 1 2 3 4 5
Piel 6 7 --- 8 9 10
Seda 11 + 12 13 14 15

8. Acerque los materiales cargados hacia un alambre de cobre neutro suspendido con ligas amarradas
(sin carga neta, aislado eléctricamente) y observe lo que pasa.

9. Acerque ahora al alambre de cobre a un material descargado, observe y anote.

10. Acerque los siguientes experimentos y anote sus observaciones

Experimento Experimento Observaciones


6 3
1 15
11 4
2 14
12 7
8 9
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Materia: ELECTRICIDAD, MAGNETISMO Y ÓPTICA

10 13
14 Alambre de Cu
Alambre de Cu 5

5. Cuestionario.

 ¿Qué pasa cuando se acercan cargas iguales? Mencione dos experimentos en donde se
observó el fenómeno.
 ¿Qué pasa cuando se acercan cargas diferentes? Mencione dos experimentos en donde
se observó el fenómeno.
 Dibuje el flujo de carga en cada experimento y explique porqué de la carga neta de cada
objeto.

6. Referencias bibliográficas.

 Halliday, D. Resnick, R. Fundamentals of Physics, 6th Edition, Volume 1-