Lengua española

Funciones del texto: una pregunta fundamental ¿para que se escribió un texto?
(la finalidad del texto) referente transmite mensaje

Famoso circuito de comunicación: emisor receptor

Canal

Un código compartido entre emisor y receptor para que se entienda en

mensaje

Cuando en un texto predomina el referente se dice que el texto tiene función

referencial

Cuando en un texto predomina el emisor tiene función emotiva

Cuando en un texto predomina el receptor tiene función apelativa

Código: función metalingüística

Canal: fática

Funciones posibles: emotiva - apelativa - referencial - poética

O O O O

Expresiva conativa informativa literaria

Trama o modo discursivo: tiene que ver con la estructura del texto, por eje:
crónica tiene que ver con el relato de un hecho donde se respeta una secuencia
cronológica (va a tener importancia el manejo del tiempo)

Vamos a trabajar con 6 tramas distintas:

1. Las crónicas narrativas o trama narrativo

2. Tramas argumentativas : tema discutible, controversial
3. Trama expositivo o explicativo (noticias, textos académicos, una clase)
4. Trama instructivo o texto instruccional (recetas, manuales de uso)
5. Trama conversacional (obras de teatro, novelas)
 6. Trama descriptivo.

Preguntas para analizar el texto:

1. El propósito de quien escribe el texto

2. ¿Cómo está organizado? ¿tiene título? ¿el título anticipa el tema del
texto?
3. ¿tiene distintas partes? ¿están señaladas de alguna manera especial?
4. ¿tiene un cierre o conclusión? Y si fuera así señálalo
5. ¿El punto de vista es subjetiva es subjetivo o objetivo? Dar algún
ejemplo (punto de vista subjetivo que puede ser: la presencia del autor,
si hay opinión o no, el vocabulario, adverbios, determinados tipos de
verbos)
6. El registro en el uso del vocabulario es: formal o informal, oral o
escrito, dialecto, si el lenguaje es general o hay términos técnicos
7. Rasgos lingüísticos: ¿Qué modo y tiempo verbal que predominan? ¿Qué
persona gramatical se utiliza?

Modos verbales:

Indicativo: de los hechos reales

Subjuntivo: deseo, la posibilidad, una hipótesis

Imperativo: ordenes, sugerencias

Simple/ compuesto

Simple:-

presente (canto)

Pretérito perfecto simple (canté)

Pretérito imperfecto simple (cantaba)

Condicional simple o imperfecto (cantaría)

Compuestos:-

Pretérito perfecto compuesto (he cantado)

Pretérito anterior (hube cantado)

Pretérito pluscuamperfecto (había cantado)

Condicional perfecto (habría cantado)

Subjuntivo:-

Simple:

Presente (cante)

Pretérito imperfecto del subjuntivo (cantara)

Futuro imperfecto (cantare)

Compuesto:

Pretérito perfecto (haya cantado)

Pretérito pluscuamperfecto (hubiera, hubiese cantado)

Futuro perfecto (hubiere cantado)

Un esquema de la biografía:

Incluye un título, el nombre de la persona, a algún título relacional con el

nombre

Cuerpo:

Presentado con trama narrativo: conjunto de acciones ordenadas

El tono es predominante

Rasgos lingüísticos: Información precisa sobre acciones o hechos, tiempo

regular.
Predomina la tercera persona.

Predominan los verbos en pretérito perfecto simple

Los recursos son sumamente variados pero fundamentalmente lo que se ve

marcado